【正文】 是，我及時送給他鼓勵的眼神，好像在說，老師相信你，加油！幾分鐘以后，終于看到他戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的舉起了小手，終于不是很嫻熟的背誦了下來，當我把小白兔頭飾親自戴在他頭上時，教室里響起了陣陣掌聲，孩子的臉和我的心像盛開的花朵、二、操心班主任管理班級需要操心。在教學《識字五》這一課時，我?guī)е患蓯鄣男“淄妙^飾，這一課內(nèi)容通俗易懂，讀起來朗朗上口，是背誦的好素材，對大多數(shù)孩子來說是一件很容易的事。”拉著我照了畢業(yè)照。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。必竟是第一次上講臺，一緊張竟忘了老教師的教導(dǎo)，我的靈魂與心靈受到強烈的撞擊，擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。引導(dǎo)學生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻給學生，把熱心送給家長。13年的教學工作中，我深深的體會到教育教學工作是一門育人科學，更是一門育人藝術(shù)。在參加工作期間多次參加各類培訓。并遴選為優(yōu)秀教學成果進行交流研討。2009年我報送的《給學生一把閱讀的鑰匙》在陜西省農(nóng)村初等教育教學成果評審活動中榮獲二等獎，被遴選為優(yōu)秀教學成果進行交流研討。《再現(xiàn)語文魅力》在2005年全縣中小學論文評選中獲三等獎。參加工作至今發(fā)表論文9篇。在2012慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)獎。在2011年慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目二等獎。多次找孩子談心，使孩子不自卑，成績一直名列前茅，我相信只要人人獻出一點愛世間將變成美好的人間！在工作中上，我也積極要求進步，由于表現(xiàn)突出，先后獲得學校的表彰與鼓勵。去年我了解了我班王先的家境困難，想方設(shè)法去幫助，擠出午休時間去給孩子買衣服，苦口婆心的和商家討價還價。光陰荏苒，新的一學期又要過去,回顧過去一年教學中的點點滴滴,雖然取得了可喜的成績,但感覺并沒有什么“經(jīng)驗”可談，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的教學方法。第二篇：好班主任先進事跡典型材料2先進事跡典型材料廟溝門中心小學 張翠英2000年金秋，我踏上講壇，從此成為一名年輕的小學語文老師。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。此時，當班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。同時也造成逆反心理。家長越生氣孩子越不會，針對這種情況。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。孩子進步了，家長也來表示致謝。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。當學生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，班主任要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失?！睆拇?，這位學生慢慢地改正了缺點。我曾教過一位男生，從小養(yǎng)成壞習慣—散慢，多次教育，都無法改正，一次，我利用午休時間與他交談，他小小年紀，語出驚人，他長大想做國家領(lǐng)導(dǎo)人。所以管理班級還需要耐心。三、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教”、如今的孩子太不懂事“等等。在學校文明班級的評選中，多次獲得流動紅旗。每個孩子都有自己設(shè)計的積分卡，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得了較好的成效，調(diào)皮學生也有了可喜的進步了，把上課隨便講話的壞習慣變成了積極發(fā)言，令老師贊賞，深受各科老師的喜愛。每個方面都制定比較詳細的要求，如“守紀”就是課前準備好，上課不挨老師批評，排隊、集會等守紀律就可以得到。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級開展了“人人爭先進”的積分評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的形成。同時也存在一些問題。我們班的孩子的特點也很明顯。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。班主任把愛心給了學生，學生就喜歡老師，也就喜歡你所教的學科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。2009年我老公因公出差在車禍中骨折，再陪他住院的日子里，晚上，就常常有學生打電話來問，張老師，你快回來了嗎？叔叔好了沒？我們好想你！當我回來時，回到教室，我被孩子的行動深深地感動了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說：“真高興，老師回來了。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學生之間的感情橋梁。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護。一、愛心十三年前，剛剛以學生身份走出校園的我以班主任的身份第一次登上講臺，從此開始了我的教學生涯，我瘦弱單薄的肩也挑起了帶班的重擔，有位老教師真誠告誡：進教室，上講臺，對學生要兇，才能抓好一個班級。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。期中參加府谷縣中小學教師教育技術(shù)能力，縣級骨干教師培訓，成績優(yōu)秀。《幸福教育從“不一樣”開始》在榆林教育2011年5期發(fā)表?！度绾闻囵B(yǎng)小學低年級學生學習語文的興趣》在府谷縣2011年度教研論文評學中被評為二等獎?！栋l(fā)揮自主意識弘揚主題精神》在榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學論文評學活動中榮獲三等獎?！堕喿x教學重在關(guān)注學生的人文情懷》在府谷縣2004年度教研論文評學中被評為二等獎。在2012年度慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)獎。在2011年慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目二等獎。多次找孩子談心，使孩子不自卑，成績一直名列前茅，我相信只要人人獻出一點愛世間將變成美好的人間！在工作中上，我也積極要求進步，由于表現(xiàn)突出，先后獲得學校的表彰與鼓勵。去年我了解了我班王先的家境困難，想方設(shè)法去幫助，擠出午休時間去給孩子買衣服，苦口婆心的和商家討價還價。第一篇：好班主任先進事跡典型材料1好班主任先進事跡典型材料廟溝門中心小學張翠英本人從2000年任教至今，一直擔任小學語文教學和班主任工作?