教師外出聽課體會新橋小學推薦-展示頁
2024-11-14 20:30本頁面
【正文】 手段，并加以反思，使自己真正的走進語文，愛上語文，教好語文。并會將學到的這些經(jīng)驗，結(jié)合本班學生實際加以利用，有意識的培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。13位老師，讓我充分認識到多元評價語言的魅力。不光教師單方面的評價，更重要的是由學生互評。13位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你真聰明”、“你真是個會學習的好孩子”、“你讀的真流利”、“你真是爸媽的乖寶寶”、“你說的真有條理”等來鼓勵學生。《奇妙的動物世界》一課，劉老師播放了很多動物的圖片和視頻，讓學生說出動物的名稱以及動物的奇特之處，然后詢問同學們都自己養(yǎng)過小動物嗎？你觀察到你養(yǎng)的小動物有哪些特點和習性？同時教師自帶幾幅圖，讓學生近距離感知，這樣最大限度的利用了多媒體課件，更好的為自己教學服務(wù)。13位老師的課件制作都很精美，在教學時，都合理利用了圖片，動畫，視頻，音樂。將問題答案留給學生自己，學生自然而言的就能說出，老師教要“一步步”“講清楚”“有條理”，而自己在學的時候也要“認真看”“仔細聽”“記下來”“會思考”“不懂就問”，以學生自學自悟的方式教會了學生學習方法。第三、注重學法引導。這一個小小的環(huán)節(jié)，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，很好的揭示課題，同時也能看出王老師平日的細心觀察，看看平日學生們都在讀什么書。合理有效的情境創(chuàng)設(shè)，在激發(fā)學生學習興趣的同時，更能夠打開學生思路，讓學生有話說，有話寫。第二、善于創(chuàng)設(shè)情境，進行啟發(fā)式教學，讓學生主動學。對于口語交際，重要的是找準話題，并能夠根據(jù)這個話題，適當創(chuàng)設(shè)情境。下面我就談?wù)勎覍@次聽課的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。課堂上精彩不斷，笑聲不斷。總共聽了13節(jié)課，每一堂課都具有學習意義。第一篇：教師外出聽課體會 新橋小學（推薦）外出聽課心得體會新橋小學2014年3月26日，在學校組織下，我和畢金麗老師來到襄陽五中實驗中學，觀看了“襄陽市第十三屆小語優(yōu)質(zhì)課競賽”決賽。此次活動的內(nèi)容主要針對36年級口語交際和習作教學。每一位參賽老師的精心展示，與學生的頻繁互動，不僅感染了學生，也感染了臺下老師。這次學習對于初入語文教學崗位，摸索前進的我來說，無疑是醍醐灌頂，收獲頗多。聽完13位老師的精品展示課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處。而這都是在熟讀教材，深入挖掘教材有效信息的基礎(chǔ)上完成的。這13節(jié)課充分展示了口語教學與習作教學創(chuàng)設(shè)情境的重要性。就《向你推薦一本書》這堂口語交際課，淺談我對情境創(chuàng)設(shè)的理解：上課伊始，王易紅老師就以小游戲的方式，通過出示一些內(nèi)容，讓學生猜出書名。只有做一個細心觀察的老師，吃透學生，才能找到學生的興趣點，將話題出在學生身邊。朱春艷老師的《教你學一招》先讓學生觀看自己的魔術(shù)表演，以一根小繩子激發(fā)學生的學習興趣，然后引導設(shè)問，“你們想學嗎？”“那么你們認為老師該怎么教？你們又怎樣學呢？”。第四、合理利用多媒體課件，為情境創(chuàng)設(shè)服務(wù)。在帶給學生視聽覺感知的同時，也能讓學生樂學，活學。第五、教師妙用語言，進行親切的評價。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深?！秾W會贊美》的課堂上，充分展示了“贊美”，學生們互相評價，并出自己的合理化建議，這樣的教學，在讓學生學習贊美的同時，也學會學習別人的長處，這是對學生進行的一次情感教育。13位老師們的課堂充滿著閃光點，通過學習，我對語文口語交際教學和習作教學有了更深刻的認識。這些能力的獲得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但更要求實效。第二篇：外出聽課體會（模版）外出聽課學習體會2012年4月2日，我同其它學校老師一行3人前遼陽二中聽課。回來以后我們通過認真總結(jié)和反思，認識到上好政治課的關(guān)鍵在于以下幾個方面：一、充分備課是上好課的基本保障備課是教學的基本要求，備課的一個側(cè)重點是要關(guān)注學生。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設(shè)才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策
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