【正文】 *月**日I（題目）摘 要隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，??分析了該方案中的人機(jī)尺寸和可制造性。我承諾，論文(設(shè)計(jì))中的所有內(nèi)容均真實(shí)、可信。第二篇：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院論文(設(shè)計(jì))（20 屆）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題 目：姓名：專業(yè)：班級：學(xué) 號：指導(dǎo)教師：導(dǎo)師職稱：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院教學(xué)事務(wù)管理中心年 月 日誠 信 聲 明我聲明，所呈交的論文(設(shè)計(jì))是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。（十五）數(shù)理系考證負(fù)責(zé)人，做好各類考證動(dòng)員工作、報(bào)名工作；、整理、分析資料等，并為考證學(xué)生及時(shí)推送相關(guān)資料； ，擬定培訓(xùn)課程教學(xué)計(jì)劃； 、答疑； ，并做好輔導(dǎo)情況的歸檔、評估； 。（十三）化紡系禮儀模特團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、訓(xùn)練等工作，每周組織一次訓(xùn)練指導(dǎo)； ，負(fù)責(zé)寢室文化節(jié)、迎新晚會(huì)、畢業(yè)生晚會(huì)、化紡系元旦匯演等活動(dòng)中服設(shè)動(dòng)態(tài)展示的環(huán)節(jié)；；、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)展示； ；，給予其專業(yè)的競賽指導(dǎo)。（十一）化紡系考研工作負(fù)責(zé)人； ；，為本系開展線上、線下宣傳做好工作；，幫助其報(bào)考及調(diào)劑合適院校； ，分類提供專業(yè)課的輔導(dǎo)咨詢，收集整理及分析歷年考研的信息資料；，落實(shí)考研課程指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)工作； 。（九）機(jī)建系課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，組織教師進(jìn)行課程建設(shè)研討三次以上，充分收集其他院校機(jī)械專業(yè)課程建設(shè)資料，分析機(jī)械專業(yè)主干課設(shè)置情況，梳理機(jī)械專業(yè)特色，促進(jìn)主干課程體系的優(yōu)化工作，抓住課程建設(shè)著力點(diǎn)； ，在課堂教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)模式方面爭取有所突破，組織申報(bào)教學(xué)改革項(xiàng)目；《液壓與氣動(dòng)》的在線學(xué)習(xí)考核和在線答疑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；推動(dòng)其他專業(yè)課程學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)； ，逐步形成穩(wěn)定的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，爭取在機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競賽中取得較好成績； 。（七）商學(xué)系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、貫徹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方針、政策；； ，擇優(yōu)推薦入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園； 、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織申報(bào)工作； ，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力； ； ；。（五）商學(xué)系怡亞通校企合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、雙向課堂授課內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排；，落實(shí)聯(lián)系企業(yè)的指導(dǎo)及授課教師的安排； 、實(shí)操指導(dǎo)及檢查；，協(xié)助實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人管理實(shí)驗(yàn)室； 、實(shí)操課程，完成其他相關(guān)工作； ，作為年度考核依據(jù)。（三）人文系思想政治理論考研輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人；、整理、分析資料等，并通過新媒體平臺為考研學(xué)生及時(shí)推送相關(guān)資料；、答疑； ，協(xié)助院系選配輔導(dǎo)教師； 。九、特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（一）人文系英語專業(yè)四級八級考試負(fù)責(zé)人； 、八級考試內(nèi)容和命題； ； 、整理、分析資料等； ；，畢業(yè)前通過率穩(wěn)步提升；專八通過率穩(wěn)步提升。七、專業(yè)負(fù)責(zé)人；； ； ； ； ； ； 。五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、政策的宣傳、貫徹、落實(shí)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作方案的制定等工作；； ；、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織工作； 、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)等工作； ； 。三、系副主任1職責(zé)；、教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控等工作，具體職責(zé)由各系研究并報(bào)學(xué)院審核決定。二、系直屬支部書記職責(zé)。本任務(wù)書一式三份，學(xué)校、部門、個(gè)人各執(zhí)一份。五、受聘人在聘期內(nèi)，如無特殊原因不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不完成工作任務(wù)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘人應(yīng)認(rèn)真履行所聘崗位規(guī)定的各項(xiàng)崗位職責(zé)，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，接受學(xué)校和部門的考核。第一篇：教師崗位任務(wù)書綜合嘉興學(xué)院南湖學(xué)院關(guān)鍵崗教師崗位任務(wù)書綜合模板部門：機(jī)電與建筑工程系 化學(xué)與紡織工程系 數(shù)理與信息工程系 商學(xué)系 人文系崗位名稱：系主任系副主任系直屬支部書記 系主任助理 專業(yè)負(fù)責(zé)人 特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 課程負(fù)責(zé)人嘉興學(xué)院南湖學(xué)院關(guān)鍵崗位任務(wù)書部門： 關(guān)鍵崗位名稱： 受聘人員： *** 聘任時(shí)間：2016年9月1日至2017年12月31日一、熱愛祖國、忠誠教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔自律；教書育人，品德高尚。二、崗位職責(zé)：三、部門為受聘人提供完成崗位職責(zé)所必須的辦公、教學(xué)、科研條件。四、在聘期內(nèi)受聘人職稱、職務(wù)或?qū)W位發(fā)生變化或崗位發(fā)生變化等，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定相應(yīng)調(diào)整崗位任務(wù)和崗位等級。六、根據(jù)《嘉興學(xué)院南湖學(xué)院關(guān)鍵崗位人員年度考核辦法》規(guī)定,對于年度考核合格的關(guān)鍵崗位人員，下一年度自動(dòng)延聘。