【正文】 訪，進(jìn)而了解對于回流學(xué)生所產(chǎn)生的諸多社會問題，相關(guān)人員與部門是保持怎樣的態(tài)度并采取了哪些措施。期間，本人制作了一份相關(guān)調(diào)查表，趁學(xué)校還沒有放假到學(xué)校發(fā)放，或由鄰居、親戚家中符合調(diào)查條件的學(xué)生帶到學(xué)校，分發(fā)給其他調(diào)查對象，在一定時間后對調(diào)查表進(jìn)行收集整理。殊不知因為孩子讀小學(xué)時是在父母身邊，一直得到父母的呵護(hù)和監(jiān)督，突然到一個需要較自立的環(huán)境就讀，極易產(chǎn)生諸多不可忽視問題。一方面，家長認(rèn)為孩子已經(jīng)長大了，生活能自理了。正如《若干意見》中所指出的“面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會進(jìn)步相適應(yīng)的新思想新觀念，正在豐富著未成年人的精神世界。第一篇：未成年人思想道德狀況調(diào)查報告未成年人思想道德狀況調(diào)查調(diào)查時間：2012年6月12日——7月18日調(diào)查地點：廣東省XXXX中學(xué)調(diào)查對象：廣東省XXXX中學(xué)學(xué)生調(diào)查方式：填寫相關(guān)調(diào)查表、與調(diào)查對象進(jìn)行訪談、采訪學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、政府相關(guān)負(fù)責(zé)人員調(diào)查人：XXX未成年人思想道德狀況調(diào)查問題是引起社會各界的廣泛關(guān)注的話題，本人利用假期時間深入學(xué)生群體中以討論、填寫調(diào)查表等方式了解了大概情況，并采訪了相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政府人員，系統(tǒng)分析了未成年人思想道德狀況所存在的監(jiān)護(hù)、教育、心理健康及安全等問題，并提出了幾點個人的解決辦法和建議。總的認(rèn)為，當(dāng)前未成年人的精神世界主流是好的。但應(yīng)該清醒地看到，由于學(xué)校教育功能上的德智失衡、家庭教育中的重心失誤和社會大環(huán)境中的不良影響，部分未成年人的思想道德狀況令人擔(dān)憂?！睋?jù)本人了解，初中階段是學(xué)生發(fā)育成長最為關(guān)鍵的時期，也是最容易出事的時期，有人稱這一時期為“心理斷乳期”。另一方面城市初中大都是寄宿制學(xué)校，把孩子放在學(xué)校寄宿沒有什么不放心的。對于該問題的調(diào)查與分析，本人采取了填寫調(diào)查表，與調(diào)查對象、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人員訪談等方式進(jìn)行。本人還利用假期時間，與多位調(diào)查對象進(jìn)行深入交流，了解他們對于目前的生活狀況、學(xué)習(xí)情況、交友情況等各方面的認(rèn)知與態(tài)度。在調(diào)查后期，我整理了調(diào)查表，對于學(xué)生調(diào)查表中回答的問題資料進(jìn)行分析，在整理采訪筆記期間，本人還綜合了一些社會人士的相關(guān)意見。如果學(xué)生讀小學(xué)，中午晚上回家吃飯住宿，或多或少會得到祖輩（爺爺、奶奶、外公、外婆）或是其他親人的照顧和監(jiān)護(hù)。未成年學(xué)生就成了父母、老家的人、學(xué)校都管，而又都難以管到位的“三都管”、“三不管”的人，存在巨大的管理漏洞。尤其是未成年學(xué)生大都處在懵懂期，攀比心理也剛萌芽，思想的變化會發(fā)生很快的變化。二是教育問題。缺乏崇高的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。缺乏崇高的理想和正確世界觀、人生觀、價值觀成了大部分孩子的思想道德現(xiàn)狀。