八年級英語第一次月考分析合集五篇-展示頁
2024-11-14 12:01本頁面
【正文】 會，嘗試各種教學(xué)模式，堅持使用并改進(jìn)小組合作教學(xué)方法，嘗試導(dǎo)學(xué)案并不斷改進(jìn)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。努力提高優(yōu)分人數(shù)，盡量減少低分人數(shù)。三：今后的教學(xué)思路進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)英語學(xué)習(xí)動力引導(dǎo)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)英語。平時對學(xué)生的聽力訓(xùn)練的比較少，沒有進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。差生的輔導(dǎo)力度不夠，低分人數(shù)較多。好的學(xué)生分層作業(yè)不夠合理。寫作能力普遍差，詞不成句，句不成文。綜合應(yīng)用語言能力差，學(xué)生沒有掌握答題技巧和方法。分析能力差，導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。閱讀理解能力差。二、考試情況及存在問題根據(jù)考試數(shù)據(jù)分析，考試中暴露的主要問題：（一）學(xué)生方面基本知識學(xué)得不夠扎實(shí)。注重基礎(chǔ)知識，能較好地引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。覆蓋面廣（開學(xué)所學(xué)的三個模塊內(nèi)容），題量適度，比分不是十分合理，聽力題分值少，句型轉(zhuǎn)換分值多，難度適當(dāng)。這些題型都強(qiáng)調(diào)了在特定的語言環(huán)境下，要求學(xué)生通過觀察、判斷、分析等思維過程，找出正確的應(yīng)答。這些基礎(chǔ)知識的考查，有利于我們在日常教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。，指導(dǎo)如何理解寫作要求和運(yùn)用提示材料，如何抓住要點(diǎn)，正確使用簡單句，把句子串聯(lián)起來，力求避免出現(xiàn)中式英語，語法書寫等錯誤。抓早讀，盡可能多地朗讀和背誦詞匯、對話以入短文，堅持課前聽寫，并充分利用課本中的聽力部分，加強(qiáng)學(xué)生的聽力技巧訓(xùn)練。努力培養(yǎng)語感。、閱讀、寫作訓(xùn)練比較少，沒能進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。（二）教師方面，好的學(xué)生分層作業(yè)不夠合理；對差生的注意力和輔導(dǎo)力度不大，低分人數(shù)仍有不少。缺乏技巧和方法。第一篇：八年級英語第一次月考分析八年級英語第一次月考分析存在問題：（一）學(xué)生方面，不背單詞，單詞量少，語法概念模糊，運(yùn)用不準(zhǔn)確，靈活性差；兩極分化嚴(yán)重，很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，平均分優(yōu)秀率低，中等生很少，綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，知識面狹窄，學(xué)東西死板，不能做到舉一反三。對不認(rèn)識、不理解的單詞和句子不能通過閱讀去猜測或回避，不能帶著問題去分析理解文中的關(guān)鍵句，平時閱讀量少，缺乏必要的答題技巧和方法。詞不成句，句不成文，且中式英語嚴(yán)重，語法和拼寫等錯誤較多，卷面不整潔，字小不清晰?；蛘哒f想不到什么更有效的方法激起學(xué)生的興趣。三．今后的教學(xué)建議，打牢基本功，使學(xué)生把握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫能力。在教學(xué)中有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。，擴(kuò)大詞匯量增強(qiáng)語感。第二篇：第一次月考八年級英語成績分析20092010學(xué)（下）第一次月考八年級英語成績分析本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測，本次試卷
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