學(xué)院公章:受聘人簽名：年 月 日年 月 日一、系主任職責(zé)，負(fù)責(zé)本系的教學(xué)、科研等行政管理工作； 、年度工作計(jì)劃的制定并組織實(shí)施； 、制度并督促執(zhí)行；；； ； ；； 。負(fù)責(zé)本系的思想政治工作、上級各項(xiàng)方針政策及學(xué)院的各項(xiàng)決策與規(guī)章制度的貫徹落實(shí)工作；； 、統(tǒng)戰(zhàn)和黨群工作； 、招生就業(yè)工作； ； 、宣傳及校園文化建設(shè)工作； ；； 。四、系副主任2職責(zé)；、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)科競賽等工作，具體職責(zé)由各系研究并報(bào)學(xué)院審核決定。六、實(shí)驗(yàn)中心主任；；；； 。八、課程負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)和管理等相關(guān)工作； ；、教學(xué)改革方案； 、試卷組織、成績錄入等； 。（二）人文系日語能力考試NN2負(fù)責(zé)人； 、N2內(nèi)容和命題； 、整理、分析資料等； ；%，畢業(yè)前日語N2通過率達(dá)到90%。（四）人文系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、貫徹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方針、政策；； ，擇優(yōu)推薦入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園； 、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織申報(bào)工作； ，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力； ； ；。（六）商學(xué)系考研指導(dǎo)； ；，為本系開展線上、線下宣傳做好工作；，幫助其報(bào)考及調(diào)劑合適院校； ，分類提供專業(yè)課的輔導(dǎo)咨詢，收集整理及分析歷年考研的信息資料；，落實(shí)考研課程指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)工作； 。（八）機(jī)建系創(chuàng)新中心機(jī)電類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)負(fù)責(zé)人，了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)南湖學(xué)院特色，提出補(bǔ)充建設(shè)或新建計(jì)劃，組織實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)； ，協(xié)助南湖學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人做好實(shí)驗(yàn)室管理工作；，協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人對實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新目標(biāo)進(jìn)行梳理，開展開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施工作；，配合學(xué)科性社團(tuán)負(fù)責(zé)人和大學(xué)生學(xué)科性競賽負(fù)責(zé)人開展活動(dòng)；。（十）機(jī)建系建筑實(shí)訓(xùn)室建設(shè)負(fù)責(zé)人，了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)南湖學(xué)院特色，提出補(bǔ)充建設(shè)或新建計(jì)劃，組織實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)； ，協(xié)助南湖學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人做好實(shí)驗(yàn)室管理工作；，協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人對實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新目標(biāo)進(jìn)行梳理，開展開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施工作；，配合學(xué)科性社團(tuán)負(fù)責(zé)人和大學(xué)生學(xué)科性競賽負(fù)責(zé)人開展活動(dòng)；。（十二）化紡系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、貫徹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方針、政策；； ，擇優(yōu)推薦入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園； 、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織申報(bào)工作； ，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力； ； ； 。（十四）數(shù)理系考研負(fù)責(zé)人；、整理、分析資料等，并通過新媒體平臺為考研學(xué)生及時(shí)推送相關(guān)資料；、答疑； ，協(xié)助院系選配輔導(dǎo)教師； 。（十六）數(shù)理系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)人、貫徹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方針、政策；； ，擇優(yōu)推薦入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園； 、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織申報(bào)工作； ，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力； ； ；。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文(設(shè)計(jì))中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得嘉興學(xué)院南湖學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。論文(設(shè)計(jì))作者簽名：簽名日期：****年**月**日授 權(quán) 聲 明學(xué)校有權(quán)保留送交論文（設(shè)計(jì)）的原件，允許論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱，學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容，可以影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文（設(shè)計(jì)），學(xué)校必須嚴(yán)格按照授權(quán)對論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行處理，不得超越授權(quán)對論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行任意處置。采用多色彩裝飾方案，改進(jìn)了燒烤爐的造型，使得外觀更加活潑，更適合年輕白領(lǐng)在戶外聚會(huì)等休閑活動(dòng)時(shí)使用。s just in beginning kinds of grills now available in the market would easily bring environment pollution, the color and the outlook are very by humanistic design and green design, this design put forward a program for reducing smog and collecting waste analyzing manmachine dimensions and manufactured possibility, it is improved the appearance o