最美女教師帶給我們的思考-展示頁(yè)
2024-11-14 20:51本頁(yè)面
【正文】 如你我，有著小人物的喜怒哀樂(lè)，有著生活的瑣碎與艱辛，也有很多的無(wú)奈和憧憬。正是在這個(gè)意義上，我認(rèn)為張麗莉老師的行為彌足珍貴，思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊(yùn)含的道德精神，其意義也正在于此。面對(duì)眾多的問(wèn)題，大多數(shù)人見(jiàn)怪不怪，甚至學(xué)會(huì)了容忍和習(xí)慣。官方媒體對(duì)社會(huì)道德的評(píng)價(jià)與廣大民眾對(duì)社會(huì)道德的直觀感受還是存在一定級(jí)差的，因此老百姓對(duì)于社會(huì)道德的“差評(píng)”可想而知。見(jiàn)利忘義者有之，坑蒙拐騙者有之，腐敗墮落者有之，見(jiàn)死不救者有之。第一，透過(guò)張麗莉老師的行為，我們要思考如何看待當(dāng)前社會(huì)的倫理道德？如果讓我們對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)道德?tīng)顩r作出評(píng)價(jià)的話，恐怕大多數(shù)人使用頻率最高的一些詞匯應(yīng)該是“道德滑坡”、“世風(fēng)日下”和“人心不古”。任何的新聞事件喧囂過(guò)后總會(huì)歸于平靜，而其中蘊(yùn)含的精神，則會(huì)成為一筆巨大的精神財(cái)富，溫暖人心，引人向善，讓我們拒絕道德冷漠，思考人生的意義和價(jià)值。作為教師隊(duì)伍中的我們，一方面要把學(xué)習(xí)張麗莉老師落實(shí)到自己的本職工作中，另方面，也要思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)。如今，打開(kāi)搜索引擎，“最美女教師”的網(wǎng)頁(yè)已達(dá)數(shù)百萬(wàn)條之多。生死之間的選擇，讓我們看到了平凡中的偉大；死神面前的奮力一推，讓我們的心靈受到了巨大的震撼。第一篇：最美女教師帶給我們的思考最美女教師帶給我們的思考燎原小學(xué)何玉林人們都說(shuō)，2012注定是不平凡的一年。最美女教師張麗莉的行為，給2012的不平凡添加了一個(gè)美麗而溫馨的注解。張麗莉老師的行為，觸動(dòng)了我們無(wú)數(shù)人內(nèi)心深處最柔軟的地方。全國(guó)各地、各個(gè)行業(yè)都在以自己的方式學(xué)習(xí)張麗莉老師。這是一個(gè)教師的責(zé)任所在。我認(rèn)為，教育工作者應(yīng)該從以下幾個(gè)方面思考張麗莉老師所帶給我們的心靈感動(dòng)和精神啟迪。的確，社會(huì)倫理道德方面的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在這里，我引用我們的黨媒《求是》雜志在今年1月發(fā)表的一篇署名“秋石”的文章，他談到了我們社會(huì)所面臨的道德考驗(yàn)，其突出表現(xiàn)為一些官員道德缺失，一些企業(yè)和商人道德缺失，一些文化名人道德缺失，一些公民道德缺失，等等。可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在民眾層面對(duì)社會(huì)道德的預(yù)期是很低的。張麗莉老師的行為之所以讓人們的心靈受到巨大的震撼，是因?yàn)樵谌藗儗?duì)社會(huì)現(xiàn)象很低的道德預(yù)期中，張麗莉老師的行為如同一道美麗的閃電，劃破人們眼前的道德迷霧，昭示了人性的良善和道德的希望。第二，透過(guò)張麗莉老師的行為，我們要思考如何看待小人物的崇高和平凡中的偉大？據(jù)報(bào)道，張麗莉老師是一個(gè)最最普通的中學(xué)老師，普通到她就是我們每天擦肩而過(guò)的、為生存奔波的眾多小人物中的一個(gè)。但就是這樣一個(gè)普通的弱小女子，卻做出了如此震撼心靈的壯舉。如果說(shuō)，關(guān)于人性的善惡，在理論上的論證頗費(fèi)周折且?guī)缀跏且粋€(gè)無(wú)解的問(wèn)題，那么，我們寧愿相信，人性中有向善力量的存在。如此說(shuō)來(lái)，道德崇高對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是可能的?！比俗鳛橛钪嬷械囊环N存在，并非只有飲食男女的生物學(xué)特征，如果只是這樣，那么人至多只是自然生物界中的一類(lèi)，徒具人形而不是真正意義上的人。如亞里士多德所說(shuō)的那樣，“做合乎自身中最高貴部分的事情”。第三，透過(guò)張麗莉老師的行為，我們要思考和總結(jié)中國(guó)大地涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)道德楷模，一次次讓人們心生感動(dòng)的道德事件背后，究竟有一種怎樣的中華倫理精神的支撐？一方水土養(yǎng)一方人。這些精神，不但是我們的精神家園，而且激勵(lì)了幾代中國(guó)人，寄托著人們的道德理想見(jiàn)證了那些激情燃燒的歲月。在精神建設(shè)層面，中國(guó)人同樣不甘人后，總能給人以心靈的感動(dòng)、溫暖和希望。透過(guò)這一次次事件，透過(guò)這些令人溫暖的名字，昭示出中國(guó)人的文化性格和精神世界。2012年7月1日第二篇：包書(shū)皮帶給我們的思考包書(shū)皮帶給我們的思考班級(jí)： 教師： 時(shí)間： 教學(xué)目的： 。教學(xué)準(zhǔn)備：大紙、計(jì)算器 教學(xué)過(guò)程： 動(dòng)手實(shí)踐法，一、導(dǎo)入：我們來(lái)評(píng)價(jià)一下同學(xué)們的書(shū)，看一看誰(shuí)的書(shū)保護(hù)的最干凈，最完美。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣包書(shū)
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