【正文】 ……夜的神秘與好奇，緊張與快樂，充盈著我的那顆未曾被時光消磨殆盡的童心，我的臉上全是快樂，那是世界上最大、最美、最簡單的快樂。我想起了張衡在夜空下看星星時的景象，臉上蕩漾著笑意和些許的驚奇，也想起了小時候，父親拉著我的小手，在河邊的草叢看星星的場景，臉上全是笑意和幸福。燦燦的銀輝在宇宙中閃耀，我躺在椅子上望著漂亮的星空，一閃一閃，那是北斗星，那是豎琴星，還有處女星。而那時的愿望卻是有一架天文望眼鏡來看天上的星星，估計小時的我怎么也想不到現(xiàn)在的自己正躺在讓他懼怕的`黑暗里面看他最愛的星星吧!因為，這是他最大的愿望啊!夜像是一個神奇的魔術(shù)師，把陽光普照的大地籠罩在黑暗里。小的時候，最害怕夜晚，總害怕在黑暗里的鬼怪?！昂貌蝗菀走^個星期天，歇會兒。晚飯后躺在竹椅上的我靜靜地望著夜幕中那屬于自己的快樂。…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。12. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達。……內(nèi)容更豐富更生動。文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。2. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。文章選材典型，敘事具體，語言流暢，風(fēng)格質(zhì)樸，結(jié)尾議論，點明中心。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關(guān)愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。小女孩跟在父母的身后，不時的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內(nèi)心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應(yīng)該做的，這也是對保護環(huán)境，愛護家園的詮釋，他們說自己會堅持下去的，有時間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時我們留下了自己的聯(lián)系方式。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。我們邊上臺階邊撿垃圾，臺階上的垃圾并不多，只有一些衛(wèi)生紙和煙頭。初中生作文評語5今天我們襄陽義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動。這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切。采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，節(jié)奏明快。用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。文章很有說服力，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。想象力較豐富，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永?！驹u語】本文是一篇寫景的記敘文，小作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，移步換景，為我們依次描寫了校園的各個角落，疊詞的運用恰到好處地表現(xiàn)了校園的色彩美，起到了畫龍點睛的作用。綠綠的地毯，紅紅的跑道，小伙伴們打籃球，踢足球，跳繩……這里是我們歡樂的海洋。走進校園，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。一進校門，映入眼簾的是矗立在校園中間的“書樓”和莊嚴(yán)的雕像?！驹u語】這是一篇描寫校園的文章，開頭通過環(huán)境描寫來襯托校園的美麗，對夏天的校園萬年青的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，冬天的校園是作者最喜愛的，比喻貼切，用詞生動。我最喜歡的是冬天的校園，紛紛揚揚的雪花從天而降，漫天飛舞，不一會，就給校園蓋上了一床白色的大棉被，輕輕的，軟軟的，校園的樹枝上也都掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚，常青的柏樹上掛滿了蓬松松的雪球，非常可愛，每到下雪，我就和同學(xué)們在操場上打雪仗，任雪花鉆進我的脖頸，快樂極了。到了夏天，校園后門旁邊噴泉噴出的水美極了，有時還形成一個個水晶球，晶瑩剔透，非常漂亮，噴泉后面的墻上還有許多水珠滑落，形成了一個小小的瀑布，在水的中間還有幾座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象幾個小孩在里面玩耍。一到下課時間，同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球、還有的同學(xué)和老師一起玩丟沙包，可熱鬧了。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，表達了作者對校園的喜愛之情。美麗的?！覑勰悖悄阕屛页錆M歡樂，讓我的童年更加多姿多彩!【評語】作者按游覽順序?qū)ξ覀兊?9。每天都激勵與鞭策著我們，每當(dāng)上課時，教室傳出朗朗的讀書聲，響亮，整齊。順著主席臺左后方的階梯而上，就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了，在樓頂正前方十二個大字鮮紅耀眼，辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長奠基。我靜靜地沐浴在清晨的陽光中，慢慢地品嘗著這芳香的“早點”!眷戀著這特有的香味，久久不曾離開。初中生作文評語3一個萬里無云，碧空如洗的早晨，我來到了美麗的校園。我摟住爸爸的腰，把戴著紅圍巾的臉，緊緊地貼在他的背上，頓時，寒冷的感覺全沒有了，一種無以言表的幸福和感動充斥了我的心靈。爸爸重新騎上車，風(fēng)越刮越大，像發(fā)瘋的怪獸嚎叫廝打著街道和樹木，爸爸的車速也漸漸慢了下來。我摸著胸前溫暖的紅圍巾，回頭望望我們留在雪地里的兩串腳印。是啊，在不斷成長的這是幾個春秋里，爸爸總是用自己的行動默默的感染著我、教育著我。寒風(fēng)中爸爸拉緊衣服拉鎖，挺起腰板，一手緊握車把，一手緊拉著我向前走去。記住，只要堅定信心勇敢地往前走，就沒有克服不了的困難?！卑职致犃肆⒖贪涯樢槐?，嚴(yán)肅的說：“不行!”接著，他摘下呆在自己脖子上的紅圍巾，把它圍到我的身上這紅圍巾在爸爸手里聽話的轉(zhuǎn)著圈，直到圍成了一個只露出我眼睛的`“爐膛”，“爐膛”帶著爸爸的體溫，還散發(fā)出淡淡的煙草味，好熟悉的味道!“暖和點了吧，時間還早，我們走會兒就不冷了?！蔽冶孔镜膹能嚿喜淞讼聛恚昧Χ辶硕蹇煲獩]知覺的雙腳，摘下手套把手放在臉上好溫暖一下凍得發(fā)木的臉頰。一陣寒風(fēng)吹來，我不禁打了個噴嚏。我坐在爸爸的自行車后，縮緊脖子，用手捂住耳朵，不停地抱怨著：“這大雪天，怎么挑了個這日子比賽?手腳都凍僵了，還比什么賽!”爸爸默不作聲，仿佛沒聽見我這話。因為雪天路滑，我和爸爸很早便出了家門。初中生作文評語2那是一個寒冷的冬天，我去參加“全市中小學(xué)生運動會”。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。4事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。4取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。4雖然內(nèi)容陳舊了一些，字跡也潦草，開頭讀起來也不是很順，主題稍稍偏離，但總體來說比上次進步不少！4過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動區(qū)（大操場），條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。3本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。3標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。3本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。3擬人化語言使文章更顯得生動活潑。構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。