黨員爭優(yōu)創(chuàng)先計劃書-展示頁
2024-11-14 18:04本頁面
【正文】 海涅說過這樣一句話：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。作為教育工作者，既要奉獻知識，奉獻力量，又要奉獻業(yè)績，奉獻基礎(chǔ)，要淡泊名利，甘做小小的鋪路石，為祖國的教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己所有的光和熱?！耙荒曛?，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。教師的勞動注定不會轟轟烈烈、也不會一蹴而就，總是在一點一滴中進行，這是一種平凡的勞動，是一種踏踏實實的勞動，是一種日積月累的勞動。教育教學(xué)工作需要實心實意地去投入，實打?qū)嵏傻厝プ?。我們要樹立樂于奉獻的意識，爭做樂于奉獻的典范。奉獻精神既是一種人格修養(yǎng)，更是一種崇高職責(zé)。每個共產(chǎn)黨員在入黨時都宣誓：“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。教師的擔(dān)當(dāng)是對全民族的擔(dān)當(dāng)，教師的擔(dān)當(dāng)擔(dān)起的是中華民族的明天。作為一名教師，擔(dān)當(dāng)就意味著責(zé)任，意味著勇氣，意味著智慧，更意味著毅力。風(fēng)生水起知猛虎蛟龍，滄海橫流顯英雄本色。方志敏、狼牙山五壯士、黃繼光、董存瑞、王進喜、焦裕祿?...先鋒從來不缺。那么在教育崗位上忠誠是怎樣的？我以為，全心全意愛學(xué)生，專心攻克教育教學(xué)難題，耐得住教師的清貧與寂寞就是忠誠！當(dāng)人們翻開黨章，一定會對其中的“先鋒”二字產(chǎn)生敬意。忠誠，心在正中，沒有邪念；言而能成，沒有虛假。閱讀了創(chuàng)先爭優(yōu)系列讀本中的《做最好的共產(chǎn)黨員》這本書，受益匪淺，特寫下心得體會！“最好的黨員講忠誠，最好的黨員當(dāng)先鋒，最好的黨員敢擔(dān)當(dāng)，最好的黨員能奉獻，最好的黨員重求實，最好的黨員愛學(xué)習(xí)，最好的黨員善創(chuàng)新，最好的黨員有敬畏。我要努力去做到以上幾點，在同學(xué)中起到先鋒模范作用，我相信自己在學(xué)習(xí)中，工作中，生活中實實在在去做到以上幾點，就會有很大的進步，有很大的提高。嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，古云：“不因善小而不為，不因惡小而為之”。三、要有嚴(yán)格的紀(jì)律作為共產(chǎn)黨員，首先要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，自覺與黨中央保持高度一致。要講政治道德，自覺提高政治道德修養(yǎng)。二、加強黨性的修養(yǎng)。努力去學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識，用知識充實自己，武裝自己。第一篇：黨員爭優(yōu)創(chuàng)先計劃書黨員爭先創(chuàng)優(yōu)計劃書為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，增強自我教育，自我改進，全面提高自身的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員在群體中的先鋒模范作用，我的計劃如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立先進的思想意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等理論知識，并 在平時的實踐中加以運用。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，要用辯證唯物主義的觀點立場和方法認(rèn)識世界，要用馬克思主義觀點分析問題，解決問題，樹立正確的世界觀和人生觀，并以個人的優(yōu)秀去影響身邊的同學(xué)。作為一名共產(chǎn)黨員，要加強自己的共產(chǎn)黨員修養(yǎng)，鍛煉黨性，增強黨性。無論情況多么錯綜復(fù)雜，我們都應(yīng)該站在黨的立場來思考問題，堅持正確的政治方向，敢于抵制不正之風(fēng)，敢于站出來主持正義。嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，維護大局，增強團結(jié)。就是不要因為善事小就不做了，也不要因為壞事太小酒做了，要防微杜漸，時時刻刻警醒自己，從各方面去約束自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。第二篇：關(guān)于黨員爭優(yōu)創(chuàng)先做好自己！——做一名黨員教師我是一名新老師，登上三尺講臺不到半年，成為一名中共黨員則已經(jīng)三年多了?！边@是印在封面上的顯眼標(biāo)注的四行文字，忠誠、求實、先鋒、擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、奉獻、敬畏，這八個詞組，八種品質(zhì)是對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求，也是對優(yōu)秀人民教師的要求?！胺凵硭楣侨慌拢羟灏自谌碎g”的于謙，牧羊北海的蘇武，精忠報國的岳飛，都是大家公認(rèn)的對忠誠最好的詮釋。中國共產(chǎn)黨的先鋒作用，即使自身要求，也是歷史鑄就。在這和平而又日新月異的時代，先鋒就是危機時刻的挺身而出的殷雪梅老師，先鋒就是三十八年始終如一，受傷后靠半側(cè)健全肢體堅守教學(xué)崗位，履行了一名人民教師的神圣職責(zé)的山村教師卜延榮，還有千千萬萬在教師崗位上辛勤耕耘的人民教師們！一座不垮的大廈，必定有堅固的支柱；一個不倒的巨人，必定有剛直的脊梁。這就是擔(dān)當(dāng)。教育學(xué)生的責(zé)任，敢于直面教育教學(xué)困難的膽量，有效利用教育藝術(shù)和教學(xué)方法的明智，對學(xué)生那顆始終如一的愛心和毫不懈怠的堅持。人類社會之所以能夠不斷進步和發(fā)展，就在于每個個體對社會的貢獻，因此奉獻一直被視為社會的美德
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