初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)記錄15篇-展示頁(yè)
2024-11-11 20:11本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情景，把英語(yǔ)教學(xué)同日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)生活中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)遷移的效果，提高運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。最后老師們各抒己見，全面評(píng)價(jià)此課。抓住學(xué)生的喜好，把各種書籍呈現(xiàn)于課堂，從 book，newspaper， card銜接得自然流暢，如同生活中的一次次平常而友善地交談。王春紅老師：本 堂課，教師整合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)運(yùn)用于教學(xué)過程中。唱歌游戲作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。季寧老師：整節(jié)課馬老師主要通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景進(jìn)行師生互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，把情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)融合在知識(shí)與能力、過程與方法目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程之中，努力為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。王玉喬老師：本課主要學(xué)習(xí)單詞，并在此基礎(chǔ)上開展情景對(duì)話的課。第一篇：初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)記錄1初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)記錄教研地點(diǎn)：階梯教室主持人：王春紅主 題：課例評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容：各位老師先集體研討備課，然后由馬蕾老師執(zhí)教，說(shuō)課，并反思自己教學(xué)中的得失。最后老師們各抒己見，全面評(píng)價(jià)此課。在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情景，把英語(yǔ)教學(xué)同日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)生活中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)遷移的效果，提高運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。田穎老師：本節(jié)課運(yùn)用了多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生去思考、培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。而且教師把自己的教育意圖隱蔽在友好的、毫無(wú)拘束的氛圍中。第二篇：初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)記錄1初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)記錄教研地點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室主持人：杜娟主 題：課例評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容：各位老師先集體研討備課，然后由任金紅老師執(zhí)教，說(shuō)課，并反思自己教學(xué)中的得失。李永利老師：本課主要學(xué)習(xí)單詞，并在此基礎(chǔ)上開展情景對(duì)話的課。杜娟老師：整節(jié)課任老師主要通過創(chuàng)設(shè)
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