；貞浧鹞?3年的班主任工作經(jīng)歷，酸甜苦辣一起涌上心頭......在生活中，與同學的相處中我始終堅持團結(jié)友愛的思想，用一顆真誠的心去關(guān)懷和對待身邊的每一位學生。還采取了一定經(jīng)濟救助，另外動員家境好的孩子伸出援助之手。20092110學年度被廟溝門學區(qū)評為模范班主任，2011年九月被中共廟溝門鎮(zhèn)黨委、廟溝門鎮(zhèn)人民政府評為2011年度好班主任。20112012學年度第一學期模范教師在2012年度被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。參加工作至今發(fā)表論文9篇?！对佻F(xiàn)語文魅力》在2005年全縣中小學論文評選中獲三等獎。2009年我報送的《給學生一把閱讀的鑰匙》在陜西省農(nóng)村初等教育教學成果評審活動中榮獲二等獎，被遴選為優(yōu)秀教學成果進行交流研討。并遴選為優(yōu)秀教學成果進行交流研討。在參加工作期間多次參加各類培訓。13年的班主任工作中，我深深的體會到班級管理工作是一門育人科學，更是一門育人藝術(shù)。引導(dǎo)學生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻給學生，把熱心送給家長。必竟是第一次上講臺，一緊張竟忘了老教師的教導(dǎo)，我的靈魂與心靈受到強烈的撞擊，擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導(dǎo)?！崩艺樟水厴I(yè)照。二、操心班主任管理班級需要操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。而“好學”是每次測試后統(tǒng)計。良好的班風已形成，給學生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。在2011年被評為優(yōu)秀標兵班。這也難怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。這時我耐心引導(dǎo)，拍了拍他的肩膀，笑著說：”好，有志氣！我們電視上看到的國家領(lǐng)導(dǎo)人都彬彬有禮，你呢？“學生不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“張老師，我會改正壞習慣。四、熱心班級教育和管理活動要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。王力濤年齡小，個子更小，學習非常吃力，我接班后，平時注重多鼓勵，使其樹立自信心，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大的進步。對于一些家長對教育孩子感覺無從下手時，我不怕花時間，與家長推心臵腹講解怎樣教育孩子。我同家長談，首先要樹立孩子的自信心，要多鼓勵她，要改變方式，說話要溫柔些，再者要正視她的錯誤，找出錯因?qū)ΠY下藥，不要給孩子出些多余的練習題，增加壓力。家長和學校配合，收到很好的教育效果。熱心幫助家長的同時，能了解家長的教育方式、教育態(tài)度、期望水平、價值觀念等，從而幫助我們進一步診斷學生問題之所在。班上的大事小事都用“心”來處理，引導(dǎo)，就培養(yǎng)出了一班又一班的好學生，帶出一個又一個的好班級，給孩子們一個真、善、讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年六（2）班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。本著“認認真真教書，踏踏實實做人”的原則，如今，我已經(jīng)在這個平凡的崗位上默默耕耘了13個年頭。在生活中，與同學的相處中我始終堅持團結(jié)友愛的思想，用一顆真誠的心去關(guān)懷和對待身邊的每一位學生。還采取了一定經(jīng)濟救助，另外動員家境好的孩子伸出援助之手。20092110學被廟溝門學區(qū)評為模范班主任，2011年九月被中共廟溝門鎮(zhèn)黨委、廟溝門鎮(zhèn)人民政府評為2011好班主任。20112012學第一學期模范教師 在2012被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。2012年獲得府谷縣2012“好班主任”稱號?！堕喿x教學重在關(guān)注學生的人文情懷》在府谷縣2004教研論文評學中被評為二等獎?！栋l(fā)揮自主意識弘揚主題精神》在榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學論文評學活動中榮獲三等獎。《如何培養(yǎng)小學低年級學生學習語文的興趣》在府谷縣2011教研論文評學中被評為二等獎。《幸福教育從“不一樣”開始》在榆林教育2011年5期發(fā)表。期中期中進一年內(nèi)參加府谷縣中小學教師教育技術(shù)能力，班主任培訓，縣級骨干教師高級研修班培訓，一年內(nèi)共計一百多學時，成績優(yōu)秀。它需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。一、愛心十三年前，剛剛以學生身份走出校園的我以班主任的身份第一次登上講臺，從此開始了我的教學生涯，我瘦弱單薄的肩也挑起了帶班的重擔，有位老教師真誠告誡：進教室，上講臺，對學生要兇，才能抓好一個班級。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學生之間的感情橋梁。2009年我老公因公出差在車禍中骨折，再陪他住院的日子里，晚上，就常常有學生打電話來問，張老師，你快回來了嗎？叔叔好了沒？我們好想你！當我回來時，回到教室，我被孩子的行動深深地感動了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說：“真高興，老師回來了。班主任把愛心給了學生，學生就喜歡老師，也就喜歡你所教的學科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。可是我們班上張刑宣在這方面表現(xiàn)不突出，漫不經(jīng)心的坐在那里，遲遲沒有舉起小手，看到這種情形，我計上心頭，拿出那個可愛的小白兔頭飾對他說：“你看這只小白兔可愛嗎？”他笑瞇瞇的回答我：“可愛”。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。我們班的孩子的特點也很明顯。同時也存在一些問題。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級開展了“人人爭先進”的積分評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的形成。每個方面都制定比較詳細的要求，如“守紀”就是課前準備好，上課不挨老師批評，排隊、集會等守紀律就可以得到。每個孩子都有自己設(shè)計的積分卡，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得了較好的成效，調(diào)皮學生也有了可喜的進步了，把上課隨便講話的壞習慣變成了積極發(fā)言，令老師贊賞，深受各科老師的喜愛。在學校文明班級的評選中，多次獲得流動紅旗。三、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的