做一名快樂(lè)的教師-展示頁(yè)
2024-11-14 18:03本頁(yè)面
【正文】 課讓我感受最深的是以下幾點(diǎn)：一、識(shí)字方法的巧妙。聽(tīng)名師講課，就像在聽(tīng)前進(jìn)的號(hào)角。第二篇：做一名快樂(lè)的教師做一名快樂(lè)的教師觀楊老師《玲玲的畫(huà)》一課有感店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 多素霞12月12日上午，我有幸觀看了楊昱婷老師《玲玲的畫(huà)》一課的教學(xué)光盤(pán)、讓我真真切切地感受了名師的教學(xué)風(fēng)采，欣賞了名師的教學(xué)藝術(shù)。人生是一個(gè)不斷攀登的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。二、做快樂(lè)教師，要隨時(shí)調(diào)試自己的心態(tài)教師的工作紛繁復(fù)雜，需要隨時(shí)調(diào)試自己的心態(tài)，怎樣調(diào)試自己的心態(tài)呢？這就是信念和態(tài)度的問(wèn)題了，一個(gè)人的信念和對(duì)事情的態(tài)度就可以調(diào)試自己的心態(tài)。只有把工作當(dāng)成樂(lè)趣，才能在工作中從容自在、心甘情愿、毫不勉強(qiáng)，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，才能讓人更加孜孜不倦、樂(lè)此不疲?！叭绻阋暪ぷ鳛橐环N樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。所以，我覺(jué)得教師應(yīng)該是快樂(lè)的。作為教師，我們每天要面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，我們的一言一行潛移默化的影響著我們的學(xué)生。第一篇：做一名快樂(lè)的教師做一名快樂(lè)的教師生命的本質(zhì)在于尋找快樂(lè)。快樂(lè)是一種心態(tài)，是一種對(duì)生活和工作的態(tài)度。我們快樂(lè)，學(xué)生就快樂(lè)；我們快樂(lè)的教，學(xué)生就快樂(lè)的學(xué)。一、做快樂(lè)教師，首先要樂(lè)業(yè)樂(lè)業(yè)就是快樂(lè)的工作?！边@句話清楚的告訴我們快樂(lè)的心態(tài)十分重要。所以，做一個(gè)快樂(lè)的教師對(duì)自己的身心健康及工作能力等諸方面都是有好處的，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講又是何其的幸運(yùn)。平時(shí)在我們的班級(jí)管理中，由于學(xué)生存在著個(gè)性差異，往往影響我們工作心情的大都是淘氣的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生，如果我們能控制自己的情緒，并試著用寬容的態(tài)度對(duì)待這樣的學(xué)生，那么我們收獲的不僅僅是學(xué)生的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，還有光芒四射的好心情；平時(shí)在我們與單位同事相處的過(guò)程中，難免會(huì)有些磕磕碰碰使大家不歡而散，可是如果我們能夠用一個(gè)善意的微笑和眼神以及一種平和的態(tài)度去面對(duì)，那么我們收獲的不僅僅是與同事間融洽的人際關(guān)系，還有自然灑脫的好心情；當(dāng)前，教育的發(fā)展日新月異，形勢(shì)嚴(yán)峻，在我們教師隊(duì)伍當(dāng)中可能有一部分人對(duì)自己能否勝任教學(xué)工作而憂心忡忡，可是如果我們能堅(jiān)定信念，把握當(dāng)下，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多研究，那么我們收獲的不僅僅是知識(shí)和技能的提升，還有積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。不論是工作還是生活，如果我們都能隨時(shí)調(diào)試自己的心態(tài)，就能在攀登的過(guò)程中感受到陽(yáng)光的燦爛和鮮花的芬芳，用一份好心情創(chuàng)造多彩的人生并體驗(yàn)人生的精彩。感受到：講好課是一種快樂(lè)，聽(tīng)好課是一種享受。他們點(diǎn)擊的是孩子們的心靈，喚醒的是我們教師對(duì)教育的激情。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)講，識(shí)字是主要環(huán)節(jié)，楊老師的識(shí)字方法令我大開(kāi)眼界。用她說(shuō)課中的話來(lái)說(shuō)，就是“隨機(jī)識(shí)字，隨文識(shí)字”。如：叭；第二類是生字和右邊字音節(jié)一樣，聲調(diào)不一樣，如：玲；第三類是韻母一樣，聲母不一樣，如：糟。二、朗讀教學(xué)的無(wú)痕 以往聽(tīng)課，我總有一種坐在觀眾席上觀看精彩表演似的感受。我看到了孩子們輕松的讀懂、讀透這篇文章，而且有感于心的時(shí)候，我是多么羨慕他們，我羨慕他們有楊昱婷這樣的好老師，我羨慕他們熟練的運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，我羨慕他們盡興的展示自己的個(gè)性，我多想成為
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