【正文】 015年我們整裝待發(fā)。課堂改革仍需研討，借上海外出學(xué)習(xí)機(jī)會學(xué)習(xí)運(yùn)城市鹽湖區(qū)、絳縣等經(jīng)驗，為我校所用，也要從校中發(fā)現(xiàn)典型進(jìn)行包裝打磨，樹名師形象，后全面開花。六、存在的問題和困惑個別教師教學(xué)水平還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。十月份組織了《愛學(xué)習(xí)，愛勞動、愛祖國》主題活動，這次比賽激發(fā)了廣大學(xué)生立志學(xué)習(xí)、熱愛祖國、報效祖國的熱情，為同學(xué)們提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，豐富校園文化生活。我校堅持每月開展一項課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。各小組活動開展的有聲有色。我校開設(shè)十大興趣小組，有專職老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每天下午自習(xí)后50分鐘進(jìn)行興趣活動。各教研組還通過各種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，例：及、郵箱、微信、公眾平臺等。12月1號，我校周仙平、李艷鳳、呂艷娥老師赴運(yùn)城聽了專家的同課異構(gòu)課。同課異構(gòu)39?；顒印Ｍ瑫r，我校還大力推行39。其次結(jié)合學(xué)段要求確定實(shí)驗班級和教師，全校集體研討學(xué)習(xí)，再推廣開。39。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：39。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了南街小學(xué)李喜春的經(jīng)驗材料。教學(xué)的研究等教研活動。（6）39。（4）聽課評課研討。（2）二十四字教學(xué)模式的研討與修訂。本學(xué)期我們重點(diǎn)做了（1）課堂表揚(yáng)激勵語言的研討，并打印成稿。在校本教研上我們不求大，唯求實(shí)。在教育局的統(tǒng)一布署下，我校與南街小學(xué)進(jìn)行對接，實(shí)現(xiàn)異地同步課堂資源共享，每周二中午9:15或下午2:10與南街小學(xué)、南曹小學(xué)、永樂小學(xué)和新興小學(xué)雷打不動進(jìn)行對接，課堂上師生能積極與對方學(xué)校進(jìn)行交流互動，推進(jìn)了我校薄弱學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研，縮短了農(nóng)村與城市的差距，真正的做到優(yōu)質(zhì)資源共享化。在十月份聽課評課月活動中董朋朋、張瑜、蔡開翠老師分別做了科學(xué)公開課，并在實(shí)驗室用實(shí)驗器材進(jìn)行授課，學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣異常高漲。在常識學(xué)科上，我校于9月5日承擔(dān)全縣實(shí)驗教師課堂大賽任務(wù)，做為全縣小學(xué)實(shí)驗教室賽講會場，蔡開翠老師脫穎而出，赴市參加大賽。我校借本學(xué)期實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢，加強(qiáng)了音體美教學(xué)。更使人難忘的是劉飛燕老師的《去年的樹》一課，劉老師的語言如涓涓流水娓娓道來，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當(dāng)中，讓人留戀，讓人回味！讓孩子們產(chǎn)生了的濃厚的興趣，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。在10月份的聽評課活動中，我校教師人人參與，各盡其能，展示了一節(jié)節(jié)形式不一、各具特色的課。學(xué)校成立以校長為組長，學(xué)科帶頭人、教研能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。推門聽課39。搞好觀課議課活動。五段式備課39。同是又總結(jié)了兩年來課改的成績和問題，人人參與，形成共識，逐步完善，為我所用。