【正文】 校園文化活動，無論是學(xué)科競賽、文體活動、專業(yè)實踐，還是社團活動，大家的參與度是十分可觀的。因此，從總體上說，霍山職高的師生對該校校園文化建設(shè)工作是滿意的，對學(xué)校注重校園文化建設(shè)的認同度是很高的。通過定量分析研究，得出調(diào)查結(jié)果的理性化（定性）分析結(jié)論。答題者只能在備選答案中選擇一個并打上“√”，不多選，也不少選，否則視為無效問卷。問卷的設(shè)計：針對上述內(nèi)容，經(jīng)過潛心研究，反復(fù)斟酌，并通過試測而比較科學(xué)地設(shè)計出一套能基本反映中職學(xué)校校園文化建設(shè)特征的封閉式問卷。調(diào)查活動在校教務(wù)處、政教處、團委等有關(guān)部門和部分班主任的配合下進展順利，并達到了預(yù)期目的。為深入了解現(xiàn)狀，把握情況，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，加快中職學(xué)校校園文化建設(shè)，筆者于2008年初，組織有關(guān)人員對霍山職高校園文化建設(shè)情況進行了一次全面調(diào)查。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；校園文化建設(shè)；調(diào)查；思考【前言】 霍山職業(yè)高級中學(xué)是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。第三篇：中職學(xué)校校園文化建設(shè)調(diào)查報告職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告程先畏（霍山縣高級職業(yè)中學(xué)安徽 霍山 237200）摘要：隨著中等職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展的不斷深入，職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)工作已擺上了十分重要的位置。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋?蜜?、?甜?在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。五．結(jié)論結(jié)合本校的實際情況，校園設(shè)施比較好，學(xué)生的升學(xué)率比較高，但由于建校時間短，文化底蘊不深厚，目前急需加強校園文化建設(shè)。學(xué)校以管理嚴格有愛、教師敬業(yè)負責、質(zhì)量快速提升而聞名。學(xué)?，F(xiàn)有教職工251人，學(xué)歷達標率為100%。四．大慶市東風中學(xué)的現(xiàn)狀及校園文化建設(shè)存在的問題大慶市東風中學(xué)的現(xiàn)狀：我們大慶市東風中學(xué)始建于1988年，2000年成為獨立高中，2002年10月晉升為省級示范高中。學(xué)校還辦有國際部，接收韓國、英國、法國、澳大利亞、蒙古國等留學(xué)生百余名。目前，該校初高中開辦了9個美術(shù)特長班，開設(shè)了素描、色彩、陶藝、設(shè)計、韓語、英語、體育等特色課程，為提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長創(chuàng)造條件。以“辦現(xiàn)代教育、創(chuàng)品牌學(xué)?！睘槟繕耍帯靶W(xué)創(chuàng)品牌、初中上水平、高中強特色”。教室配有多媒體系統(tǒng)、空調(diào)、電子巡查監(jiān)控系統(tǒng)和多媒體雙向閉路可視系統(tǒng)；擁有高標準數(shù)字化的理化生實驗室、視聽結(jié)合的全媒體語音教室；圖書館藏書豐富，能容納數(shù)百人，有電子閱覽室、美術(shù)閱覽室、中學(xué)閱覽室、小學(xué)閱覽室；開通了校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，建有研究性學(xué)習(xí)的分組式計算機教室，還為新課程改革配備了通用技術(shù)教室，天體史地教室，汽車駕駛模擬教室，舞蹈形體教室，音樂演播教室等，為師生開展課內(nèi)外素質(zhì)教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)了生動活潑、全面發(fā)展的空間。?，F(xiàn)有教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓（原科技樓）和綜合藝術(shù)樓等總建筑面積共計2萬多平方米，300米人工草坪操場和足球場、籃球場、排球場、羽毛球場。校園一角綠蔭蔥蔥的世紀之林，亭榭長椅、循環(huán)水系、林中沙灘，是師生向往的幸福樂園；“森林音樂廣場”是師生施展才華的課程平臺，隨處可見的石桌棋盤是棋類課程的露天課堂，這里是課程之所、交往之所、閑暇之所，更是幸福之所！北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)：北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)是朝陽區(qū)教委直屬的“十二年一貫制”公立學(xué)校。