只有50%孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是“刻苦自覺”的。問到“你心中最崇拜的人物”時，選項“領(lǐng)袖人物”的孩子只占5%（小學(xué)無），選項“英雄人物”的也僅占17%，而崇拜“歌星、影星、球星”的人竟占78%，調(diào)查還顯示，“將來的理想”當(dāng)“工人、農(nóng)民”的只占1%（中學(xué)無），愿當(dāng)“教師、科學(xué)家”的占23%，而夢想當(dāng)“歌星、影星、球星”的倒也有16%。三、心理健康問題。個性心理品質(zhì)差。做起事來，以自我為中心，為所欲為，很少顧及他人利益，不謙讓，少寬容；外出活動，只注重自己的感受，關(guān)心集體、關(guān)心他人、幫助他人少，吃過東西的包裝袋、易拉罐隨手亂扔；在學(xué)校，學(xué)習(xí)和做事上幫助他人也不多。對人比較冷漠，調(diào)查顯示，對“周圍小朋友”“很喜歡”的有53%，“贊揚優(yōu)秀同學(xué)”說“能”%，“同學(xué)在和你說話”時能“細(xì)心聽講”的，也只占40%。二是座談會反映現(xiàn)在的孩子“小霸王”脾氣的多，批評不得，經(jīng)受不起挫折，自制力不強。好多家長為了培養(yǎng)子女成才，化本錢、請家教，學(xué)習(xí)書法美術(shù)、學(xué)習(xí)彈鋼琴，但勤學(xué)苦練、持之以恒、學(xué)出成果者廖廖無幾，大多則淺嘗輒止，半途而廢。調(diào)查顯示，有78%的孩子崇拜“歌星，影星，球星”，他們從小攤上買了一包包的小食品，吃一半扔一半，為的是收集里面的“偶像圖片”。正是以上的原因，未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實，疏于照顧。尤其是當(dāng)今網(wǎng)吧、游戲室眾多，人流極為復(fù)雜，節(jié)假日四處游蕩的回流兒童受到傷害，特別是女孩子受到性侵害的事時有發(fā)生。問卷調(diào)查顯示，家務(wù)勞動“經(jīng)常做”的孩子占21%，而且年級越高比例越低，有6%的孩子則承認(rèn)“從未做過”；自己的房間整理打掃“自己做”的也只有55%，孩子自己的衣服“完全自己洗”只有4%；即使在校做值日生也只有24%的孩子認(rèn)為“自覺主動做”，而72%的孩子承認(rèn)“有時做，有時逃避”，有4%的孩子“經(jīng)常逃避”。針對未成年人思想道德狀況問題，不少有識之士提出了不少的建議，但是主要集中在加大對寄宿制學(xué)校校舍建設(shè)，加強在校管理。在對于此社會問題進(jìn)行了一番調(diào)查了解后，本人認(rèn)為：首先，要切切實實解決監(jiān)護(hù)問題，建立多種形式的回流學(xué)生監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。（2）教育功能上的德智失衡。但目前仍有相當(dāng)多的學(xué)校素質(zhì)教育成了口號，搞的仍是應(yīng)試教育那一套，“考考考，分分分”是法寶，重視的是“教書”，輕視的是“育人”，德育首位地位往往是不到位或缺位。所謂德育考查“云里霧里”，只看年終臺帳，不看平時實際。輔助用書每人二、三套，老師搞題海戰(zhàn)術(shù)，孩子成天鉆在作業(yè)堆里，教育活動枯燥乏味，德育實踐活動幾乎是零，養(yǎng)成教育訓(xùn)練抓而不實、抓而不緊、有始無終。這樣的結(jié)果，智育的力度可能加強了，卻是以德育的削弱為代價；受教育者的文化水平可能有了提高，卻是以思想道德水平滯后甚至下降、犧牲大多數(shù)學(xué)生的平等教育權(quán)利為代價。其次，要有目的地對未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全法制教育和心理方面教育。有關(guān)部門開展幫扶活動，采取多種形式對這些兒童進(jìn)行安全法制教育，力求成為未成年兒童的“保護(hù)傘”。家長要多與學(xué)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信息，時常給孩子打電話，與孩子交流、溝通。