2014年進(jìn)入了24教學(xué)模式的第三年，是我們的課改提升年。作品展示適時進(jìn)行優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)宣傳。如PPT的制作，電子白板應(yīng)用等。所以我們每周每班上交一篇優(yōu)秀日記和一篇數(shù)學(xué)隨筆，教導(dǎo)處從中選優(yōu)發(fā)布在微信平臺上。數(shù)學(xué)隨筆、優(yōu)秀日記作為學(xué)科日記，讓學(xué)生在聽、讀吸收的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表達(dá)寫作。校園動態(tài)這一版塊，及時把上級文件、學(xué)校大事及各項活動的方方面面通過圖文并茂的方式發(fā)布至微信平臺。三、創(chuàng)新管理模式，開發(fā)微信平臺經(jīng)過一年多時間運(yùn)作，我校微信平臺關(guān)注人數(shù)已達(dá)230余人，發(fā)布有關(guān)內(nèi)容191期，內(nèi)容包括[校園動態(tài)]、[筆墨字韻]、[政教紀(jì)實(shí)]、[數(shù)學(xué)隨筆]、[優(yōu)秀日記]、[信息化應(yīng)用]、[作品展示]七大板塊。這一點(diǎn)我們可以說是走在前列，從去年9月份就已經(jīng)開始，先是以田英章名家字貼為臨本，進(jìn)行拆書講解，由偏旁部首到間架結(jié)構(gòu)再到寫字規(guī)律，借用微信平臺共發(fā)布了一百多期。本學(xué)期我們舉辦了有關(guān)讀書的專題活動，激發(fā)了師生的讀書熱情，讓書香潤澤師生心靈。并且我們對筆記本的書寫格式也有嚴(yán)格的要求。每天語文課前3—5分鐘，有全班同學(xué)輪流開展讀書交流活動。最后我們在時間上給以保障。再次我們真正做到用數(shù)學(xué)眼光看待閱讀量，對每個學(xué)生進(jìn)行朗讀與默讀速度的統(tǒng)計，并根據(jù)學(xué)生自己閱讀過的書進(jìn)行測算，結(jié)合新課標(biāo)對三個學(xué)段要求進(jìn)行化解。首先我們給每個班購置了一個圖書墻柜，營造讀書氛圍。扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)。即為語文生字關(guān)，數(shù)學(xué)計算關(guān)，英語積累關(guān)。39。本學(xué)期因為數(shù)學(xué)教材有所變動，我們又組織了相關(guān)人員進(jìn)行了按年級按冊進(jìn)行了整理，下一步將形成與教材相配套的系列叢書。我校數(shù)學(xué)隨筆見諸于數(shù)學(xué)報，獲得相應(yīng)稿費(fèi)。（2）數(shù)學(xué)隨筆不間斷。學(xué)校對各學(xué)科有具體的要求，語文課前三分練口才，數(shù)學(xué)課前三分練計算，英語課前三分練表達(dá)。二、積淀學(xué)校文化，凸顯學(xué)校亮點(diǎn)日積月累夯實(shí)基礎(chǔ)（1）利用好課前三分鐘。一、健全常規(guī)制度，確保工作有序為了更好地激勵教師，注重過程評價，開學(xué)初，我校依據(jù)縣教研室下發(fā)的常規(guī)管理制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，再次召開全體教師會議，對上學(xué)期制定的管理制度進(jìn)行研討修改。獎。蔡開翠、黨亞康老師的教案入選山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)出版的教案叢書；蔡開翠、劉飛燕兩名教師的教案和課例榮獲39。圓滿結(jié)題；數(shù)學(xué)隨筆略有成效。學(xué)校榮獲2014年運(yùn)城市素質(zhì)教育示范校；承擔(dān)的39。第一篇：小學(xué)常規(guī)教學(xué)匯報材料小學(xué)常規(guī)教學(xué)匯報材料小學(xué)常規(guī)教學(xué)匯報材料立足校情 點(diǎn)亮常規(guī)教學(xué)總結(jié)反思 積淀學(xué)校文化芮城縣南衛(wèi)鄉(xiāng)東城小學(xué)我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范校，占地面積10138平方米，現(xiàn)有學(xué)生305人，8個教學(xué)班，教職工35人，其中45歲以上22人，40歲以下13人。