【正文】 壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時(shí)由于父親長(zhǎng)期患病，家里越來越窮。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是“好習(xí)慣成就人生”!奧格播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)?？梢?，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們走向成功、走向輝煌！第三篇：人生演講稿：好習(xí)慣成就人生人生演講稿：好習(xí)慣成就人生播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣。同學(xué)們，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。四、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、要養(yǎng)成良好的禮貌好習(xí)慣。二、要養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。那么，我們又該養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣呢？一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。魯迅說：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來寫作。人和人之間,排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣?！币馑际钦f，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，是我們每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。第二篇：好習(xí)慣成就人生演講稿好習(xí)慣成就人生——國(guó)旗下演講稿 臨澤三中 宋軍敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是“好習(xí)慣成就人生”。教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了。在學(xué)校，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了。幫奶奶揉揉肩。爸爸回家了慢慢放開一首歌。在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁痹谖业膸ьI(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)性格?？晌覀兊臅r(shí)間卻一去永不復(fù)返!”朱自清勤奮惜時(shí)，如饑似渴地從書中汲取知識(shí)，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動(dòng)了一代又一代的讀者。第二天，他早早地來到學(xué)樣，在書桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時(shí)到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時(shí)由于父親長(zhǎng)期患病，家里越來越窮。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。第一篇：好習(xí)慣成就人生演講稿敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是“好習(xí)慣成就人生”!奧格曼狄諾曾經(jīng)說過這樣一句話“成功與失敗的最大分別是來自不同的習(xí)慣。”這不禁讓我想起《感動(dòng)中國(guó)》這本書中魯迅刻“早”的故事。一次父親病重，魯迅一大早就去了當(dāng)鋪和藥店，結(jié)果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。正是這個(gè)“早”字，一直激勵(lì)著魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。正如他在散文《匆匆》中所寫的：“燕子去了，有再來的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。毛澤東、愛因斯坦、愛迪生等無數(shù)中外名人，他們的一生無不以惜時(shí)勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動(dòng)和引領(lǐng)起時(shí)代發(fā)展的滾滾車輪!播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣。播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我們自己美麗的人生。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。通過這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。在班內(nèi)一浪高過一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶。為爺爺捶捶背?！爸x謝，再見，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了。樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了。作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書寫整潔的同學(xué)多了。什么是“習(xí)慣”?字典上說，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)?？鬃釉凇墩撜Z》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。可見，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。許多人在同樣的環(huán)境下，接受同樣的教育，后來的差距卻越來越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。”于是，他成為了大作家。老師們、同學(xué)們，在學(xué)?！瓣柟庥恕⒑椭C發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，全校師生積極開展了“摒棄不良言行、爭(zhēng)做陽光少年”系列活動(dòng)，要求大家“行為美、語言美、心靈美”，就是希望通過這些活動(dòng)，讓我們的言行有所改變，逐步培養(yǎng)大家良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如尊重與欣賞老師, 能自學(xué)預(yù)習(xí), 上課專心,積極思考, 善于提問，作業(yè)仔細(xì)審題，獨(dú)立完成, 練后常反思，復(fù)習(xí)會(huì)歸納整理知識(shí),課外能主動(dòng)閱讀，等等。如遵守交通規(guī)則，不玩火，不逞能，不做危險(xiǎn)動(dòng)作；遵守公共秩序，不急追猛跑，右行禮讓 ；有自我保護(hù)意識(shí)，離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼，等等。如進(jìn)別人的房間要敲門，會(huì)使用禮貌用語，用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西，禮貌待客，不亂翻別人的東西，不隨便打斷別人的話，在公共場(chǎng)所要安靜，見到熟人主動(dòng)打招呼，等等。如飯前便后洗手，早晚刷牙，每晚洗腳、洗襪子，手臟了及時(shí)洗，不隨意席地而坐，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物，等等。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)性格。下面是一篇人生演講稿，詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)擊查看全文。曼狄諾曾經(jīng)說過這樣一句話“成功與失敗的最大分別是來自不同的習(xí)慣?！边@不禁讓我想起《感動(dòng)中國(guó)》這本書中魯迅刻“早”的故事。一次父親病重，魯迅一大早就去了當(dāng)鋪和藥店，結(jié)果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。正是這個(gè)“早”字，一直激勵(lì)著魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。正如他在散文《匆匆》中所寫的：“燕子去了，有再來的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。毛澤東、愛因斯坦、愛迪生等無數(shù)中外名人，他們的一生無不以惜時(shí)勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動(dòng)和引領(lǐng)起時(shí)代發(fā)展的滾滾車輪!播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣。播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。同