【正文】 。如何在期末復(fù)習(xí)中達(dá)到高效，爭取在期末考試中取得好的成績，我覺得科學(xué)的復(fù)習(xí)方法非常重要。期末復(fù)習(xí)動員會發(fā)言稿 072班光陰似箭，歲月如歌。讓我們堅定信心，繼續(xù)前進(jìn)吧！無論前進(jìn)的路途多么崎嶇坎坷，無論身體多么困乏多么疲勞，我們都要堅定不移地走下去，對自己心中的學(xué)習(xí)目標(biāo)永不放棄，相信勝利最終會屬于刻苦、勤奮、堅持、再刻苦、再勤奮、再堅持的人。要想在考試中給閱卷老師留下好印象，拿到卷面分，獲得高分，功夫應(yīng)該下在平時，從寫好每一個字，練好每一道題，做好每一張卷子做起。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時的訓(xùn)練中。同時，我們還要講究復(fù)習(xí)方法，每復(fù)習(xí)一個知識點，就要真正掌握，還要學(xué)會運用，課內(nèi)外結(jié)合起來，要能夠舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。千萬不要東復(fù)習(xí)一點，西復(fù)習(xí)一點，時間花得不少，但還是丟三落四。我們要全面復(fù)習(xí)不疏漏。重視錯誤，重視總結(jié)。復(fù)習(xí)時要抓牢基礎(chǔ)。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。上課認(rèn)真思考，積極回答問題，把知識最大限度的進(jìn)行吸收，這樣記憶起來，不但時間很快，而且記得牢固。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的效率一定會提高，學(xué)習(xí)成績就有一定會上升。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是知道卻難做到，心動卻不行動。2014年神木高考理科狀元王敏三年前畢業(yè)于我校，是我當(dāng)時九年級11班的學(xué)生，暑假他在和我談自己的學(xué)習(xí)體會時說，優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。三、學(xué)習(xí)要講究方法。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你學(xué)習(xí)不夠努力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。晚上對當(dāng)天的任務(wù)一項一項的進(jìn)行總結(jié)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天清，絕不留給第二天。同時,制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。同學(xué)們，我們今天，召開六年級同學(xué)的動員會，希望同學(xué)們能夠看到老師的用心，老師的努力，希望同學(xué)們能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)今后奮斗的目標(biāo)，找到自己的自信心，在最后的一個月里，用時間和汗水，書寫一份比較滿意的答卷，讓我們用自己的行動，宣告自己，我是一名萬小人，我能夠頂住屬于我們的光環(huán)，我無愧于6年的時光，我，將是一個獨一無二的我。本屆六年級所有任課教師，都是我校教學(xué)的精干力量，他們都具備多年從事六年級教學(xué)的經(jīng)驗，工作責(zé)任心強(qiáng)，年輕教師精力充沛，年長老師經(jīng)驗老到，他們，是同學(xué)們身后最強(qiáng)勁的靠山，有了他們，我們還有什么理由不相信自己？具備強(qiáng)大的優(yōu)生群體。課下，專挑壞事做，或打架、或罵人、或說臟話、或侮辱女生、或吸煙、或上網(wǎng)，背著老師，專做壞事。得過且過型，這類同學(xué)占據(jù)了25%，他們在課堂上，不思考問題，人云亦云，老師絲毫看不到他們的學(xué)習(xí)效果，他們碌碌無為，得過且過，課下，沒有組織自己的復(fù)習(xí)，三五成群的溜達(dá)，視學(xué)習(xí)為一件可有可無的事，缺乏自我奮斗的勇氣，缺乏自信心。這類同學(xué)大概占據(jù)25%，他們能夠在課堂上積極思考問題，大膽的求知，課下，積極的實施自己的復(fù)習(xí)計劃，有強(qiáng)烈的自信心，他們想通過自己的努力，考出優(yōu)異的成績，沖擊比較好的學(xué)校?？梢哉f，他們成績的取得，源于踏踏實實的態(tài)度，源于自己不斷的苛求。同學(xué)們，我們不能只看到自己的成績，而看不到別人的成績，我們要從他人身上，找到自己前進(jìn)的方向。