星星小學義教感想-展示頁
2024-11-14 20:48本頁面
【正文】 關于這點，我得深深反思：我的課不能調(diào)動每個孩子的興趣，是我的問題。最后的考試有滿分的，也有零分的。我看到很多孩子都是在單詞上注土音，這樣也可以記住單詞的讀法，但不利于他們以后的英語學習。其實，我認為四年級可以慢慢教一些簡單的音標。每次下課時，我都會下去與那些課堂上看起來一臉茫然的孩子交流，希望能多了解他們的學習情況，并采取相應的方法幫助他們。也許在他們看來，我太嚴厲了！但我認為這是必須的，不能讓他們太放肆。所以，他們稍有動靜，我就會采取相應的措施——請他們回答問題，答對了才可以坐下。但我都是采用一些不需要位移的游戲，如手指游戲、炸彈游戲等，孩子們玩得開心，學得開心，這也比較能穩(wěn)定課堂秩序。2013年3月25日，我第一次真正地站在星星小學四年（1）班的講臺上。后面的孩子就是想聽課也無所適從，只能在那里傻坐。其實，第一次不是我上課，我在后面觀摩師妹的課，并適時維持一下秩序。所以，第一次見面，我并不像我以前在實習時面帶微笑，而是裝出一本正經(jīng)的嚴師樣子。2013年3月18日，我第一次踏進星星小學，見到了四年（1）班那群可愛的孩子。第一篇：星星小學義教感想星星小學義教感想義教活動，對于我們師范生，可以說是助人助己有意義的活動，這不僅是對社會獻愛心的一種形式，更是鍛煉提升自己的一個平臺。感謝外青協(xié)會給了我這個機會，讓我加入了星星小學義教的隊伍，讓自己的大學生活多了一份精彩，多了一份有意義的回憶。第一次見面，看到他們燦爛的笑臉，在教室里嬉戲的活躍場面，可以看出他們是一群難以征服的孩子。第一次見面，如果太寬松，他們會得寸進尺，最后課堂肯定是一個哄鬧的市場。盡管師妹很用心地備課，但孩子們天生愛玩的心理使課堂上顯得鬧哄哄，師妹的講課聲幾乎被掩蓋了。我把課堂上出現(xiàn)的細節(jié)問題都記錄下來，給師妹一些建議，也從中總結自己下次課上可采取的一些措施。課堂上，我盡量用競爭機制、游戲吸引孩子們認真聽課。不過，課堂上還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學生，影響了后面的同學聽課。然而，那樣的學生站起來都是啞口無言的，我得引導他們回答或帶他們讀一遍?；钴S是好事，但如果搗蛋式的活躍，我會采取適當?shù)膽土P措施，如罰站、讀單詞、到班主任辦公室等。大部分孩子26個大小寫字母的格式、形式都有些小錯誤，我給全班每個孩子用四線格端端正正地寫了26個大小寫字母，讓他們貼在課本第一頁，每次寫字母時就好好觀察它們的正確寫法。學了音標，課本上的單詞，他們在課后也可以自己拼讀出來。這群孩子的差距也是特別大。不是說零分的就一定學不會英語，而是他缺少了那份學習的興趣。如果孩子學習興趣能被激發(fā)，相信零基礎的孩子也可以對英語慢慢上手的。我希望未來的義教隊伍可以變得更加強大，可以結合師兄師姐的經(jīng)驗，優(yōu)化教學方法，為星星小學的孩子帶去更多學習英語的樂趣、學習英語的激情。葉文杰雖
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