【正文】 作品老師沒有看懂（有創(chuàng)意吧）。但是如果你一直在那里想，就算想到了，你也不一定能畫的跟你心里想的一樣完美。做在電腦前，打開Solidworks，看了半天使用方法（大一學的都忘記了），終于可以進行一些復雜點的繪畫操作。三、CAD RP原來金工實習還可以在有空調(diào)的地方，心情自然不錯。在最后我們那組因為做的比較標準而受到老師表揚（竊喜）。這個就是對4個面進行加工切割，一刀一刀，然（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘://，請保留此標記。老師做了儀器介紹和著重強調(diào)了安全的問題（不小心的話，很容易被刀口打到）之后，我們3個人一組進行加工作業(yè)：將一個圓柱體加工成表面為17*17的長方體。第一天讓我對金工實習有了不小的改觀：不容易但很有意思。做第一個圓的時候用力總是控制不好，本來好的地方輕輕一修，就凹下去了，總之做出來的東西好丑，不過我還算是在用心做，在請教了老師一些用力的問題后，另一面的圓相對還算容易的做了出來。在老師的幫助下，對各個操作比較熟悉之后，我們開始做我們的作業(yè)：將一個圓柱體用車床加工成兩邊圓配槽的零件。在簡單的分組之后，老師把我們帶到一個車床前，首先老師把車床各個部件的構(gòu)成、功能、用法做了一個很詳細的介紹，然后老師給我們半個小時自己去操作一下車床。我們看了一段教學錄象，對安全這個問題有了充分的認識。1對普通車床和立式銑床進行清掃，并放置好所用的工具，然后對機床打油。1銑好鍵槽以后，關(guān)掉銑床電源，再用普通毛刷對工作臺進行清掃，然后懈下加工好的零件。用活動扳手松開銑床上固定工件的螺釘，將工件裝夾好，并將銑床上的橫向工件臺和縱向工件臺進行定位。再切斷工件，然后停機。工件在旋轉(zhuǎn)時不能進行尺寸的量取，也不可能用手去觸摸工件，以免打壞游標卡尺及傷手。加工順序因應(yīng)為粗加工、半精加工、精加工。準備好加工中要使用的工具如游標卡尺、圖紙放在方便拿的地方，以方便使用。開機檢查材料在旋轉(zhuǎn)時是否有甩擺現(xiàn)象，如有甩擺現(xiàn)象，關(guān)機對材料進行調(diào)整，調(diào)整后在開機檢查材料是否還有甩擺現(xiàn)象。材料的安裝：用三爪鑰匙將三爪自定心卡盤扭開，將材料裝夾上去。硬質(zhì)右偏刀安裝方法一樣。硬質(zhì)右偏刀放入刀架右偏65176。根據(jù)圖紙的要求對于胚料的選取并理定加工順序。d、工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。b、工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。硬質(zhì)合金刀、切斷刀、銑刀、三爪鑰匙、刀具扳手、三爪自定心卡盤、游標卡尺、直尺、劃線針、動扳手、普通毛刷。階梯軸工藝過程：在車床上，先車階梯軸的一端面，然后車外圓，倒角，在銑床上，銑鍵槽，去毛刺。利用普通車床加工階梯軸，并用立式升降銑床洗鍵槽。熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我們實際操作。車工對應(yīng)的機器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。二． 實訓要求。③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。第一篇：金工實訓報告金工實訓報告① 通過實習了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。⑤培養(yǎng)和鍛煉學生的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高整體綜合素質(zhì)。了解普通車床的工作原理，工作方式、結(jié)構(gòu)特點各部件的用途，并掌握普通車床和立式升降銑床的基本操作。車床是通過各個手柄來進行操作的。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝刃磨，了 解了車刀的主要角度及作用，刀 具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特 點和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。選Φ32長100㎜的45號綱棒料。下料→車端面→粗車各外圓→半精車各外圓→精車各外圓→倒角→劃鍵槽加工線→銑鍵槽五、實訓工具：90176。六、實訓過程加工時因注意的事項：a、工作時必須精力集中，不準擅自離開機床。c、c、工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。取料：根據(jù)圖紙的要求選取Φ32長100㎜的45號綱棒料。刀具的安裝：用刀具扳手對刀架上的螺釘進行扭送，將90176。利用頂尖頭的高度來調(diào)節(jié)刀具刀尖的高度，調(diào)節(jié)好后并刀架上的螺釘用刀具扳手扭緊，切斷刀的安裝與90176。刀具安裝好以后，把刀架上的手柄扭緊，以固定整個刀架，以免加工時刀架松懈，不利于切削。再用三爪鑰匙扭緊自定心卡盤，把三爪鑰匙拿下來。