2語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。2與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。2關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)；通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。詞匯，觀察了許多景物。2沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？2你是一個想象力多么豐富的孩子??！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。2文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。1雖然寫的不怎么好，但是結(jié)尾收尾那部分卻不錯！對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。善于運用對比。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。1充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法。1巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎。文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。正文：初中生作文評語初中生作文評語初中生作文評語1…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。字跡龍飛鳳舞，可能你想當(dāng)草書書法家吧？“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。此外，你提出的社會問題，令人深思。觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。文章的`語言很流暢，也寫出了老師的感受。1為什么總有錯字？我等待你的回答！1文章邊敘事邊抒情。通過生動，形象的語言的描繪，讓讀者仿佛置身于夢境一般。1文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。1丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？1情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意！1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。這是文章成功的一大要素。2語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。平常你一定積累了豐富的39。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。2選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。2本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌；作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。3文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達，你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶，希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。3字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。3不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！3景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。3文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。同時，通過前后具體事例的對比，抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。4尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實、飽滿，分量也減弱了。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。4文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。4文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。4你應(yīng)該對自己的要求高點，就能達到多高的水平！4文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。50、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。不巧天公不作美，大雪紛紛揚揚地下個不停，這糟糕的天氣給本來就不自信的我又增添了幾分煩惱。外面真冷啊，颼颼的北風(fēng)夾雜著雪粒迎面打來，臉頰像被無數(shù)鋼針刺著一般疼。他微低著頭，雙腿用力的蹬。爸爸忙停下車，轉(zhuǎn)過身來關(guān)切的問：“凍壞了吧，快下來活動活動。我沒好氣的沖著爸爸喊道：“不比啦不比啦!咱們回家吧?！卑职终Z氣緩和的對我說：“孩子，這點困難算什么，今后你也許會遇到比今天更大的風(fēng)雪?！闭f著，他又把圍巾往我的衣服里塞了塞。我望著爸爸的臉龐，那神情讓我明白了堅定的含義。此時我耳畔好像又想起爸爸的話：只要堅定信心勇敢地往前走，就沒有克服不了的困難。一時間，我為自己剛才的怯懦感到羞愧。我?guī)讜r坐在他的身后，也能隱約聽到爸爸“呼哧呼哧”的喘氣聲。啊!紅圍巾，你就是一團飽含親情的火!【簡評】這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文章描述的是下雪天父親送作者去比賽的路上，紅領(lǐng)巾帶給了作者溫暖，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。走進校門，撲入視眼的是一個美麗的大花園，在校門的左邊柳樹顯得格外精神，它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來!一陣清香撲面而來，不用說那肯定是主席臺旁的幾棵桂花發(fā)出來的香味，我順著誘人的香味快步來到桂花樹下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來的呢!這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起。在主席臺的右后方，就是美麗的讀書亭了，在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時我們在這兒開心的玩耍，快樂地游戲，不時洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲!火紅的一串紅也不示弱，長得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，把秋天的故事傳說。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn)：為人求實，為事求真。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書聲陶醉了!花香飄過操場，飄向教室，也飄進了我的心田。校園美景進行了描寫，文中優(yōu)美的詞語，再加上比喻等修辭手法的運用，使得我們的校園更美了。美麗的校園600字我的校園很美麗，它有一個u型的教學(xué)樓，中間有一個很大的操場，鋪著綠色的地毯，摔上去一點都不疼。到了春天，校園的花壇里花團錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有白色的梨花，那是怎樣的白啊，如瀑布和山泉撞擊的白，月季花的粉紅色如織女用朝霞和云朵一起織成的。秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，只有校園的萬年青是綠色的，不愧為萬年青，四季常青。這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。