我校始終以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)、夯實(shí)基礎(chǔ)；細(xì)化管理、注重實(shí)踐；深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)管理，取得了一定的成績。發(fā)展性評價課題39。在2014年全縣小學(xué)教學(xué)工作會上我校成績優(yōu)異，四項測查，三項獲獎：小學(xué)數(shù)學(xué)測查成績一等獎、小學(xué)英語測查成績一等獎、全縣小學(xué)美術(shù)測查成績一等獎；劉飛燕在山西省第二屆電子白板大賽中成績突出，支持率很高。三優(yōu)39。這些成績的取得離不開上級教育部門的大力支持，也離不開我校師生的辛勤付出，也得益于我校精細(xì)的常規(guī)管理。完善了《東城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《東城小學(xué)校本培訓(xùn)制度》、《教研要求》等多種管理制度，制定了《東城小學(xué)教學(xué)工作計劃》，同時對教師個人的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、聽課、學(xué)習(xí)、教研等方面做出具體規(guī)定，使教師日常工作規(guī)范化，教學(xué)工作常態(tài)化，教研活動多樣化。一直以來，課前三分鐘都是我校的一大特色。這項工作在全體老師的共同努力下，一直堅持得非常好。數(shù)學(xué)隨筆是整合語數(shù)學(xué)科，讓學(xué)生用語言的形式記錄自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心路歷程，成為數(shù)學(xué)思維過程的演繹、數(shù)學(xué)生活的實(shí)踐紐帶。截止目前我校數(shù)學(xué)隨筆已出內(nèi)部資料三本，六年級39201個字，五年級17440字，四年級9148字，三年級4179字，二年級831字，共計128584字達(dá)353頁。（3）三關(guān)達(dá)標(biāo)奠基礎(chǔ)。三關(guān)39。本著為孩子的終身發(fā)展奠基的目的，每學(xué)期我校要在期中、期未進(jìn)行兩次三關(guān)達(dá)標(biāo)，做到分學(xué)科進(jìn)行錯誤匯報分析，即可以做到檢測，又可以成為以后教學(xué)的經(jīng)驗。為進(jìn)一步落實(shí)縣教研室下發(fā)的閱讀教學(xué)十條規(guī)定，結(jié)合我校以前做法，我們重新規(guī)劃設(shè)計，細(xì)化閱讀要求。做到圖書室全天開放，組織各班班干部借閱，為學(xué)生閱讀提供便利。讓學(xué)生從心理上、數(shù)量上消除恐懼感，體會到積少成多、積多成裘，同時依據(jù)以上數(shù)據(jù)制定個人讀書計劃。課上，作業(yè)完成快的進(jìn)行課外閱讀；周一、三、五午飯后一個小時的課外閱讀；周二、四下午五點(diǎn)半放學(xué)，不準(zhǔn)布置其他的作業(yè)，在家讀半個小時的課外書。我們學(xué)生還有專門的閱讀筆記本，記錄精美句段或閱讀體會。在閱讀筆記本上，統(tǒng)一格式，用好扉頁，數(shù)化閱讀量，記好精美句段和心得體會。有序加強(qiáng)寫字教學(xué)。本學(xué)期結(jié)合縣寫字十二條規(guī)定，制定好寫字教學(xué)計劃和培訓(xùn)方案，設(shè)有專職輔導(dǎo)教師，上好每周一節(jié)指導(dǎo)課，同時每周二、四中午每班抽34名學(xué)生和教師一起進(jìn)行撥高輔導(dǎo)，用好寫字版面，不求多，而求精，一周一個筆畫或一個規(guī)律，每天30個字，做到練有成效，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。這一平臺的開發(fā)和利用，督促了各塊工作，重視了過程管理，減少了工作的拖沓現(xiàn)象，加強(qiáng)了學(xué)校與教師、學(xué)生、家長、社會人士的溝通。筆墨字韻主要針對寫字教學(xué)。正如諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言所說，說過的話會隨風(fēng)而散，而寫下的東西將永留人間。