學(xué)校在繼承和發(fā)揚紅色學(xué)校光榮傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力踐行“最美校園，做中國最有價值的教育”的辦學(xué)思想，把辦成“學(xué)生向往、教師幸福、社會滿意的中國名?！弊鳛檗k學(xué)目標，著力于培養(yǎng)學(xué)生成為“行為規(guī)范、熱愛學(xué)習(xí)、陽光大氣、關(guān)心社稷、勇于擔當?shù)膰覘澚?。學(xué)?，F(xiàn)位于北京市海淀區(qū)萬壽路西街，占地面積109393平方米，建筑面積78166平方米，是一所集高中、初中、小學(xué)為一體的全日制公辦學(xué)校。目前，學(xué)校正在朝向“努力將清華附小塑造成為師生共同的精神家園和成長樂園，一所讓人難忘的溫暖的學(xué)校，一所值得信任的品牌學(xué)校，一所受人尊敬的卓越學(xué)?！钡哪繕伺η斑M。清華附小秉持“為學(xué)生聰慧與高尚的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，出臺《清華附小“十二五”辦學(xué)行動綱領(lǐng)》，“讓清華附小的學(xué)生成為富有責任感的，擁有中國靈魂、世界眼光、國際理解的現(xiàn)代人”是我們追求的價值取向。針對目前豐富多彩的校園文化，究竟什么樣的校園文化更適合我們學(xué)校發(fā)展呢？為了解決這一問題我做了調(diào)研：一．本次調(diào)查的對象北京清華大學(xué)附屬小學(xué)、北京市育英學(xué)校、北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)二．本次調(diào)查的方式參觀考察三．目前校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀 ：清華大學(xué)附屬小學(xué)，坐落于全國著名高等學(xué)府——清華大學(xué)校內(nèi)。第二篇：校園文化建設(shè)調(diào)查報告校園文化建設(shè)調(diào)查報告大慶市東風中學(xué)曲桂梅學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要?？傊?，校園文化是 一個練兵臺，各學(xué)校必須從實際出發(fā)。⑽：不穿太花俏的衣服 如（背心、等等…）⑾：要有良好的禮貌、禮節(jié)習(xí)慣。⑻：充能自強。⑹：主動工作、積極向上。⑷：自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力。⑵：外交口才語言能力。我認為學(xué)校對這素質(zhì)方面要加強管理、改善同學(xué)們的素質(zhì)修養(yǎng)。四、素質(zhì)文化簡單說,那任憑用在華麗的衣服裝飾,這人也是毫無氣質(zhì)可言的,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),，同學(xué)們的出口成臟、穿脫鞋、背心上課等現(xiàn)象。三、環(huán)保文化的建設(shè)校園是每個孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方！對于每一位學(xué)生來說，良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。例如：學(xué)生熱衷的上網(wǎng)。可是經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)們都說娛樂的活動太少了，學(xué)校的活動只有田徑運動會、雷鋒月活動、十佳、辯論活動，關(guān)于娛樂的活動太少了，而且活動也都是二級學(xué)院搞的，沒有說過有全校一起搞過活動，像新年連個元旦晚會都沒有，一點氣氛都沒有太死所沉沉了。二、課余文化建設(shè)課余文化開展的好壞是衡量一所學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)高低的標準。（2）整合、升華校園文化建設(shè)主題，豐富內(nèi)涵，校園陽光文化建設(shè)科學(xué)成果，爭取在省級以上報刊上發(fā)表。到底該如何去吸引同學(xué)們來學(xué)習(xí)，還需要去創(chuàng)新。（5）校園文化建設(shè)工作，所需資金投入多、缺口大，有很多硬件設(shè)施還沒到位，影響整體推進。（如圖所示）。（2）師生對于校園陽光文化的理解，還不夠全面深入，還沒有完全滲透到日常工作中，落實到個人行動中。（2）教育科研：效果顯著，受到了國家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，為全市的課堂質(zhì)量工程樹立了榜樣。2)文化宣傳：學(xué)校重視對外宣傳，樹立教育良好形象。此次調(diào)查的目的是征求大家對大學(xué)文化建設(shè)工作的看法和建議，以便為切實推動大學(xué)校園文化建設(shè)提供理論研究和決策參考。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。