翻開歷史，我們看到，我們?nèi)f寨小學(xué)六年級畢業(yè)合格檢測，成績是那樣的輝煌，在全縣組織的合格考試中，連續(xù)5年，榮獲全縣第一，在全鄉(xiāng)組織的合格檢測考試中，穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一，就拿上屆六年級學(xué)生的成績來說吧，語文學(xué)科的低分人數(shù)是1人，數(shù)學(xué)學(xué)科的低分人數(shù)是6人，英語學(xué)科的低分人數(shù)是1人，品德與科學(xué)的低分人數(shù)是1人，全鄉(xiāng)總分前30名，我校占據(jù)27名，綜合成績位居全鄉(xiāng)第一，這些大哥哥大姐姐，用他們的過去，告訴你們，萬寨小學(xué)的天空，明媚入春。6年來，同學(xué)們在老師的教導(dǎo)下，做到了認(rèn)真求學(xué)，課堂上，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。是笑逐顏開，還是垂頭喪氣，我們不得而知，我們唯一能夠做到的，是為你們加油，為你們吶喊，因此，今天，我們召開六年級所有同學(xué)的動員會，總結(jié)過去，暢想未來。第一篇：復(fù)習(xí)動員會講話稿2012年春六年級學(xué)生復(fù)習(xí)動員會講話稿萬寨鄉(xiāng)中心小學(xué)：賀良武各位老師，全體同學(xué)：大家晚上好！6年前，同學(xué)們在父母的攙扶下來到校園，踏上求知的的道路，今天，你們將脫離母校的懷抱，走向?qū)儆谀銈兊拿魈?。我們慶祝你們的成長，我們擔(dān)憂著，羽翼未滿的你們，能否經(jīng)受風(fēng)浪的洗禮，一個月，一個月后，你們將帶著老師殷殷期望，帶著家長重托，走向考場，書寫自己6年來的答案。今天，我講話的主題是總結(jié)過去，剖析現(xiàn)狀。課下，及時的溫習(xí)舊知，掌握了知識，培養(yǎng)了技能，我們看到，曾經(jīng)幼稚的你們，慢慢的有了思維。然而，打開我們的記錄，我們看到，我們的差距有多大，在期中考試中，語文學(xué)科的低分人數(shù)是1人，數(shù)學(xué)學(xué)科的低分人數(shù)是14人，英語學(xué)科的低分人數(shù)是2人，思品學(xué)科的低分人數(shù)是2人，科學(xué)學(xué)科的低分人數(shù)是1人，同科人平分相比較，都還存在一定的差距。我們再同期比較同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上屆六年級同學(xué)，到目前為止，已經(jīng)全身心的投入在復(fù)習(xí)的氛圍中，他們都在積極的完成老師布置的任務(wù)，自覺的復(fù)習(xí)各門功課，他們的課間時間，都集中在教室里度過，他們的心思，全部花費在學(xué)習(xí)上?；剡^頭來，再看看我們的表現(xiàn)，我們可以將同學(xué)們這樣劃分力求進(jìn)步型。作壁上觀型，這類同學(xué)占據(jù)了25%，他們在課堂上默默無聞，不回答老師的問題，能夠完成老師布置的任務(wù)，課下，看到同學(xué)看書，亦能隨手翻翻，他們沒有明確的奮斗目標(biāo)，對于學(xué)習(xí)，持觀望態(tài)度。破罐破摔型，這類同學(xué)占據(jù)了25%，這類同學(xué)課堂上，不聽老師的授課，在教師逼迫下完成作業(yè)，完成作業(yè)依賴抄襲他人，課堂上，時不時來點小動作，惹同學(xué)開心，惹老師心煩。同學(xué)們，老師今天歸納的這幾種類型的學(xué)生，真的不是隨便拈來的，當(dāng)老師在分析的時候，老師的心在痛，如果我們長此下去，我們的合格檢測考試，拿什么來匯報老師，拿什么來匯報家長，我們的明天，還是那么陽陽高照嗎？自信，是成功的動力和源泉，我們的信心來自哪里？我們不妨從以下兩個方面來樹立：具備過硬的師資。我們兩個班的學(xué)生，雖然低分人數(shù)多，但我們的優(yōu)生群體大，我們的期中檢測考試可以看出，優(yōu)等生的勢力強(qiáng)，有他們做榜樣，有他們來支撐，成功已經(jīng)近在咫尺，我們有理由自信，我們會成功。第二篇：復(fù)習(xí)動員會講話稿期末考試考復(fù)習(xí)總動員發(fā)言稿神木五中：王建軍老師們，同學(xué)們：大家上午好！時光飛逝,不知不覺，在這寒冷的冬日,我們快迎來了新的一年2015年!，本學(xué)期將接近尾聲，我們即將面臨著本學(xué)期最后也是最重要的一次檢驗，期末考試，今天距離八年級數(shù)學(xué)、歷史統(tǒng)考只有12天，距離七八年級期末考試只剩下15天，就是九年級的期末考試也只剩23天的時間，請問同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？為了更好的指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行有效的期末復(fù)習(xí)，我今天利用國旗下講話的機(jī)會和大家一起分享期末復(fù)習(xí)的方法和樂趣，為即將到來的期末考試鼓勁加油!一、明確個人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計劃 目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動力，沒有目標(biāo)的人就像無頭蒼蠅到處亂撞，也像廟里的和尚虛度光陰，我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。