【正文】 畏手畏腳、對(duì)工作安于現(xiàn)狀，對(duì)教育工作中的問題缺乏深入調(diào)查研究，不敢觸及深層次問題。但從目前情況看，我區(qū)的學(xué)校管理層還存在一些問題：有些干部可持續(xù)發(fā)展理念不夠，對(duì)教育發(fā)展只有短期目標(biāo)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一、打破常規(guī)嚴(yán)管理，充分調(diào)動(dòng)管理層的積極性學(xué)校承擔(dān)著教書育人的社會(huì)責(zé)任，決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)區(qū)域的文明程度和人口素質(zhì)的高低。全區(qū)各級(jí)各部門，要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，緊緊抓住改革創(chuàng)新這一土線，以群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，以解決存在的突出問題為重點(diǎn)，以提升各個(gè)層面加快教育發(fā)展的積極性為主攻方向，做到推進(jìn)素質(zhì)教育的信念堅(jiān)定不移，加快創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的腳步永不停歇，真正以教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展助推全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)再上新水平。改革創(chuàng)新永遠(yuǎn)是加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一推動(dòng)力。扎實(shí)開展“聿福教育”工程，全面建設(shè)“幸福學(xué)?！?，育人理念、教學(xué)手段更加前沿化、科學(xué)化、人本化，我區(qū)學(xué)業(yè)水千測(cè)試連續(xù)三年全市第一．這些成績(jī)的取得，離不開全區(qū)廣大教育工作者和教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)。特別是今年大力開展了“薄弱學(xué)校改造提升工程”，全區(qū)學(xué)校軟硬件水平實(shí)現(xiàn)大的提升。二是創(chuàng)新辦學(xué)方式，優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富。樹立全區(qū)教育一盤棋思想，創(chuàng)新建立區(qū)直、街道鎮(zhèn)、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)任職和掛職機(jī)制，開展“四查四促四提高”、“學(xué)典范，做先鋒”和“三亮”等活動(dòng)，組建教育集團(tuán)，深化學(xué)校教師交流，創(chuàng)新教師招聘制度，師資力量得到進(jìn)一步增強(qiáng)。我區(qū)率先通過全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，先后獲得全省教師教育工作先進(jìn)單位、全省教育科研先進(jìn)單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，被確定為全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。第一篇：宋洪銀同志在第二十九個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)上的講話宋洪銀同志在第二十九個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)上的講話(201 3年9月9日)老師們、同志們：今天，我們?cè)谶@里隆重慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。首先，我代表中共泰山區(qū)委、泰山區(qū)人民政府向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!向受到表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向關(guān)心支持我區(qū)教育改革發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!近幾年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)，大力實(shí)施“科教興區(qū)’、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，在深化教育改革、改善辦學(xué)條件、打造教育品牌、提高辦學(xué)效益等方面做了大量卓有成效的工作，為加快全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。一是改革體制機(jī)制，教育活力得到有效激發(fā)。特別是今年新招教師107人，其中研究生學(xué)歷的達(dá)32人，為近1 0年來(lái)學(xué)歷和人數(shù)之最。大力實(shí)施“旭日工程”、“朝陽(yáng)工程”、“校安工程”，全區(qū)省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校達(dá)到49所，其中省級(jí)規(guī)范化學(xué)校20所，建成樣板化學(xué)校20所，新建幼兒園7所。三是更新管理理念，教育教學(xué)水平邁上新臺(tái)階。對(duì)全區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展，區(qū)委、區(qū)政府是滿意的，人民群眾是認(rèn)可的。實(shí)踐充分證明，教育要發(fā)展，根本靠改革創(chuàng)新，解決好新形勢(shì)下出現(xiàn)的各類新問題，關(guān)鍵也要靠改革創(chuàng)新。下面，圍繞深化教育教學(xué)改革，講四個(gè)方面的意見。學(xué)校管理層是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的組織者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵力量。有些干部缺乏思考、缺乏創(chuàng)新，不能有效破解教育改革中遇到的難題，對(duì)問題疲于應(yīng)付、被動(dòng)應(yīng)付。對(duì)于這些問題，我們必須從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理層隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性，采取有力措施，加大工作力度，進(jìn)一 步提升學(xué)校管理層發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)以及應(yīng)對(duì)危機(jī)、服務(wù)發(fā)展的能力，真正把管理層隊(duì)伍建設(shè)好，為全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。打破任期終身制，實(shí)行更加科學(xué)化的管理考核，是激發(fā)管理層工作動(dòng)力的關(guān)鍵所在。特別是要按照于部管理權(quán)限，建立“兩個(gè)考核體系”，即由區(qū)委組織部負(fù)責(zé)牽頭組織區(qū)直一級(jí)事業(yè)單位校級(jí)干部的組織考察和考核工作，街道鎮(zhèn)教辦主任及所屬中小學(xué)校長(zhǎng)由教育局黨委會(huì)同街道鎮(zhèn)黨(工)委共同考察考核．在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大獎(jiǎng)懲力度，對(duì)工作先進(jìn)、成績(jī)突出的，要大張旗鼓地重獎(jiǎng)重用，對(duì)素質(zhì)不高、工作平庸的，要毫不手軟地進(jìn)行調(diào)整，推動(dòng)管理層專業(yè)化發(fā)展。管理層水平的高低直接關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展的快慢。要培樹一批名校長(zhǎng)。要樹立全區(qū)一盤棋思想，根據(jù)工作實(shí)績(jī)、工作能力，進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配，特別是對(duì)工作先進(jìn)、成績(jī)突出的，要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，真正培樹一批具有影響力和知名度的校長(zhǎng)隊(duì)伍。要選拔一批硬中層。