【正文】 有很大的幫助，那么在法律意識(shí)和法制觀念較為薄弱的農(nóng)村地區(qū)，那里的中學(xué)生他們目前的法律知識(shí)水平，對(duì)中國法治的認(rèn)識(shí)等是怎樣的情況呢?2011年8月5日，我通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式在壽光的農(nóng)村中學(xué)中展開調(diào)查研究，通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，我總結(jié)出農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)存在以下幾個(gè)問題:農(nóng)村青少年的法律知識(shí)水平低，雖然在某些對(duì)他們來說能辨別出是非的題目上看上去比較樂觀，比如說其中一題問您認(rèn)為法律與您的工作、學(xué)習(xí)和生活，在100名被調(diào)查者中，有77人選A關(guān)系密切，有13人選擇了B關(guān)系不大，有0人選擇C沒關(guān)系，有10人選擇D說不清，而在另一題中問如果在商店買了一件偽劣品，選擇C通過合法渠道解決的人數(shù)比例高達(dá)99.%，從這兩題的調(diào)查結(jié)果看上去似乎農(nóng)村青少年的法律意識(shí)還很高，但是落實(shí)到具體問題上，問題就出來了，一調(diào)查中問你能區(qū)分一般違法和犯罪行為嗎？只有30%的人選擇A能，另外40%和30%的人分別選擇了B不一定能和D分不清，同樣當(dāng)問到，如果和其他人發(fā)生糾紛您會(huì)選擇？選擇A息事寧人的為62%，B找干部或基層政府的為6%，C找德高望重有權(quán)威的人調(diào)解的占28%到法院起訴的為4%，可見從農(nóng)村中學(xué)生對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)，不能正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律，農(nóng)村青少年的法律知識(shí)水平比較低。所以，改善我國農(nóng)村青少年乃至全國公民的法律認(rèn)識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)，使其做到“知法、懂法、守法”需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。父母應(yīng)該多擠出時(shí)間與子女進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們樹立正確的認(rèn)識(shí)方法。注重培養(yǎng)青少年良好人格品德和思想品德，改進(jìn)教育方法，及時(shí)給他們提供咨詢服務(wù)和幫助，合理引導(dǎo)保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展，逐步形成良好的人格與思想品德。教師也要以身作則，通過個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。（三）學(xué)校方面，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)開設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等法制學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。因此，作為營造社會(huì)環(huán)境的成年群體，要負(fù)責(zé)任的營造一個(gè)文明向上的環(huán)境，為青少年的健康成長提供保障。（二）社會(huì)上也要營造文明向上的環(huán)境。就業(yè)的困難造成青少年處于無業(yè)游民的狀態(tài)。只有加大執(zhí)法力才能使青少年真正認(rèn)識(shí)到國家對(duì)于普法的決心，才能增強(qiáng)青少年對(duì)于我國法制現(xiàn)狀的信心，才能有效的清除不利于青少年健康成長的不良事物。再次，要明確立法的主旨，真正做出保護(hù)青少年合法權(quán)利的目的。我認(rèn)為首先要有明確可行的立法，該省青少年的立法。我認(rèn)為國家必須承擔(dān)起宣傳法律的責(zé)任。為此我們可以做的還有很多。由此，我們可以看到，雖然我國農(nóng)村中學(xué)生在法律方面的認(rèn)識(shí)上有很大進(jìn)步，但仍有其嚴(yán)重不足的地方。在“平時(shí)父母有沒有對(duì)您進(jìn)行法律教育”一題中有38%的人選擇“沒有”，有39%的人選擇“偶爾有”。這也說明他們本身已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣對(duì)自己造成的影響。（五）我國農(nóng)村中學(xué)生處于不良社會(huì)環(huán)境影響中。這說明農(nóng)村中學(xué)生了解法律大部分來源于自己的課本，而從其他渠道獲得信息的很少。（四）我國農(nóng)村中學(xué)生活的法律知識(shí)的渠道較窄。由此我們可以看出現(xiàn)今農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于我國法制持不信任態(tài)度，認(rèn)為人情比執(zhí)法更重要。（三）我國農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于我國法制現(xiàn)狀持消極態(tài)度。而且我國農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于我國法制也有其懷疑的地方，不相信法律、不相信法官。由此題我們可以看出，我國農(nóng)村中學(xué)生在處理糾紛時(shí)仍有其片極不合理的地方，甚至有人會(huì)付諸于武力解決。