怎樣成為一名優(yōu)秀教師-展示頁
2024-11-14 18:22本頁面
【正文】 必須在較少的時間內(nèi)完成巨大的工作量。應對職業(yè)挑戰(zhàn)三．應對職業(yè)挑戰(zhàn)教師生涯中的壓力有很多，問題學生，不稱職的管理人員，惡意誹謗的同事，不明事理的家長，不支持自己的朋友或家人都有可能成為壓力的來源。我們只有走進孩子的心中，和他們一起成長，一起經(jīng)歷，這樣才有助于學習。愛是一種信任，是老師對學生的信任，也是學生對老師的信任；愛是一種鞭策，在勉勵學生的同時，也在激勵著老師；愛更是我們老師教育的過程。一位老師只有關愛自己的學生，愛著自己的事業(yè)，才會平等的對待每個學生，才能成為學生的朋友，沒有足夠的愛心，就不會，也不可能與學生進行正常的交流，就沒有辦法了解學生，幫助學生。教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對學生有一顆寬容的心。對于我這個剛做班主任的新教師來說，往往容易形成一個思維定勢，和學生交談：不自覺的總以教育者的身份，居高臨下，或者批評或者教育，或者指點人生迷津，或者指出缺點和失誤，可是事與愿違，學生往往并不領情，有時甚至產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，走到事物的反面，作為教師特別是班主任老師如何調(diào)整好自己的心態(tài)，轉變自己的觀念，尤為重要，只有成為學生的良師益友，學會賞識學生。我們除了做到“學高”還要做到“身正”，我們還要擁有高尚的師德，沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識也是不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。因此，做一名優(yōu)秀教師就要不停的學習，以保證自己在一定層次上的被崇拜。做為一名優(yōu)秀教師,對知識不僅只是傳承,更要啟迪。但這“微笑”來自哪里呢？它來自于老師本身，來自與老師扎實的功底，如果一個老師沒有先進的教學理念，沒有淵博的知識，沒有寬廣的胸襟，那么他的微笑必定是虛偽的。每一個學生在老師的眼睛里都是平等的，老師看每一個人都是朋友般的溫柔。一． 打開心靈的基礎眼睛是心靈的窗戶，凡是好的老師，他必定十分尊重學生，所以我認為老師應該有一雙特別的眼睛，它要帶有感情，它要會“說話”。正如烏申斯基所說：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。我想所有的老師都想成為一幅油畫，吸引著學生，引導著學生吧。教師這個職業(yè)對我來說就是一門藝術。而且，特別強調(diào)了教師在其中所能利用的人力就是自己的個人品質(zhì)和教學素養(yǎng)。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師無疑是自豪的。第一篇：怎樣成為一名優(yōu)秀教師《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》是由三位美國的教育專家所著的，它從教書育人、終身學習、建立良好的師生關系、進行有效地溝通、提供有效地幫助、應對職業(yè)挑戰(zhàn)、避免職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)共九個方面進行了描述。教師被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，是無私的。但怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？本書貫徹了一條宗旨，那就是要實現(xiàn)有效教學，人力遠大于技術。就這一點，對于我一個新教師，我感觸很深。我是一個新教師，我現(xiàn)在就像是在一張白紙上畫畫，而畫的對象就是我自己，我可以把自己畫成灰白，嚴肅的素描，也可以畫成絢麗多彩，引人入勝的油畫。教師的力量是巨大的，對學生有強烈的感召力和凝聚力，可以給學生以震撼人心的影響和沖擊。”教師的一言一行無時無刻不在影響學生的成長、成人、成才。學生能從老師的眼睛里看到關愛，讀到感動。課堂上，老師要用眼睛時刻注視著學生，關注他們在做什么，捕捉他們對知識學習的每一個過程；生活中，老師的眼睛是溫柔的，它能給學生自信與勇氣，讓他們能直面自己的人生，而且它還是會“笑”的，在“微笑”中給學生關愛，賞識和熱情?！皩W高為師，身正為范”這句話應該成為每一位老師的座右銘，“學高”就是老師眼睛會“說話”，會“微笑”的基礎，你必須具備深厚和扎實的專業(yè)知識，而要具備這些就必須樹立終生學習的想法，不斷學習，不斷充實自己，讓學生對老師的知識感到驚嘆，樹立威信。要有勇氣把學生推上巨人的肩膀,讓其看的更遠，有勇氣走的更高。做到這樣那么你就能成為一名優(yōu)秀的教師了嗎？很顯然，不行。二．愛的通行證老師要有一顆能包容天地的心。在評價學生中，你要能保持鼓勵學生學習的傾向，使學生自信，獲得勇氣，能激發(fā)學生的學習欲望和興趣；學生犯錯時，能給學生一個臺階下，當學生取得成績時，別忘了給學生送上一片掌聲；學生有疑難時，老師是學生最真誠的朋友；當學生大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的機會提供者和欣賞者。沒有愛就不可能成為一位優(yōu)秀的教師。批評和漫罵是無效的，和風細雨卻是能夠滋潤學生的心靈。學生有屬于自己的世界，這個世界不同于我們的世界，如果硬是像成人式的灌輸，那就是趕鴨子上架，效果很差。要走進學生心中，愛是唯一的通行證。教師的職業(yè)特點要求他們要擁有扮演多重身份的能力，復雜的人際關系，混亂的秩序，周圍消極的辦公態(tài)度以及不能令人滿意的物理空間都會增加教師的壓力。整日馬不停蹄的工作，即使花點時間洗澡都是一種奢侈，休息時間是教師所急需的。你可以讓自己的生活多樣化以減少你的緊張情緒。每位教師都做著同樣的工作，肩負著同樣的責任，但為什么有的教師每天下班時都感到筋疲力盡，翌日又要在日積月累的身心透支下工作，有的老師卻總是精神抖擻，覺得學校的工作引人入勝呢？原因就是他們采用的生活態(tài)度不同，前者覺得工作猶如不能承受的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1