第一篇：關(guān)于校園文化建設(shè)的調(diào)查報告關(guān)于校園文化建設(shè)的調(diào)查報告調(diào)查主題：關(guān)于如何建設(shè)文明，和諧的校園文化調(diào)查 調(diào)查背景：校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。調(diào)查目的：校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。調(diào)查時間：2012年5月15日——2012年5月20日 調(diào)查地點：XX學(xué)校 調(diào)查方法：走訪調(diào)查 調(diào)查人員：XX一、教育制度文化建設(shè)現(xiàn)狀分析（1）我校校園文化建設(shè)工作取得的輝煌成果，在2011年被評為國家性示范高級院校。3)德育工作：在文明禮儀教育方面工作出色，在精神文明創(chuàng)建活動中，經(jīng)驗豐富，成績突出。存在問題（1）校園文化建設(shè)工作，內(nèi)容豐富，活動新穎，具有鮮明的特色，但還需進一步系統(tǒng)整理、升華主題。（3）課隨意走動，老師也不管不問，學(xué)生沒有約束自己。（4）同學(xué)們上課睡覺現(xiàn)象嚴重。（6）在學(xué)習(xí)這方面同學(xué)們的自覺性還不夠，同學(xué)們的都沉迷于網(wǎng)絡(luò)的一種狀態(tài)根本無心去學(xué)校，明確我們來學(xué)校的目的，去圖書館的同學(xué)幾乎都是往電子閱覽室跑，而不是去看書。整改建議（1）深入開展校園文化建設(shè)工作調(diào)研活動，總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、彌補不足。（3）號召教師人人參與校園文化建設(shè)調(diào)研活動與整合、升華校園文化建設(shè)主題，形成系列化校園陽光文化建設(shè)活動，為把校園文化建設(shè)工作引向深入，推向高潮而努力。校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。因此，學(xué)校應(yīng)適度地開展一些豐富多彩的課外活動，如三月學(xué)雷鋒活動、田徑運動會（可以每年一次）、元旦文娛晚會、拔河比賽、辯論賽、游園等活動，鼓勵全校師生一起參與，讓學(xué)校的生活豐富起來。保護環(huán)境人人有責，可是經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的衛(wèi)生問題真的很嚴重，有些同學(xué)反應(yīng)，說學(xué)校的廁所沒有一處是最清潔的，就連最華麗的大禮堂的廁所都是那么如此的骯臟，而且教室樓里的廁所大部分都是壞的，也沒人維修，還有同學(xué)們隨手一丟的垃圾，這到底是同學(xué)們的生活習(xí)慣，還是因環(huán)境受環(huán)境的干擾？兩者都有，然而大部分都后者，保護環(huán)境是從我們每一個人做起，但實際還是需要學(xué)校去改造，很少有人說會在很干凈的地方亂吐談、扔垃圾。同學(xué)們?yōu)槭裁创┩闲捅承娜ド险n？經(jīng)調(diào)查同學(xué)們有此些同學(xué)說是一種生活習(xí)慣、個人素質(zhì)的原因、天氣的變化而引起的等原因。作為一個大學(xué)生應(yīng)該要養(yǎng)成哪些素質(zhì)： ⑴: 自給自足、刻苦耐勞。⑶：合理安排時間的能力。⑸：照顧他人、幫組他人。⑺：厚德強技、分發(fā)敬業(yè)。⑼：養(yǎng)成不穿拖鞋到公共場所。校園文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種理念與氛圍，以其陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高師生共同素質(zhì)。不能盲目跟從，必須有自己的一套發(fā)展規(guī)劃，只有這樣學(xué)校的發(fā)展才能一片光明，充滿生機。因此校園文化建設(shè)對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。附小由水木之夏、丁香書苑等十二景觀構(gòu)成，是一所樹木繁茂、鳥語花香的園林式學(xué)校?！?+X課程”是清華附小辦學(xué)最重要的載體，是學(xué)校所有工作最終的物化體現(xiàn)，是學(xué)校師生研究能力與學(xué)術(shù)水平最有力的證物，也是學(xué)校的核心競爭力所在。：北京市育英學(xué)校是一所具有紅色歷史傳統(tǒng)的學(xué)校，1948年始建于河北省平山縣西柏坡，前身為中共中央直屬子弟學(xué)校，1949年隨中央機關(guān)進京。學(xué)校硬件設(shè)施配備先進、完備，有15112平方米的田徑場，400米國際標準塑膠環(huán)形跑道，6塊標準的室外燈光籃球場；有6878平方米的綜合體育館，室內(nèi)游泳館有8條國際標準泳道，可承辦各種游泳比賽；教室全部配備觸摸電視、閉路電視系統(tǒng)、數(shù)字投影機、實物投影；同時建有校園電視臺、報告廳，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個校園?！