直到材料在旋轉(zhuǎn)中沒有甩擺現(xiàn)象才可以進行加工。準備完全開始對毛胚料進行加工，要進行工藝分析。由于階梯軸加工的精度要求較高，所以在加工過程中要不斷停車，用游標卡尺進行測量尺寸，保證尺寸的要求。工件切削好以后，關(guān)掉機床，等工件自然停下來，再用游標卡尺根據(jù)圖紙上的尺寸要求進行測量，尺寸無誤后，在開機換切斷刀在切斷處切一個槽，在前端和后端進行倒角。將車好的階梯軸用劃線針和直尺對鍵槽劃線定位。定位好以后開動銑床進行鍵槽的銑銷工作。1將以加工好的零件對照圖紙進行徹底的測量尺寸。5月30一、車工上午一開始主要是老師給我們介紹一下金工實習有關(guān)的安全問題，畢竟安全是第一位的。接著我們就開始我們金工實習的第一個工種：車工。自以為完全聽懂了，但是站在車床前操作時，連卡盤都忘記安裝，機器就根本沒啟動。拿著那個圓柱體進行仔細的測量、畫線之后開始加工，那個槽還是很容易完成，但是打磨圓體的時候就。結(jié)束時，看著自己做的不帥的零件，心里很充實。二、銑工由于下午有英語課，所以我們只是在上午進行了實習，這個銑床的工作原理還是比較簡單就是由于它的各個部分運轉(zhuǎn)的操作很復雜，很容易弄雜了。由于只是半天的工種，作業(yè)還是不難完成。）后就是移動圓柱體連續(xù)切割，只要把銑床上的刀口轉(zhuǎn)速、頻率等調(diào)好后，然后小心一點，不難但得有耐心。在這天的實習中，我最大的收獲就是做事情一定要有耐心，不能操之過急。今天的實習主要是利用繪圖軟件Solidworks畫一幅有創(chuàng)意的立體圖，老師要我們發(fā)揮童年的想象力，圖一定要充滿想象。然后就開始畫了，老師不斷跟我們強調(diào)，作圖之前一定要自己在心里有個計劃，要畫什么，什么樣子的。在有了一個大體后就要畫了，具體細節(jié)修改在操作中會比你想象的還要有想象。今天的收獲就是：做事情要有計劃，但要學會在實際中對細節(jié)進行修改。實際上整個上午我們都是在那個機器前面呆著，由于人多而且儀器只有2臺，我們大部分人在看書或者聊天。這個是實習以來最失敗的一次，老師講的時候我沒有聽懂，結(jié)果可想而知，在同學的幫助下，我才順利地完成了老師要求的作業(yè)。五、數(shù)銑上午有英語課，我們只在下午進行了實習。是自己去看那個使用說明書，實在是太多了，在短時間內(nèi)根本就看不懂，而且看懂了，操作軟件時也很難想得起來。給我們做作業(yè)的時候記混淆了，經(jīng)常把加工順序給弄反了。六、線切割好奇怪！我們這組的實習怎么老是跟計算機有關(guān)系。但是跟鉗工、焊工比起來是少了點。接著老師讓我們自己去做一個圖，別看著簡單，做起來還真是不容易，因為你做的圖一定要滿足線切割加工的要求，那就是你做的加工圖一定要保持線的連貫性，否則機器是不可能加工出來的。然后老師就帶著我們?nèi)ミM行線切割加工。人多儀器少，沒辦法。在看那個重物啟重機的時候，老師提問到我剛剛看過的有關(guān)人搬運物體所要注意的問題，沒記住。在最后我們看了一段有關(guān)火災(zāi)的錄象，里面主要介紹了一個幾起損失比較大的國內(nèi)的火災(zāi)事故、人在火災(zāi)中如何盡最大可能的自救以及滅火器的正確使用方法。八、熱處理火花鑒別就是觀察鋼材在砂輪上摩擦產(chǎn)生的火花是否跟書本上描述的現(xiàn)象一致，做的時候手腕力量控制還是要注意一下的。熱處理過程相對簡單，只是要花較多的時間等待鋼材的加熱和冷卻過程，然后分別將正火、淬火、回火后的鋼材用洛氏硬度測定計測定其硬度。九、鑄造還以為是在高溫下鑄造什么模型之類的工種，原來是用沙子鑄造材料模型。我自己就是一開始就忘記放一個零件。就比如我們做的模型最后要在旁邊挖一個口，以便水或其他液體的流入。所以做事情要有計劃。我們就是用一個長方形的小鐵片，在用剪刀把它剪成預定圖形，然后拿到數(shù)控加工機器上加工就行了。而且中間有一個打磨程序，也是自己控制力度不好再加上那機子口處不平，怎么也磨不好。但自己感覺不錯。短短幾天的金工實習雖然結(jié)束了，但是我學到的東西還是很多，理論與實踐相結(jié)合，平時總是對著書本的我們終于也可以嘗嘗進工廠干活的感覺。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。第四這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。最后在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。第二篇：金工實訓報告廣州珠江職業(yè)技術(shù)學院學生金工實習報告系部機械電子工程系專業(yè)機電一體化班級機電一體化2班姓名林杰鵬實習地點廣州珠江職業(yè)技術(shù)學院實訓基地指導教師周 琦、薛志剛、李 飛、蘇月材等實習時間2014年2月22日成績2014年 2月 23日金工實訓心得2月，在校區(qū)校工廠進行了為期三周的金工實習。每天，大家都要學習一項新的技術(shù)，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。說真的，剛開始感覺一周真的很短暫，可時光匆匆，一周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這一