幼兒園春游活動方案5篇-展示頁
2024-11-14 19:30本頁面
【正文】 我們喝飲料呀!宣宣歪著腦袋說：那爸爸媽媽會不會覺得我們很小氣呀?于是我們派出代表當(dāng)場采訪了宣宣的媽媽。對于一些原先有分歧的地方。一開始很多孩子由于求全心理對記錄得美不美，好看不好看提出很多要求，在老師表示時間少。真令我刮目相看!)三、交流分享每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補充或提問?？此麄儨蕚涞臇|西實在太多。用品計劃小組已經(jīng)商量帶了很多東西，老師帶來的建議他們欣然接受。在討論了所帶食品后，陳屹群立刻問：那么多吃的，垃圾怎么辦?要不要帶個垃圾桶?其他小朋友認為這應(yīng)該是用品小組制定的內(nèi)容。(食品計劃小組產(chǎn)生了很多爭執(zhí)：帶了飲料要不要帶水?要不要帶糖?大家七嘴八舌，每個人都有自己的觀點。(3)提醒幼兒有什么困難可以請老師幫忙。)。)：，幾個人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)(：“誰來幫幫我們?”立刻。)、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么計劃呢?(帶些好吃的”“帶照相機”……。孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹，沒有人主動提問或表達自己的觀點。、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。第一篇：幼兒園春游活動方案在活動中幼兒可能有爭論、有矛盾，更有不完美的地方，“重過程”的理念，計劃的合理與否在此已經(jīng)不那么重要，重要的是孩子們在制定計劃、解決問題的過程中表達、表現(xiàn)的能力是否得到了充分的展現(xiàn)和提高，幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否都得到了提高，是否充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識，這些才是我密切關(guān)注的?；顒幽繕?biāo)，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動?；顒舆^程一、討論老師的春游計劃書師：老師制定了一份去野生動物園春游的計劃書，大家一起看看，你看得懂嗎?有什么要告訴大家的?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的?有什么不滿意要修改的?(，前排還坐著爸爸媽媽，一下子有點緊張。)二、討論制定小朋友自己的春游計劃書，?(“好!”孩子們快樂地呼應(yīng)。)?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動，那么你認為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?(孩子們的話匣子被慢慢地打開了，一張張小臉開始興奮起來!伊伊一說到吃的就一臉燦爛的笑容：宣宣扳著手指一一列舉他認為必須要帶的東西：。施曦睿表示愿意幫助他們。(1)觀察幼兒分工情況：誰記錄?誰交流?(2)鼓勵幼兒去采訪別的朋友或者老師。(4)可以用各種方式進行記錄：大家一起為計劃書出主意。于是老師建議。于是老師幫助他們?nèi)ジ嬷闷酚媱澬〗M。不過他們認為帶個垃圾袋更方便一點。我問：，還是稍微少一點好?沒想到他們都回答是多一點好，正好可以用來減肥!我想還是讓他們自己去決定吧!我離開了這組，’：哪些規(guī)則是你想出來的?意外的是每個孩子都能驕傲地
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