信息化應(yīng)用上，周三晚上放學(xué)后，全體教師到微機(jī)室里進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容以教師在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。學(xué)校在十月份組織了聽評課活動，一至三年級提前從網(wǎng)上下載教學(xué)點(diǎn)資源，并運(yùn)用教學(xué)點(diǎn)資源進(jìn)行教學(xué)，先學(xué)校后聯(lián)校，一級一級選拔，特別對課堂上是否運(yùn)用電子白板教學(xué)做了強(qiáng)調(diào)，在課堂上充分發(fā)揮電子白板的作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效，使信息化設(shè)備真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。四、推進(jìn)課堂改革，抓實(shí)課堂教學(xué)總結(jié)反思逐步完善。開學(xué)初我們分教研組對兩年的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了整理與完善，發(fā)布在學(xué)科里，達(dá)到資源共享。在備課上，開學(xué)初以聯(lián)校為單位，針對本學(xué)科重點(diǎn)分配主備任務(wù)，而后進(jìn)行39。,發(fā)揮集體備課作用，切實(shí)提高備課質(zhì)量。（1）39。不留情。（2）開展課堂教學(xué)研討。肖煥平老師的《ao、ou、iu》、陰芳勞老師的《一株紫丁香》聽后使人賞心悅目，耳目一新。（3）重視體藝衛(wèi)教學(xué)。音體美教學(xué)人員達(dá)到6人，嚴(yán)格按運(yùn)城市課程設(shè)置進(jìn)行上課，開全課程開足課時，并堅持每天一時的興趣小組的開展。以此為機(jī)，我們在9月11日專門組織全體科學(xué)、數(shù)學(xué)教師到儀器室進(jìn)行觀看了解改薄國家配備的儀器，鼓勵老師們用好這些教具和學(xué)具，提高課堂效率。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂研討。五、開展各項活動，突破教學(xué)瓶頸校本教研。聚焦日常教學(xué)問題，發(fā)揮舞臺效應(yīng)，人人發(fā)言，集思廣益。鼓勵教師應(yīng)用到自己的課堂中。（3）數(shù)眼話閱讀。（5）拼音教學(xué)研討。主題閱讀39。主題閱讀教研是本年度教研重點(diǎn)。學(xué)校還購買了《主題閱讀》一主兩翼教材，教師首先學(xué)習(xí)u盤（一主兩翼的課型具體做法及有關(guān)的活動）上的有關(guān)資料，然后積極教研，研討出一套適合我校的閱讀模式。讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。這一工作我校計劃先研究好資料，從思想上進(jìn)行洗腦培訓(xùn)，拋棄以前不敢放手，束縛在考試的范疇內(nèi)，我相信教育是一門慢的藝術(shù)，通過閱讀能讓學(xué)生增智、怡情、健康。然后注重資料的開發(fā)和利用，每個年級教師把兩翼教材照片整理出來上傳慧?？萍计脚_，達(dá)到資源共享。同課異構(gòu)39。39。活動充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，顯現(xiàn)了教師的教學(xué)個性差異，學(xué)生的學(xué)力差異，彰顯了文本價值的豐富性，也帶給我們更多的思考和感悟。學(xué)習(xí)回來后組織學(xué)習(xí)匯報。興趣活動。組建了鼓號隊、舞蹈隊、繪畫組、葫蘆絲，計算機(jī)、書法、簡筆畫、籃球操、跳繩、棍棒操。我校正積極準(zhǔn)備上級對我校成立少年宮的驗收。在教師節(jié)來臨之際開展了《聆聽心聲，訴說感恩》主題活動，既培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師的情懷，學(xué)生優(yōu)雅的舞蹈又落實(shí)了藝術(shù)教育。十一月份還組織了《手抄報》競賽，活動展示了學(xué)生書寫水平，繪畫能力，編排設(shè)計能力等各方面的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)了學(xué)生自