六年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃-展示頁
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。（2）布置教室環(huán)境。2．營造向上氛圍根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1．安排班級(jí)活動(dòng)要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。組織交流討論每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。在本學(xué)期針對(duì)以上不足，我主要的工作要點(diǎn)和措施（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)新老幫扶結(jié)對(duì)在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。在禮儀方面，學(xué)生都能做到無論是教過的老師還是沒有教過的，校外來的老師還是自己班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，都會(huì)有禮貌地打招呼。但在這一支隊(duì)伍中，也有一定的個(gè)體差異，有的班干部碰到問題不敢大膽指出，是非不明，自己的崗位不明確，工作不能堅(jiān)持，對(duì)學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)不能積極主動(dòng)地參與。作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)效率低下，如羅*、孫**等，個(gè)體的差異越來越大造成兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，班級(jí)平均分較低。第一篇：六年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃六年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃本學(xué)期我工作的指導(dǎo)思想 繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。我班學(xué)生現(xiàn)狀：大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，上課能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)步上升，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因而成績(jī)提高不快。缺乏一支強(qiáng)干的班干部隊(duì)伍，一部分班干部崗位意識(shí)較強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的作用。個(gè)別同學(xué)的自由散漫，沒有組織性和紀(jì)律性，教室地面較臟，個(gè)別男同學(xué)桌面不整齊，各種資料書籍胡亂堆放，多加以教育，反復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)他們有集體的觀念。在班級(jí)衛(wèi)生方面，在上學(xué)期的強(qiáng)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，班級(jí)現(xiàn)狀有了很大的改觀，特別是在個(gè)人衛(wèi)生方面和班級(jí)課桌椅的整齊，地面的紙屑基本沒有??但由于有的學(xué)生反復(fù)性較強(qiáng)，自我管理較差，因此總有不盡人意的地方。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。班級(jí)小干部是班主任的左右手。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全
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