要進(jìn)一步完善“能者上、平者讓、庸者下”的中層干部任用機(jī)制，健全考察考核、目標(biāo)責(zé)任、工作退出等一系列制度，做到有上就有下、有進(jìn)就有出，切實(shí)調(diào)動(dòng)起各級(jí)干部職工爭(zhēng)先進(jìn)位的積極性和主動(dòng)性。高度重視后備干部隊(duì)伍建設(shè)，打破年齡、身份的限制，多選派一些干部到重要崗位鍛煉，讓其得到充分的發(fā)展，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。提高管理層活力，先進(jìn)教育理念至關(guān)重要。要堅(jiān)持走出去學(xué)管理。要堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)促更新。要堅(jiān)持深下去學(xué)業(yè)務(wù)。二、立足實(shí)干抓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性教育大計(jì)，教師為本。目前，隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我區(qū)適齡兒童、少年人數(shù)不斷增長(zhǎng)，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的要求不斷提高，培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍成為當(dāng)務(wù)之急。希望全區(qū)各級(jí)各相關(guān)單位要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，以奉獻(xiàn)敬業(yè)為主線，以制度建設(shè)為根本，最大限度地提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè) 務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。深入推進(jìn)教師交流是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要措施，創(chuàng)新評(píng)聘制度是調(diào)動(dòng)教師積極性的最有效手段。采取城區(qū)學(xué)校帶動(dòng)周邊、優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)薄弱、骨干教師對(duì)口幫扶等形式，加速區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)教師資源共享，并將教師交流情況與職稱評(píng)聘、年度考核相掛鉤，逐步實(shí)現(xiàn)教師年年交流、全員交流?？茖W(xué)合理確定教師崗位和結(jié)構(gòu)比例，提高農(nóng)村中小學(xué)教師的中、高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置比例，特別是要通過按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗，按崗聘用，實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人、由身份管理向崗位管理“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。打破現(xiàn)有職稱評(píng)聘格局，改革“終身制”，實(shí)行職稱崗位制、職稱年度評(píng)審制、職稱任期動(dòng)態(tài)考核制，對(duì)業(yè)績(jī)突出的，積極推薦評(píng)聘正高級(jí)職稱，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和主動(dòng)性。強(qiáng)有力的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，是提高教師教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要積極推行熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教的“四教承諾制”和師德表現(xiàn)“五個(gè)堅(jiān)決杜絕”(堅(jiān)決杜絕校外輔導(dǎo)材料因利益走進(jìn)課堂、堅(jiān)決杜絕利用校舍辦收費(fèi)培訓(xùn)班、堅(jiān)決杜絕教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教、堅(jiān)決杜絕引導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)及旅游、堅(jiān)決杜絕一切有損教育形象的行為發(fā)生)的承諾制，將“不得走穴、不得從事有償家教”等作為重要考核標(biāo)準(zhǔn)，凡是師德考核不合格的，一律實(shí)行“一票否決”。重業(yè)績(jī)。重能力。重貢獻(xiàn)。全面執(zhí)行績(jī)效工資制度，突出業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，以教師工作量和工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定績(jī)效工資，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。健全完善的教師成長(zhǎng)體制，是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要方面。要為中青年教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，針對(duì)每個(gè)教師特點(diǎn)，由N個(gè)團(tuán)隊(duì)從N個(gè)不同的層面，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，特別是要重點(diǎn)實(shí)施好新人培養(yǎng)“3+1”工程，即對(duì)新參加工作的教師，確定一名校級(jí)干部、一名名師、一名學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，確保其盡快擔(dān)當(dāng)重任。每個(gè)學(xué)校都要建立“名師工作室”，選取部分典范教師作為負(fù)責(zé)人，集中一批業(yè)務(wù)骨干作為工作室成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上承擔(dān)課題，在教育創(chuàng)新上推出成果，切實(shí)發(fā)揮好名師的示范帶動(dòng)作用。實(shí)施“百名岱下首席教師培養(yǎng)工程”，把富有發(fā)展?jié)摿?、善于改革?chuàng)新的骨干教師列為培養(yǎng)對(duì)象，確保通過3年的努力，培樹一批具有較大影響力的學(xué)者型、專家型骨干教師。三、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)重育才，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性教師教書育人，學(xué)生成才是最終目標(biāo)。存在這一問題的根源主要還是對(duì)于素質(zhì)教育的全面理解和實(shí)踐不夠，各級(jí)各相關(guān)單位和廣大教育工作者要站在有利于學(xué)生終生成長(zhǎng)的高度，牢固樹立“立德樹人”的理念，大膽探索、積極創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的研究，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。義務(wù)教育階段是人的品格，個(gè)性和創(chuàng)造力形成的最重要階段，直接影響一個(gè)孩子的未來(lái)。要強(qiáng)調(diào)德育為先，將思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程，特別是當(dāng)前要大力開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，樹立國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的思想。激勵(lì)孩子把理想抱負(fù)化為實(shí)際行動(dòng)，勵(lì)志圖強(qiáng)、艱苦奮斗、成才報(bào)國(guó)，真正使學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。近期，全國(guó)務(wù)大主流媒體對(duì)學(xué)生減負(fù)工作進(jìn)行了論述，其中《人民日?qǐng)?bào)》8月份以來(lái)，連續(xù)7次就減負(fù)問題進(jìn)行專題專版論述，《齊魯晚報(bào)》也將其作為頭版頭條進(jìn)行報(bào)道；我在前段時(shí)間