早晨把每天的任務(wù)寫在小紙片上,一項一項的完成。二、全力以赴 刻苦學(xué)習(xí)。為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。在你為九年級的董堇、霍娜等同學(xué)所取得的一個個優(yōu)秀成績的光環(huán)而羨慕時，你是否知道在你玩手機(jī)、看電視、照抄作業(yè)甚至早已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之時，她們卻在深夜的燈光下埋頭苦學(xué)。學(xué)習(xí)要有好的方法。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。其實，實行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡在苦中找樂，這要求我們親近知識，熱愛學(xué)習(xí)，多想想和同學(xué)一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚(yáng)，多感受幾次解出難題后的心情，多想一想升入理想高中、大學(xué)后的樂趣，你會覺得，原來學(xué)習(xí)是這么幸福！二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以理解記憶為主。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。四、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)不牢，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。狠抓易錯點，易混點不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準(zhǔn)為止，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。一個學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)的知識很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要一個單元一個單元，一部分一部分的有計劃的復(fù)習(xí)。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還要找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。五、規(guī)范答題每次大考結(jié)束后，總有些同學(xué)預(yù)估分和實際分有差距，自以為應(yīng)該有個好分?jǐn)?shù)，但實際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。由于平時只動口，不動手，導(dǎo)致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習(xí)不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習(xí)以為常，不足為怪，就形成了習(xí)慣，到考場想改正，但已經(jīng)力不從心，無力回天了。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后，祝同學(xué)們在期末考試中考出自己的水平，取得理想的成績。轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期進(jìn)入了最緊張的期末復(fù)習(xí)階段。要想成功，從以下兩個方面去做，那就是：刻苦努力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我覺得很有道理，一分耕耘，一份收獲，只有努力，才會有所收獲！我們進(jìn)入了總復(fù)習(xí)后，因為要復(fù)習(xí)一個學(xué)期所學(xué)的知識，內(nèi)容很多，做的練習(xí)、測試也很多，我們在學(xué)習(xí)中，難免會出現(xiàn)疲憊、煩躁等消極情緒，這個時候，要盡快，調(diào)整好心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和持久的刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得期末考試的好成績。二：復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效。課上專心聽講，注意力集中，復(fù)習(xí)課時，老師講的大都是重點難點，常見的題型，你只有積極參與學(xué)習(xí)活動，思維隨著老師的講解去想、去轉(zhuǎn)，勤記筆記，敢于質(zhì)疑，才能提高復(fù)習(xí)的效率。我們也該那樣，及時補(bǔ)漏。一天補(bǔ)幾個漏洞，不斷的積累方法，把握規(guī)