預(yù)防狂犬病教案共5篇-展示頁
2024-11-11 03:49本頁面
【正文】 毒，因此狂犬病人也具有傳染性。有關(guān)知識(shí)（狂犬病是狂犬病毒引起的一種急性傳染病，多見于狗、貓、狼等肉食動(dòng)物，人因被病獸咬傷或抓傷而被感染，所以又叫瘋狗病。劉醫(yī)生講述醫(yī)治患者過程中的所見所聞。并教給我們一些預(yù)防狂犬病的方法。其中最容易傳染給人的“狂犬病”就是最致命的一種傳染病。有沒有人和小動(dòng)物相處時(shí)發(fā)生過不愉快的事？（學(xué)生交流）3．師：小動(dòng)物們就像我們小朋友，有各自的脾氣，有自己的生活習(xí)性，如果用不恰當(dāng)?shù)姆绞脚c它們相處，就有可能對(duì)我們?cè)斐蓚Α＝虒W(xué)過程：一、說趣事，談話導(dǎo)入。老師：。：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。：讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握一些基礎(chǔ)的狂犬病的防治方法。教學(xué)中以醫(yī)生講述病例及有關(guān)預(yù)防方法，和師生演的情景短劇等方式讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)中學(xué)到預(yù)防知識(shí)。，對(duì)小貓、小狗等動(dòng)物的喜愛，只是憑著他們單純善良的本性，大多數(shù)的孩子卻不知道：這些可愛的小動(dòng)物在與我們親密接觸、帶給我們快樂時(shí)，也會(huì)帶來潛在的危險(xiǎn)將致命的病毒（如狂犬病）傳染給我們，并奪去我們的生命。做一個(gè)行為文明、習(xí)慣良好、身心健康的小學(xué)生。第一篇：預(yù)防狂犬病教案《預(yù)防狂犬病》教案——（武漢版）生命安全教育一年級(jí)第28課邾城街中心小學(xué) 孫萍設(shè)計(jì)理念：“健康生活，關(guān)愛生命”為主題的第三單元中的一課。此單元內(nèi)容的編排的宗旨是：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹立健康生活新觀念，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。課程以“學(xué)習(xí)基本技能，養(yǎng)成生活好習(xí)慣”為主要目標(biāo)，一切活動(dòng)圍繞著這一中心而進(jìn)行。在教學(xué)中，要以學(xué)生身邊、生活中發(fā)生的事，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到此類傳染病對(duì)人的危害，讓學(xué)生懂得在善待小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的同時(shí)，也要維護(hù)、保證自身的安全與健康。教學(xué)目標(biāo)：：了解狂犬病的主要癥狀和傳播途徑，以及它對(duì)我們的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防的重要性。：關(guān)愛生命，健康生活，和諧共處。教學(xué)步驟：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集人與家養(yǎng)寵物或小動(dòng)物之間的有趣的事。：我了解到我們班有很多養(yǎng)了小貓、小狗、小兔等寵物，誰來講一講你和它們之間發(fā)生有趣的事？（學(xué)生自由說）2．師：從這一件件的趣事中，我感受到了同學(xué)們與動(dòng)物們一起時(shí)的快樂。我們被小動(dòng)物抓傷或咬傷后，容易感染上動(dòng)物身上的病毒，我們就會(huì)生病，甚至?xí)虼耸ド?。今天，我特意?qǐng)來區(qū)醫(yī)院在治療狂犬病方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的劉醫(yī)生，他將講述一些工作中事。導(dǎo)入本課課題：預(yù)防狂犬病二、聽專家講述，學(xué)習(xí)預(yù)防方法。、病因及傳染源、?？袢〉闹饕獋魅驹词遣∪?，病毒主要存在于這些病犬的唾液中，在發(fā)病前數(shù)天已具有傳染性。發(fā)病早期會(huì)出現(xiàn)低熱、頭痛、咽喉痛、疲倦、惡心等癥狀，跟感冒的癥狀非常相似，被咬傷或抓傷的傷口及其周圍有麻、癢、痛的感覺，四肢還會(huì)有螞蟻爬的感覺。其中以恐水癥
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