【摘要】?平方根?【教學(xué)反思】.平方根是在學(xué)習(xí)了算術(shù)平方根之后的一個(gè)小節(jié),學(xué)生已經(jīng)建立了算術(shù)平方根的有關(guān)概念,學(xué)習(xí)應(yīng)該問(wèn)題不大。但考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)概念時(shí)易混淆、易遺漏的情況,在教學(xué)時(shí)我做了如下思考:;給予學(xué)生充分的獨(dú)立思考、探究的時(shí)間,讓學(xué)生觀察,分析、揭示和概括,從而引導(dǎo)他們提出有價(jià)值的好問(wèn)題,進(jìn)而展開(kāi)對(duì)問(wèn)題的研究,訓(xùn)
2024-12-21 14:17
【摘要】13.1算術(shù)平方根教學(xué)任務(wù)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解算術(shù)平方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示正數(shù)的算術(shù)平方根,并了解算術(shù)平方根的非負(fù)性。2.了解開(kāi)方與乘方互為逆運(yùn)算,會(huì)用平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)算術(shù)平方根,建立初步的數(shù)
2024-12-01 00:46
【摘要】平方根教學(xué)實(shí)錄【情境引入】師:上課(師生互相問(wèn)候)師:上一節(jié)課和同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方的概念以及算術(shù)平方根的求法。今天這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。請(qǐng)大家拿出講義,一起看一看練習(xí),請(qǐng)第一組的同學(xué)依次口答。生:(讀題回答)49生:(讀題回答)7生:(讀題回答)99±3±
【摘要】課題:12.1.1平方根簡(jiǎn)陽(yáng)市石板九義務(wù)校蘇林一、教學(xué)目標(biāo)(1)理解數(shù)的平方根和算術(shù)平方根的概念,會(huì)求非負(fù)數(shù)的平方根和算術(shù)平方根。(2)能用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的平方根和算術(shù)平方根。(3)在學(xué)習(xí)開(kāi)平方運(yùn)算求一個(gè)數(shù)的平方根的過(guò)程中,體會(huì)開(kāi)平方運(yùn)算與平方運(yùn)算之間的互逆關(guān)系.進(jìn)一步讓學(xué)生感受到所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。(
2024-12-04 00:29
【摘要】第二章實(shí)數(shù)平方根第1課時(shí)算術(shù)平方根1課堂講解?算術(shù)平方根的定義?求算術(shù)平方根?算術(shù)平方根的非負(fù)性2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升(1)根據(jù)圖填空:x2=_______,y2=_______,z2=
2025-06-28 07:37
【摘要】平方根(1)請(qǐng)判斷下列各式中的x是什么數(shù)?2(1)9x?2239,(3)9???3x???2(2)100x?2210100,(10)100???10x???2(3)169x?2213169,(13)169???13x????探索規(guī)律,
2024-12-12 00:31
【摘要】第3章實(shí)數(shù)平方根第1課時(shí)平方根和算術(shù)平方根2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X若r2=a,則r是a的一個(gè),顯然,正數(shù)有個(gè)平方根,0的平方根是,負(fù)數(shù)(填“有”或“沒(méi)有”)平方根.自我診斷.9的平方根是,425的平
2025-06-23 13:00
【摘要】教學(xué)目的:1、使學(xué)生理解數(shù)的平方根的概念,能運(yùn)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的平方;2、掌握用平方根運(yùn)算求某些數(shù)的平方根的方法。教學(xué)重點(diǎn):平方根的概念及求某些數(shù)的平方根的方法教學(xué)難點(diǎn):平方根的概念(1)已知正方形面積是4㎝2,那么它的邊長(zhǎng)是多少?從問(wèn)題中產(chǎn)生新的課題:S=4㎝22㎝2㎝
2024-08-30 20:27
【摘要】杜聯(lián)彬人教版·數(shù)學(xué)·八年級(jí)(上)因?yàn)?2=9,(–3)2=9,所以一個(gè)數(shù)的平方等于9,這個(gè)數(shù)是3或–3.9,那么這個(gè)數(shù)是多少?,91622399()41616??3,(-)43344??這個(gè)數(shù)是或2x
2024-08-19 14:07
【摘要】—人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);—人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);—不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展;?關(guān)系?乘法與除法之間有什么關(guān)系??(加、減、乘、除、乘方五種)(互為逆運(yùn)算)思考:如圖是一個(gè)地面面積為36平方米的正方形
2024-11-23 03:45
【摘要】第六章實(shí)數(shù)算術(shù)平方根三、自學(xué)課文解決下面問(wèn)題認(rèn)真閱讀課本第40頁(yè)內(nèi)容,完成下面練習(xí)并體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程。算術(shù)平方根的概念問(wèn)題1知識(shí)點(diǎn)一學(xué)校要舉行美術(shù)作品比賽,小歐想裁出一塊面積為25dm2的正方形畫布,畫上自己的得意之作參加比賽,這塊正方形畫布的邊長(zhǎng)應(yīng)取多少?學(xué)校要舉行美術(shù)
2024-08-20 20:21
【摘要】暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空,擎天攬日躍龍門算術(shù)平方根一、教材分析:本課教材所處位置是本章的第一節(jié),學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)由有理數(shù)范圍擴(kuò)大到實(shí)數(shù)范圍,而本課是學(xué)習(xí)無(wú)理數(shù)的前提,是學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)的銜接與過(guò)渡,并且是以后學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等知識(shí)及實(shí)際問(wèn)題的解決起著舉足輕重的作用。二、學(xué)情分析:知識(shí)背景:學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了乘方的運(yùn)算,并會(huì)
2025-04-25 23:15
2025-06-29 06:16
2025-06-23 13:58
【摘要】平方根同步練習(xí)第1題.9的算術(shù)平方()A.?3B.3C.±3D.81第2題.化簡(jiǎn):(2)???.第3題.一塊正方形地磚的面積為平方米,則其邊長(zhǎng)是米.第4題.函數(shù)3yx??的自變量x取值范圍是
2024-11-28 00:14