由此我們可以看出，只有不到一半的人知道用法律維護(hù)自身的合法權(quán)利，仍有一半以上的人沒有意識(shí)到法律的維權(quán)效益。在此次調(diào)查中我們可以看到。所以，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性提高我國公民的法律知識(shí)水平。這也反映出農(nóng)村青少年的法律知識(shí)水平的低下。而在“您能區(qū)分一半為法語犯罪行為”一題中有21%的人選擇“不一定能”有28%的人選擇“分不清”。由此可以看出有一半以上的人對(duì)自己的權(quán)利與義務(wù)不是很清楚。（一）農(nóng)村中學(xué)生的法律知識(shí)水平仍較低下。但也有很多值得我們重視的缺陷。也可以看出中學(xué)生對(duì)我國法律的信心與信任。由此可以看出有將近一半的人選擇新人我國的法律，選擇用法律來維護(hù)自己的權(quán)力。在“您認(rèn)為在法院打贏官司主要靠什么”一題中有40%的人選擇“法律的公正和法官秉公執(zhí)法”。只有真正知道法律的作用才會(huì)履行法律。在”如果在商店買了一件偽劣品應(yīng)怎么辦”中有46%選擇”用合法途徑解決”.我們可以看出這一積極現(xiàn)狀.”在”法律有許多不同的用途，您應(yīng)主要傾向于哪一種”一題中有46%的人選擇”用法律保護(hù)每一個(gè)人的利益”。這就是一種進(jìn)步。第一篇：農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告我國是法制社會(huì),并立志建立和諧社會(huì),青少年的道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)關(guān)乎我國將來的發(fā)展前途,我們應(yīng)先看到農(nóng)村中學(xué)生在其法律知識(shí)上的進(jìn)步.(一),“您認(rèn)為法律與您的工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系“一題中有63%的人選擇關(guān)系密切，雖仍有37%的人仍未充分認(rèn)清法律的重要，.(二)”您知道自己有哪些權(quán)利和義務(wù)”一題中有48%的人選擇”知道,我的行為就是根據(jù)這個(gè)來確定的”,有23%的人選擇”大體知道我有什么權(quán)利義務(wù)”,。在”假如您的合法權(quán)利受到損害時(shí)您會(huì)選擇法律手段解決”嗎中有63%的人選擇“會(huì)”.由此我們可以充分看出已有一半以上的人知道用法律手段解決。而且我也相信如果繼續(xù)擴(kuò)大宣傳效果將會(huì)有更多的人選擇用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。因此題我們可以看出有將近一半的農(nóng)村中學(xué)生已經(jīng)開始了解到法律的作用。(三)有越來越多的農(nóng)村中學(xué)生對(duì)中國法律現(xiàn)狀充滿信心與信任。只有12%的人選擇“權(quán)力與金錢”。在“你認(rèn)為現(xiàn)階段我國的司法現(xiàn)狀如何”一提中有44%的人選擇“公平公正”只有8%的人選擇“從不新人法院”。從上述三條可以看到我國農(nóng)村青少年在法律知識(shí)的人事等方面有其積極的一面。從本次調(diào)查中可以看到這一點(diǎn)。比如，在本次調(diào)查中我們可以看出，在“您知道自己有哪些權(quán)利義務(wù)”一題中有31%的人選擇“大體知道自己有什么權(quán)利義務(wù)”有i21%的人選擇“我只知道不犯法”。如果連自己的權(quán)利與義務(wù)都不清楚就容易導(dǎo)致有些人作出超越自己權(quán)利的事，同時(shí)也就不懂維護(hù)自己的合法權(quán)利。這就有將近一半的人對(duì)于一般違法與犯罪份不大清楚。而法律知識(shí)水平低下間接導(dǎo)致一些人人不清法律的界限，認(rèn)不清犯罪與違法的區(qū)別而做出犯罪的行為而不自知，從而走上追悔莫及的道路。（二）我國農(nóng)村中學(xué)生對(duì)中國法制的了解薄弱。比如，在“如果在商店中買了一件為劣品怎么辦”一題中有34%的人選擇“只能怨自己倒霉”有49%的人選擇“用合法的渠道解決”，有27%的人選擇“到商店與售貨員打架”。在“如果和其他人發(fā)生糾紛時(shí)您會(huì)怎么辦”一題中有15%的人選擇“息事寧人”，有22%的人選擇“找干部或基層政府”有25%的人選擇“找德高望重的人條街”，甚至有22%的人選擇“暴力解決”，只有u14%的人選擇“到法院起訴”。這將嚴(yán)重危害我國法制水平，破壞社會(huì)治安，造成嚴(yán)重后果。在“如果合法權(quán)益受到侵害時(shí)你不選擇法律手段的原因是什么”一題中有34%的人選擇“不信任法院”中可以看出這一點(diǎn)。比如，在“您認(rèn)為在法院打贏官司主要靠什么”一題中有22%的人選擇“權(quán)力、金錢”有26%的人選擇“找熟人”，只有40%的人選擇“法律的公平正義和法官的秉公執(zhí)法”。這也使其受社會(huì)上不良風(fēng)氣影響所造成的。在“您生活中的法律知識(shí)從什么地方來的”一廳中有52%的人選擇“學(xué)校的課本上”。這也間接體現(xiàn)出我國農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于法律的不重視。在“您認(rèn)為造成法律教育薄弱的原因是什么”一題中有43%的人選擇“社會(huì)不良風(fēng)氣的影響”。而家庭方面也欠缺對(duì)孩子進(jìn)行法律上的教育。也給中學(xué)生造成一定不良影響，造成他們對(duì)于法律的忽視。這也就更要我們加大對(duì)法制的宣傳教育和引導(dǎo)。（一）首先是國家方面。因?yàn)樗莆樟藝业挠辛?