人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊-展示頁
2024-11-10 02:09本頁面
【正文】 日期，把它們的和告訴老師，老師能馬上知道這三天分別是幾號(hào)請學(xué)生加以解釋：（1）算術(shù)方法（2）方程：設(shè)中間那個(gè)數(shù)為x，則第一個(gè)數(shù)為x7，第三個(gè)數(shù)為x+7，這樣可以得到方程x7+x+x+7=a（其中a為這三個(gè)數(shù)的和）請學(xué)生回顧：兩種方法都可以求出問題的解（閱讀教材20頁內(nèi)容）4.“方程”史話詳見教材86頁86頁內(nèi)容“閱讀與思考”——“方程”史話二、聯(lián)系實(shí)際，探究新知 例1：教材80頁內(nèi)容（略）：4x=241700+150x=（）x=80 請學(xué)生分析前四個(gè)方程有什么共同點(diǎn)教師歸納得出：在一個(gè)方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)（元），并且未知數(shù)的指數(shù)都是1（次），這樣的方程叫做一元一次方程三、鞏固交流，拓展思維練習(xí)一：判斷下列各式是不是一元一次方程（1）7x+5=3x9（2）3x6（3）x4x5=0（4）2y+3=6（5）3x+2/3=7y（6）3a+92/3設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固一元一次方程的概念練習(xí)二：教材82頁內(nèi)容（練習(xí)）設(shè)計(jì)意圖：在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，滲透對學(xué)生解決實(shí)際生活問題的能力練習(xí)三：根據(jù)方程2（x+3x）=40，設(shè)計(jì)一道有實(shí)際背景的應(yīng)用題，并進(jìn)行交流（供學(xué)生富有余力的學(xué)生做，也可做思考題）四、歸納小結(jié)，布置作業(yè) 以師生共同小結(jié)的方式進(jìn)行：本節(jié)課你主要學(xué)到什么知識(shí)？ 回顧方程，一元一次方程的概念：如何根據(jù)具體的實(shí)際問題列方程？ 歸納列方程的思路世界問題→數(shù)學(xué)問題→已知量、未知量、等量關(guān)系→方程列方程的具體步驟：（1）認(rèn)真讀題，理解題意，弄清楚題目中的數(shù)量關(guān)系，找出期中的相等關(guān)系（2）設(shè)出未知數(shù)，用含有未知數(shù)的代數(shù)式表示題目中涉及的數(shù)量關(guān)系（3）根據(jù)相等關(guān)系列出方程關(guān)鍵步驟是：根據(jù)題意找到“等量關(guān)系”布置作業(yè)：：：1． 通過設(shè)置游戲情境引入方程，以培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望 2． 介紹方程的有關(guān)歷史，讓學(xué)生了數(shù)學(xué)的發(fā)展過程3． 關(guān)于例題與練習(xí)的設(shè)計(jì)是給學(xué)生提供豐富多彩的、貼近學(xué)生生活實(shí)際問題情境，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問題，根據(jù)不同的設(shè)法，列出不同的方程4． 練習(xí)3的安排是通過鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)方程的實(shí)際背景，進(jìn)行交流，并對設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)對方程應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 5． 通過師生共同小結(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納，概括的能力6． 作業(yè)的安排是為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，為以后的教學(xué)埋下伏筆“國培計(jì)劃”2013特崗教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目河南教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)班有 關(guān) 一 元 一 次 方 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)員：馮丹丹電話：***郵箱：1285776086：河南省安陽縣辛村鎮(zhèn)二中第二篇：人教七年級(jí)語文上冊17課七年級(jí)語文上冊 第17課《 看云識(shí)天氣》 教學(xué)設(shè)計(jì)《修改后》《語文》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。第一篇：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）七年級(jí)上冊教學(xué)目標(biāo)：，通過觀察，歸納方程和一元一次方程的概念；，能用方程來描述和刻畫事物間的等量關(guān)系；，認(rèn)識(shí)到許多問題可以用數(shù)學(xué)方法解決，體驗(yàn)實(shí)際問題“數(shù)學(xué)化”的過程；。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一元一次方程，經(jīng)歷探索等量關(guān)系，列方程的過程教學(xué)難點(diǎn)：分析與確定問題中的等量關(guān)系，能用方程來描述和刻畫事物間的等量關(guān)系教學(xué)方法與教學(xué)手段：互動(dòng)式、合作探究、多
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