寬容是一種愛(ài)教案含5篇-展示頁(yè)
2024-11-14 19:09本頁(yè)面
【正文】 ______仿寫(xiě)一段話。老師提問(wèn)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用文章結(jié)構(gòu)圖回顧課堂掌握情況。要試著學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)了解他人，同時(shí)讓他人了解你。提問(wèn)：怎樣做到寬容？作者是怎么認(rèn)為的？你是怎么認(rèn)為的？作者認(rèn)為：“要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)”。作為定比定律的發(fā)明者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了貝索勒。問(wèn)題：課文的主要觀點(diǎn)是什么？zhǒng 2 寬容是一種愛(ài)。第2部分：③⑤ 列舉故事，論證了允許別人反對(duì)，不計(jì)較別人態(tài)度，充分看待別人的長(zhǎng)處就是一種寬容的愛(ài)。教師引導(dǎo)學(xué)生回答，屏幕出現(xiàn)本節(jié)課文結(jié)構(gòu)，在學(xué)生回答之后，再總結(jié)呈現(xiàn)答案。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）文章是如何論證寬容是一種愛(ài)？（3）用寬容付出愛(ài)會(huì)得到怎樣的結(jié)果？自我感知：思考上面的問(wèn)題，并且對(duì)課文有一定的初讀感知，跟著老師的引導(dǎo)來(lái)對(duì)課文層次進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。o虛與委蛇 拔劍弩張 獨(dú)占鰲頭學(xué)生初讀課文：老師播放課文錄音（也可以老師導(dǎo)讀），學(xué)生輕聲跟讀，跟讀的過(guò)程中注意語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)，要試著讀出語(yǔ)氣來(lái)。chěng一泓wě 摩肩擦踵 iy嘹237。ngli225。二、初讀課文，掃清障礙：檢查預(yù)習(xí)：出示PPT導(dǎo)課練習(xí)檢測(cè)作業(yè)?！毙」适聦?dǎo)入的時(shí)候，老師可以自己讀也可以點(diǎn)多媒體課件中的錄音使用。智者淡淡一笑，平靜地說(shuō)：“朋友，它叫‘仇恨袋’。不一會(huì)兒，一位智者走來(lái)，見(jiàn)此情景，困惑不解。赫格利斯惱怒了，揮起拳頭又朝它狠狠地一擊，但它依然如故，仍迅速地膨脹著；赫格利斯暴 1 跳如雷，拾取一根木棒朝它砸個(gè)不停，但袋囊卻越脹越大，最后將整個(gè)山道都堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。他定睛一瞧，原來(lái)腳下躺著一只袋囊。古希臘神話里，有一則“仇恨袋”的故事，說(shuō)的是一個(gè)威風(fēng)凜凜的大力士名叫赫格利斯，從來(lái)都是所向披靡、無(wú)人能敵的，因此，他是何等的躊躇滿(mǎn)志、春風(fēng)得意，惟一的遺憾就是找不到對(duì)手?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寬以待人，培養(yǎng)胸懷坦蕩、寬厚待人的品格?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)會(huì)寬以待人，培養(yǎng)胸懷坦蕩、寬厚待人的品格；正確地看待寬容?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】理清論證的層次結(jié)構(gòu)。第一篇：寬容是一種愛(ài) 教案《寬容是一種愛(ài)》《寬容是一種愛(ài)》是一節(jié)略讀課文，本課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力，通過(guò)合作探究，有目的地模仿、學(xué)習(xí)比喻論證的技巧，理清課文脈絡(luò)，把握文章的中心論點(diǎn)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】理解“寬容是一種愛(ài)”的主旨；理清文章思路，把握文章中心論點(diǎn)。分析文章論證方法，學(xué)習(xí)比喻論證的技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理清文章思路，分析文章論證方法。多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：用古希臘的“仇恨袋”故事導(dǎo)入課文。有一天，他行走在一條狹窄的山路上，突然，一個(gè)趔趄，他險(xiǎn)些被絆倒。他猛踢一腳，那只袋囊非但紋絲不動(dòng)，反而氣鼓鼓地膨脹起來(lái)。氣急敗壞卻又無(wú)可奈何之下，赫格利斯累得躺在地上，氣喘吁吁。赫格利斯懊喪地說(shuō)：“這個(gè)東西真可惡，存心跟我過(guò)不去，把我的路給堵死了”。當(dāng)初，如果你不理會(huì)它，或者干脆繞開(kāi)它，它就不會(huì)跟你過(guò)不去，也不至于把你的路給堵死了。從小故事中，引出哲理：人生在世，人際間的摩擦、誤解乃至糾葛、恩怨總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會(huì)是如負(fù)重登山，舉步維艱了，
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