最后，要徹底解決未成年人思想道德問題，只有依靠各級政府特別是教育部門給予扶持和幫助。否則，他們只能在孤獨的守望中長大。交流活動，讓回流學(xué)生感到溫第二篇：寧德市未成年人思想道德狀況調(diào)查報告“你是風(fēng)兒我是沙，你是牙膏我是刷；你是哈密我是瓜，你不看我我自殺”，“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費，不如去當(dāng)～，有錢有勢有地位，還有美女陪著睡”……，日前寧德市關(guān)工委對未成年人思想道德狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，當(dāng)收集周圍同學(xué)中傳念的童謠、順口溜時，見到的卻是諸多這樣粗俗的網(wǎng)絡(luò)短信。據(jù)市關(guān)工委陳智民介紹，此次未成年人思想道德狀況課題調(diào)研歷時1個月，采用問卷、座談、訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式，以涵蓋達(dá)標(biāo)中學(xué)、重點小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、市區(qū)、城鎮(zhèn)、沿海、山區(qū)為特點的10所中小學(xué)為調(diào)查點，各縣（市、區(qū)）關(guān)工委調(diào)查小組和市直組，按各自的問卷調(diào)查對象機械抽樣1000名中小學(xué)生（其中小學(xué)生300名、初中生400名、高中生300名；男生507名、女生493名），進(jìn)行當(dāng)場問卷調(diào)查。問卷調(diào)查結(jié)果堪憂問卷調(diào)查結(jié)果表明，大部分未成年學(xué)生政治信念正逐漸成熟，思想品德正向健康方面發(fā)展，法制觀念也不斷增強。此次問卷調(diào)查同時暴露出當(dāng)前未成年人思想道德也存在著不少令人憂慮的狀況。孤僻、任性、不合群；愛攀比、擺闊氣、追求時尚，等等，可謂是當(dāng)今一些孩子的通病。家庭教育狀況淺析勿庸置疑，學(xué)校教育、家庭影響對未成年人成長起到至關(guān)重要的作用。但是，由于家庭結(jié)構(gòu)不同、家長職業(yè)各異、文化層次有別、素質(zhì)參差不齊，對“第一”身份和責(zé)任的認(rèn)識存在著很大的差別。——嬌慣溺愛型：視獨生子女為“掌上明珠”，一家六位大人圍著一個“小太陽”轉(zhuǎn)，孩子從小受到百般呵護(hù)，過著“殿下”、“公主”式的生活，養(yǎng)成自私、偏狹、“唯我獨尊”的心態(tài)和生活上的低能兒。——簡單粗暴型：對孩子的期望值過高，一旦不盡如人意，便冷嘲熱諷、惡語棒喝，矛盾激化?！毑〗患有停焊改富蛳聧?、或體弱多病，生活難以為繼，孩子思想負(fù)擔(dān)重、精神不振、心情憂郁，多有自卑感、負(fù)疚感。孩子迷“網(wǎng)”，全家“各得其樂”。綜觀家庭教育狀況，尤其是獨生子女的家庭，深知一個孩子是一個家庭的希望，面對激烈競爭的社會，長期存在著的重文憑輕能力和人才高消費的用人制度。改進(jìn)道德建設(shè)的建議通過此次調(diào)研，市關(guān)工委的工作人員對我市中小學(xué)未成年人的思想道德狀況有了更全面的認(rèn)識，對癥下藥，他們建議加強和改進(jìn)其思想道德狀況要切實做到全黨重視、全社會共同參與，有必要建立聯(lián)席會議制度，及時解決問題。在目前尚無能力完全杜絕網(wǎng)吧的情況下，是否考慮設(shè)網(wǎng)吧一條街，以利有效監(jiān)控和管理；嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，社會、家庭、學(xué)校要合力創(chuàng)造一個適合未成年人特點的健康、安全、有序、規(guī)范的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要教育