一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)-展示頁
2024-11-12 22:17本頁面
【正文】 形與位置》這一課時，先出示玩具，讓學(xué)生先猜測從不同位置看到的玩具的樣子，然后出示從不同位置照到的照片，使學(xué)生親身感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性?；顒又?，全班同學(xué)各個躍躍欲試，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生在學(xué)生日常生活中所見的情景在教學(xué)中以不同形式再現(xiàn)時，學(xué)生就會有興趣，有沖動感。我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，盧欣老師在講《8加幾，7加幾的進位加法》，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，積極利用教學(xué)掛圖，創(chuàng)造性地使用教材把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。活動月開始的第一件事情，我們教研組教師首先提出同一個要求，那就是首先研究參加新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再研究我們的教材，探討我們的教學(xué)方法，這一行動，為我們?nèi)M教師在活動月當(dāng)中，人人上了一節(jié)“生動活潑快樂高效”的課奠定了良好的基礎(chǔ)。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。第一篇：一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)本學(xué)期的教活動月即將結(jié)束，整個活動月可以說緊張忙碌而收獲多多。全組數(shù)學(xué)教師人人積極參與，抓住學(xué)習(xí)的機會，轉(zhuǎn)變思想，積極探索研究，如何使我們的課堂上的生動活潑快樂高效，收到很好的效果。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。一、生活中的數(shù)學(xué)帶給學(xué)生無盡樂趣學(xué)生學(xué)習(xí)有兩種體驗：成功體驗和生活體驗。如牟利軍老師在講《探索規(guī)律》這一課程時，為學(xué)生展示了一個生動活潑、具有生命力的情境。使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，同時牟老師我還用了學(xué)生非常喜歡的學(xué)具，讓學(xué)生自己擺一組規(guī)律，畫一組規(guī)律，三、讓學(xué)生親身經(jīng)歷過程，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性 關(guān)注學(xué)習(xí)過程，有助于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?；顒釉轮形覀兂苏n前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，我們集體回顧、評棵、個人反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。一份耕耘，一份收獲，教研活動月中我們苦樂相伴。第二篇：一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在
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