下期小學(xué)五年級體育課教學(xué)計劃-展示頁
2024-11-10 01:41本頁面
【正文】 能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生將所 學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比。建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。培養(yǎng)學(xué)生制訂計劃的能力對于提高他們科學(xué)探究能力有著重要的意義。“我們怎樣做計劃”：反思學(xué)期學(xué)習(xí)中做過的計劃，總結(jié)制訂計劃的經(jīng)驗，懂得制訂出一個可行的研究計劃的重要意義，然后引領(lǐng)學(xué)生將總結(jié)的方法理論進(jìn)行又一次的運用?！斑z傳與變異”：教材按照從認(rèn)識到利用的層次編排，通過觀察、閱讀、調(diào) 查等方式了解生物遺傳與變異的特性，關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)?！暗厍虻倪\動” 教材按照從學(xué)生身邊可接觸到現(xiàn)象的研究到原理發(fā)現(xiàn)的順序編排，重點指導(dǎo)學(xué)生制訂觀察計劃，通過觀察、實驗等方式研究地球的運動及因地球的運動而引發(fā)的自然現(xiàn)象。三、教材分析：本冊教材圍繞認(rèn)識事物的現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，針對“生命世界”、“地球與宇宙”、“物質(zhì)世界”進(jìn)行探究，安排了“聽話的電磁鐵”、“地球的運動”、“顯微鏡下的世界”、“遺傳和變異”、“青春活力”、“我們怎樣做計劃”6 個主題單元，共21課，設(shè)計安排了53個活動。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：第二篇：小學(xué)五年級下期科學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)五年級上期《科學(xué)》教學(xué)工作計劃冷水灘區(qū)舜德小學(xué) 秦少奇一、指導(dǎo)思想以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。使學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。二、教學(xué)目的體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。第一篇：下期小學(xué)五年級體育課教學(xué)計劃2008年下期小學(xué)五年級體育課教學(xué)計劃體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的一學(xué)期中，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃制訂如下一、教材分析第三套中小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》的學(xué)習(xí)及全校的推廣，走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容以廣播操、快速跑、耐久跑等為主，其次進(jìn)行立定跳、籃球及乒乓球的基本動作技術(shù)的掌握。掌握廣播操、快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及動作要求，提高學(xué)生的運動能力。三、教學(xué)重點、難點分析根據(jù)新課標(biāo)和教材要求，四、五年級的各項內(nèi)容，主要以第三套小學(xué)生廣播體操、快速跑、耐久跑，立定跳、籃球、乒乓球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)，在教學(xué)中的難點主要是廣播操、耐力和力量素質(zhì)的發(fā)展和提高。二、學(xué)情分析五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。“聽話的電磁鐵”：教材按照教－扶－放的梯度編排，重點指導(dǎo)學(xué)生制訂實 驗研究計劃，讓學(xué)生在計劃的指導(dǎo)下探究影響電磁鐵的磁力、磁極變化的因素，了解電磁鐵的原理與應(yīng)用?！帮@微鏡下的世界”：教材按照由淺入深的梯度編排，重點指導(dǎo)學(xué)生制訂調(diào)查計劃，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、調(diào)查等途徑了解微生物世界的多樣性，它們的生存方式以及它們對整個生物界的作用和意義?！扒啻夯盍Α?教材按照存在變化——怎樣變化——青春期的變化編排順序，： 在資料的搜集與整理中找到青少年身體發(fā)育的特點，在閱讀與辨析中了解青春期主要身心發(fā)展特點及青春期的健康常識。本冊教材將在學(xué)生能針對探究活動提出大致思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會制訂合理、可行的計劃，訓(xùn)練學(xué)生用清晰的思路，規(guī)范有序的操作和正確的方法搜集證據(jù)、驗證假設(shè)。四、教學(xué)措施開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。采用形成 性評價，
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