睂W(xué)校以滿足學(xué)生發(fā)展需求的課程理念打造書香的校園、生態(tài)的校園、藝術(shù)的校園，江山社稷廣場、校友廣場、山楂廣場、白玉蘭廣場各具特色。1960年建校，位于酒仙橋新興電子城中心，占地3萬多平方米。根據(jù)美術(shù)特色教學(xué)需求，學(xué)校配有天光美術(shù)教室、音樂教師、藝術(shù)畫廊、教師美術(shù)工作室、作品展廳、服裝設(shè)計與制作、電子動漫設(shè)計、陶藝制作室等專業(yè)教室。該校積極倡導(dǎo)“以人為本，促進師生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力提高師生整體素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長，為師生的未來發(fā)展奠基。學(xué)校不斷探索“十二年一貫制的辦學(xué)體制、美術(shù)特色的藝術(shù)教育、際化的開放式校園”的特色辦學(xué)模式。每年學(xué)校除了招收普通高中學(xué)生外，同時招收美術(shù)特長生和品學(xué)兼優(yōu)的宏志生。積累了豐富的涉外教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，良好的教學(xué)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)受到了外國學(xué)生和家長的稱贊。建有一流的教學(xué)樓、綜合樓、科技樓、實驗樓、圖書館、塑膠跑道運動場、草坪足球場、室外燈光籃球、網(wǎng)球、排球場等教學(xué)設(shè)施，以及外教公寓、教師公寓、學(xué)生公寓、教師餐廳、新建的現(xiàn)代化曬衣場和學(xué)生餐廳等生活配套設(shè)施。目前，我們東風中學(xué)以“鑄就卓越，幸福人生”為辦學(xué)理念，以精細化管理為工作主線，以提檔升級為突破口，以養(yǎng)成教育為著力點，實現(xiàn)了學(xué)校建設(shè)和高考質(zhì)量的跨越式發(fā)展，正向“質(zhì)量立校、管理立校、隊伍立校、文化立校的辦學(xué)目標邁進。校園文化建設(shè)中的如下問題：校園的精神文明方面,教師和學(xué)生讀書少，沒有形成良好書香氛圍；校園的育人文化方面，宿舍環(huán)境的布置不夠溫馨，文化長廊也沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。經(jīng)過本人對幾所學(xué)校的實地考察，我認為我們學(xué)校的校園文化應(yīng)從以下幾方面發(fā)展和改進：，努力營造“書香校園”氛圍?？梢砸詭熒顒訛橹?，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；還可以以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造有特色的和諧溫馨校園。為了解現(xiàn)狀，把握情況，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，加快中職學(xué)校校園文化建設(shè)，文章在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對當前中職學(xué)校校園文化建設(shè)的特點和問題進行了認真的思考，并就如何落實“文化引領(lǐng)，特色興校”的思想提出了具體的建議。近年來，該校在改革創(chuàng)新中不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，在校園文化和特色建設(shè)上進行了有效的探索，成功地走出了一條“文化引領(lǐng)，特色興校”之路。此次調(diào)查采取結(jié)構(gòu)性問卷（即封閉式問卷Closecl Form Questionaure）的形式，共發(fā)放問卷675份，回收653份，其中有效問卷638份?！菊{(diào)查結(jié)果分析】(一)調(diào)查內(nèi)容與問卷設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容：此次調(diào)查的內(nèi)容涉及包括辦學(xué)思想、管理制度、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、學(xué)術(shù)研究、社團活動和校園環(huán)境等諸多方面，從師生對校園文化建設(shè)的認同度、對校園文化活動的參與度和對校園文化建設(shè)的關(guān)注度等方面入手，共計十八個問題。問卷測題在設(shè)計上完全體現(xiàn)答題者的主觀性，所有問題均具有不可驗證性特點，調(diào)查對象（樣本）是唯一能夠確保答案真實性的人。(二)調(diào)查結(jié)果淺析對638份有效問卷進行逐項統(tǒng)計后，得出相應(yīng)的量標（該選項占樣本總量的百分比），并被視作此次調(diào)查的客觀結(jié)果。對校園文化建設(shè)的認同度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：⑴對校園文