六年級(jí)第一次摸底考試反思-展示頁
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 、馬雨秋、官林強(qiáng)⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。進(jìn)行科學(xué)地解題訓(xùn)練，克服學(xué)生因?qū)忣}不慎，答題不規(guī)范，沒有檢驗(yàn)意識(shí)而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象；平常繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生自信心，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多鼓勵(lì)，使其不放棄。面對(duì)以上諸多問題，反思自己平時(shí)的教學(xué)行為，下一步我要努力做到以下方面：在以后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算基本功的訓(xùn)練，加快計(jì)算速度，重視估算。我認(rèn)真分析了每個(gè)學(xué)生的試卷并切實(shí)反思了自己的教學(xué)，我覺得，在教學(xué)上存在的問題主要有：在課堂教學(xué)中，還缺乏積極有效的互動(dòng)，部分課時(shí)有時(shí)過于注重教師的講授，有時(shí)沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍；課堂教學(xué)有時(shí)不能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，沒有真正做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的滲透，學(xué)生原有的知識(shí)有時(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地內(nèi)化；課堂節(jié)奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學(xué)生的時(shí)間比較有限；復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，漏洞較多，表現(xiàn)在：⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容雜、速度快，什么都想要，什么沒得到；⑵習(xí)題難度偏大，眼高手低，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，生拉硬扯著拔高；⑶解題要求過松，步驟書寫不規(guī)范；⑷對(duì)作業(yè)有要求，但落實(shí)不夠，學(xué)生會(huì)做做不對(duì)、會(huì)做做不全得現(xiàn)象嚴(yán)重。今將自己的反思記下來，以利于自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。說實(shí)話，平時(shí)上課的課件基本是我自己做的，無論是堅(jiān)持早到校還是晚離校，無論是跟班還是備課、批閱作業(yè)、課外輔導(dǎo)，我還算對(duì)自己要求嚴(yán)格的。這是為什么呢？這幾天，我?guī)缀鯊匾闺y眠，我想了很多。第一篇：六年級(jí)第一次摸底考試反思第一次摸底考試反思東校區(qū)六年級(jí) 李本鵬六年級(jí)第一次摸底考試結(jié)束了，數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來的那一刻，我一下子就懵了。我所帶的班級(jí)平均分最低，從高分人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)上比較，也比其他班差，說實(shí)話，我感到很慚愧。從我班學(xué)生的考試成績分析，到全級(jí)部學(xué)生成績分析；從學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)，到我的平時(shí)教學(xué)；從學(xué)生的心理素質(zhì)，到我的課堂調(diào)控……我的思路逐漸清晰起來。但是平時(shí)忙于教育教學(xué)多一些，反思總結(jié)少一些，特別是對(duì)于教學(xué)的實(shí)際反思較少，導(dǎo)致我雖然也和大家一樣忙忙碌碌，但是隨著時(shí)間的推移，我班的數(shù)學(xué)成績與別的班差距加大了。從本次摸底考試試卷上分析，題目都是基礎(chǔ)題，沒有教過的題幾乎沒有。對(duì)小升初的研究不夠，對(duì)考試范圍、要求、形式、出題特點(diǎn)了解的不夠明確，在課堂教學(xué)中依賴于課本，缺乏對(duì)課本的精選與整合，忽視學(xué)生自身對(duì)知識(shí)框架的主動(dòng)構(gòu)建；不能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，造成有的學(xué)生平常習(xí)題時(shí)完成的 1很好，但一到大考就由于害怕時(shí)間來不及或緊張，甚至無意識(shí)中就考得不好；由于第一次教六年級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)總復(fù)習(xí)課怎樣上，怎樣上好心中沒底。充分利用小自習(xí)和上課前的時(shí)間進(jìn)行口算和計(jì)算的訓(xùn)練；抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)和要點(diǎn)，考什么不考什么，要心中清楚，在教學(xué)中盡量不要做無用功，不要把大量的時(shí)間耗在學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)上；科學(xué)地進(jìn)行解題教學(xué)，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)和題目難度，規(guī)范學(xué)生解題?？傊?，我要痛定思痛，
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