【摘要】第11課摹印紋理摹印紋理設(shè)計(jì)、制作：李建廣第一課時(shí)想一想：在硬幣上為什么能摹印出紋理？猜一猜：這些紋理是從哪里摹印下來的？猜一猜：這些紋理是從哪里摹印下來的？猜一猜：這些紋理是從哪里摹印下來的？猜一猜：這些紋理是從哪里摹印下來的？想一想：生活中還有哪些物品可以摹印出漂亮的紋理？
2024-11-29 20:35
【摘要】第14課我喜歡的繪本設(shè)計(jì)、制作：曹建林彩筆娃邀你一起來到“繪本的王國(guó)”!你最喜歡看哪些繪本？這些書為什么叫繪本？翻翻自己帶來的繪本，想一想：繪本一般由哪幾個(gè)不同的部分組成？封面扉頁環(huán)襯內(nèi)頁彩筆娃邀你一起來到“繪本的王國(guó)”，去尋找‥‥‥請(qǐng)同學(xué)之間交換繪本，從繪本的封面、環(huán)襯、扉頁和內(nèi)頁等方面入
2024-12-23 05:10
【摘要】謎語“一朵芙蓉頂上開身穿盔甲不用栽雖然不是英雄將叫得千門萬戶開”公雞的雞冠大、尾巴長(zhǎng)，會(huì)打鳴。母雞的雞冠小，尾巴短，會(huì)下蛋。區(qū)別？____頭——————身體尾巴—————————爪子你最喜歡哪只大公雞
【摘要】第13課機(jī)器人來了設(shè)計(jì)、制作：曹建林這是什么電影中的機(jī)器人？你認(rèn)識(shí)嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，真的有機(jī)器人嗎？看過《機(jī)器人瓦力》的影片嗎？如果看過，請(qǐng)你說說對(duì)機(jī)器人最深的印象是什么。在其他影片中，你還知道哪些機(jī)器人？他們有什么本領(lǐng)？作品表現(xiàn)的是什么機(jī)器人？是采用什么辦法制作出來的？先
2024-11-29 10:00
【摘要】第10課漂亮的拉花你在哪兒看到過這些美麗的拉花裝飾？你知道這是怎么剪出來的嗎？折畫剪展你知道這是怎么剪出來的嗎？你知道這是怎么剪出來的嗎？還有這么多的折剪方法呢!想
【摘要】什么叫熱帶魚？同學(xué)們看過熱帶魚嗎？生活在熱帶的魚叫做熱帶魚?，F(xiàn)在老師帶大家去觀賞下熱帶魚。鐮魚蝴蝶魚地圖魚獅子魚一、文中介紹的熱帶魚是什么樣的？二、熱帶魚在哪兒做游戲？他是怎樣做游戲的？小小熱帶魚，身披五
2024-11-29 02:01
【摘要】消防救火車消防云梯消防水槍思考火警電話是多少？119誰能說說剛剛都有誰出場(chǎng)了呀？火警電話匪警電話急救電話畫一畫消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景自主表現(xiàn)要求：構(gòu)圖飽滿用色大膽準(zhǔn)確
2024-12-23 04:00
【摘要】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課件這幅畫畫的是什么？它是怎么畫出來的？五彩手（招貼設(shè)計(jì)）現(xiàn)代弗萊徹（英國(guó)）手指印畫小學(xué)一年級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)制作；楊薪琴美術(shù)學(xué)油畫班手指印畫：直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側(cè)）蘸取適當(dāng)顏料
2024-12-24 18:23
【摘要】獨(dú)山縣第一小學(xué)集體備課記錄表（2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期）課題窗花花課時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容窗花花學(xué)情分析（手寫）教材分析（手寫）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用對(duì)稱等不同方法來表現(xiàn)簡(jiǎn)單的圖案，學(xué)會(huì)用折疊的方法撕窗花。過程與方法繼續(xù)練
2024-12-01 03:49
【摘要】第3課叔叔阿姨真忙叔叔阿姨真忙設(shè)計(jì)、制作：王楊燕看一看說一說鋼水·汗水（油畫）1981廣廷渤看一看想一想你能說說這些叔叔阿姨正在做什么嗎？小組交流：你還見到過叔叔阿姨忙碌時(shí)的哪些場(chǎng)景？你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的？自主探究：怎樣表現(xiàn)人物忙碌時(shí)的樣子
2024-12-24 16:36
【摘要】第1課五彩的煙花和杭州西博會(huì)吉祥物“歡歡”一起學(xué)美術(shù)嗨！今天我邀請(qǐng)你和我一起快樂地學(xué)習(xí)美術(shù)，好嗎？設(shè)計(jì)、制作：曹建林首先，我請(qǐng)你猜一個(gè)謎語：朵朵花，映紅天，五光十色真鮮艷，節(jié)日夜晚開街前，佳節(jié)夜空放光彩。（想一想：這是什么？）圖片中展現(xiàn)的是在哪兒放煙花呀？
2024-12-23 03:47
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:19、奇妙的昆蟲教學(xué)目標(biāo)26個(gè)字母變成具體的形象。，進(jìn)行添畫練習(xí)。，善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美教學(xué)重、難點(diǎn)對(duì)字母造型及添畫練習(xí)。將字母進(jìn)行巧妙的聯(lián)想。教學(xué)過[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]程[來源:Z|xx|][來源:Z,xx,]
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:12、手指印畫教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拓印的學(xué)習(xí)興趣。、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進(jìn)一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。。教學(xué)重、難點(diǎn)體驗(yàn)樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。樹葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。教學(xué)過[來源:]程[來源:學(xué)*
2024-11-30 20:19
【摘要】美麗的盤子
2024-12-23 05:52
【摘要】書簽——1、為了翻閱方便夾于所讀書頁的標(biāo)志。2、看書時(shí)使用的一種文具。3、愛讀書人喜愛的一種放在書籍內(nèi)的小型美術(shù)工藝品。書簽的由來?讀書讀累了，隨手看看美麗的書簽，可以幫助讀書人緩解一下緊張的神經(jīng)，那么這個(gè)小小的書簽到底是怎么來的呢？?書簽起
鄂ICP備17016276號(hào)-1