【正文】 ，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。完成學期教研組工作總結(jié)等。第十周教研活動，集體聽課，評課。第八周上課、評課。第六周教研組活動，進行理論學習四月份；三年級應用題驗收。導師聽課指導活動，教研活動開始。教研組、備課組長會議。組內(nèi)教師積極撰寫教學反思、教學案例和研究論文。提高學生小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。加大對青年教師的培養(yǎng)力度。倡導在學科教學中自覺滲透“自主、合作、探索”的研究主題。二、工作重點：學習新課程，樹立新理念、探索新方式。四 具體安排二月教學常規(guī)月1．制定教研組計劃，明確本學期的工作重點。6．我組兩位教師積極參加校各項教學活動，努力提高自身教學業(yè)務水平。4．配合我校本學期開展的聽評課活動，為實踐課教師提供一切方便，同時做好聽評課工作，收集好教案匯集成我校的“精品課教案集”5．夯實基礎(chǔ)提高40分鐘教學質(zhì)量。2．結(jié)合課后的反思，做好二次備課工作，為今后教學積累經(jīng)驗。2．深入學習姚劍強老師《怎樣評課》的報告，通過實踐提高教師的聽、評課能力二、教學實踐 提高質(zhì)量1．備課、教研合二為一。主要內(nèi)容有： 《數(shù)學課程標準》、《改進課堂教學幾點意見》、《小學生學習習慣16條》、和1－3年級新教材及教參的學習。同時加強新課程教學研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神，以課堂教學為抓手提高教學質(zhì)量。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。為此,本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:二、具體工作措施(一)推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。一、工作思路以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課程改革為核心, 以課堂教學為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。第一篇：低年級數(shù)學教研組工作計劃低年級數(shù)學教研組工作計劃2014——2015學年度第一學期本學期為了更好地落實學校教研工作,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。(二)促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。本學期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過課件制作、三字一畫考核等活動,提升教師的綜合素質(zhì)。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于16節(jié)。三、工作安排【九月份】各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃教材研討開展組內(nèi)評優(yōu)課活動【十月份】理論學習、教育著作閱讀分享授課、評課活動學校公開課活動檢查教師備課、學生作業(yè)【十一月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析【十二月份】集體備課研討結(jié)隊教師相互聽課活動【元月份】各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例期末考試、試卷分析和平小學低年級數(shù)學組2014年9月4日第二篇：低年級數(shù)學教研組工作計劃低年級數(shù)學教研組工作計劃一 指導思想圍繞校數(shù)學大組工作計劃繼續(xù)深化“小學生發(fā)展性學習習慣”的課題研究，提倡教學后的反思總結(jié)，為今后教學積累經(jīng)驗。二．工作重點一、理論學習提高素養(yǎng)1．本學期每兩周一次的教研組活動做到每次都有理論學習。并有書面體會組內(nèi)進行交流。本學期我組教研活動注重備課集大家智慧，每次教研均有單元教材分析，并設(shè)立主講。3．每月一次組內(nèi)階段性教學情況反饋，可以把教學中的得失、困惑及解決的策略、對教材處理的建議等展開探討，同時還可以利用信息平臺尋求解決方案。課前做好充分教學準備工作，精講精煉，鼓勵質(zhì)疑，激發(fā)創(chuàng)新。三、特色工作 繼續(xù)開展本學期我組的科研課題《小學生發(fā)展性學習習慣的培養(yǎng)與研究》課題將繼續(xù)開展，學期末完成。2．參加校教學評比活動時間：2月28日陳萍《正方體的展開圖》 吳青萍《上中下 左中右》一二年級全冊教材分析 三月課堂教學月1．理論學習主講吳青萍 2．集體備課主講：陳萍3．聽評張恩琦、吳瓊老師教學實踐課 四月教學質(zhì)量月1．理論學習主講：陳萍2．聽評徐蕓、王佩莉老師反串課3．集體備課 主講 吳青萍4．階段性教學反饋五月教學活動月（主要指學生的競賽活動、課外活動等）1．聽評張恩琦、肖尉老師反串課2．學科競賽3．理論學習及交流學習體會六月教學評價月1．聽評實習教師匯報課2．期末復習與命題討論3．課題研究總結(jié)20082009學年第二學期低年級組數(shù)學教研計劃數(shù)學教研計劃教研專題：自主、合作、探索一、指導思想以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。認真學習理論知識和各類報刊雜志上的文章，同時結(jié)合數(shù)學學科中存在的主要問題，開展教研活動，教師們共同探討并解決教學中存在的問題。鼓勵本組教師參加校骨干教師和校學科帶頭人的申報，并以此為動力促進教師認真上好每一節(jié)課，抓好課堂教學的實效性，努力提高教學質(zhì)量。通過開展師徒結(jié)隊，互相聽課以及教研組聽課評課等活動，切實幫助青年教師提高教育教學水平。每一次參加人員都有收獲。三、教研組成員： 一年級：梅樹森二年級：陳俊芳、孫麗 三年級：陳國祥、郭大勇四、具體工作安排：二月份：各年級制訂教學計劃、教研計劃，組織新教材培訓。參加各學科新教材培訓。三月份第四周教研活動，理論學習，集體聽課、評課。期中抽測。第九周教研活動，理論學習，集體評課