【正文】 ，為共產(chǎn)主義的最高理想和中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想而奮斗。第三，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，永不言敗 從踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻起，一切都應(yīng)該從頭開(kāi)始，考上大學(xué)只是人生新的起點(diǎn)，上大學(xué)不是享受，而是要接受更艱苦的磨練，你們要樹(shù)立新的目標(biāo)和方向，并為之鍥而不舍，努力奮斗。同學(xué)們要在科學(xué)分析自己在某個(gè)階段的具體目標(biāo)是什么，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，要主動(dòng)和同學(xué)交流與溝通。大學(xué)生活是豐富多彩的。要有嚴(yán)格的作息時(shí)間、良好的飲食習(xí)慣；要堅(jiān)持適度地鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。要具有熱情友好的態(tài)度、寬宏大 5度的胸懷，保持樂(lè)觀平靜的心態(tài)、積極向上的精神、昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志。獨(dú)立生活包括自己洗衣服、買(mǎi)飯、洗碗以及衣著、購(gòu)物、理財(cái)?shù)鹊取Ｍ瑢W(xué)們的當(dāng)務(wù)之急是盡快地建立起合理的生活秩序。校園是美麗的，宿舍、教室是嶄新的，大家要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。有的新生入學(xué)后不注意自身的管理與約束，不遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，甚至視之如同兒戲，往往事后才覺(jué)事態(tài)嚴(yán)重。管理與教育是緊密結(jié)合的，大學(xué)生的言談舉止、行為規(guī)范、人際交往、日常生活都有相應(yīng)的制度條例，不同于中學(xué)的是，老師不再會(huì)事無(wú)巨細(xì)地要求學(xué)生該怎么樣、不該怎么樣，更多的是老師在課堂中、日常生活中傳授做人的道理和做學(xué)問(wèn)的方法。從管理上看，大學(xué)的管理是制度化、條例化的。大學(xué)學(xué)習(xí)的空間進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)習(xí)的視野進(jìn)一步開(kāi)闊，學(xué)習(xí)的視角進(jìn)一步個(gè)性化。中學(xué)教育以班級(jí)學(xué)習(xí)為主體單位；而大學(xué)教育比較強(qiáng)調(diào)個(gè)體學(xué)習(xí)，充分尊重個(gè)性自由。從學(xué)習(xí)上看，中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)方式完全不同。同學(xué)們要珍惜并牢牢把握大學(xué)時(shí)期的美好光陰和機(jī)遇，勤奮學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)，努力進(jìn)取、自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己，為將來(lái)的工作和生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)院為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才提供了良好的客觀條件，選擇了我院大有前途，同學(xué) 3們應(yīng)該為自己的選擇感到幸運(yùn)和自豪！同學(xué)們，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的時(shí)代背景和學(xué)院良好的教育教學(xué)條件是同學(xué)們成人成才的外因，個(gè)人的勤奮努力是同學(xué)們成人成才的內(nèi)因。院黨委領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全院廣大干部、黨員、教師積極參與以“幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生、幫助缺乏自律能力學(xué)生”為主要內(nèi)容的“三幫”活動(dòng)，“關(guān)愛(ài)之風(fēng)”在全院普遍形成。學(xué)院牢固樹(shù)立了教學(xué)中心地位，各項(xiàng)政策都向教學(xué)一線傾斜；加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，院黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)評(píng)課，關(guān)心教學(xué)，研究教學(xué)，定期組織公開(kāi)課，全體教師重視教學(xué)，專注教學(xué)。宿舍條件明顯改善；新建了7800平方米的學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心，投資1500萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)教學(xué)儀器設(shè)備，大大改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件；，為同學(xué)們鍛煉身體提供了良好的物質(zhì)條件。胡錦濤總書(shū)記在接見(jiàn)泰州市四套班子負(fù)責(zé)人時(shí)，聽(tīng)說(shuō)泰州市有了自己的大學(xué)非常高興，并指出，辦大學(xué)一定要提高教學(xué)質(zhì)量，不能誤人子弟！省委書(shū)記李源潮同志兩次到泰州，兩次詢問(wèn)我院的情況。2006年2月26日，江蘇省職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，梁保華省長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要把職業(yè)教育擺上更加突出的位臵，3月2日，頒布了《省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度關(guān)注和重視職業(yè)技術(shù)教育，胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理每到一個(gè)地方視察，必視察當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)院校。第一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不是低人一等？本科教育與職業(yè)教育分別培養(yǎng)不同的人才類型，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)既需要研究型人才，更需要大批具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。第一，希望同學(xué)們激發(fā)自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，牢固樹(shù)立成人成才的信心在高考成績(jī)公布之前，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于大學(xué)的憧憬應(yīng)該都是重點(diǎn)大學(xué)、名牌學(xué)校，而不是職業(yè)技術(shù)學(xué)院。第一篇：自強(qiáng)不息 追求卓越 譜寫(xiě)大學(xué)生活新篇章1大學(xué)生活的幾年，將是新生朋友們成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，是人生最美好的時(shí)光，走好這段人生道路，寫(xiě)好這段人生歷史，為整個(gè)人生選好方向、定好目標(biāo)、打好基礎(chǔ)，這對(duì)你們一生的發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。同學(xué)們一定要倍加珍惜在大學(xué)的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用好在大學(xué)的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)好知識(shí)，練好技能，譜寫(xiě)好大學(xué)階段這一人生歷程中嶄新的篇章。然而，進(jìn)入了職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不是就低人一等？選擇了我們學(xué)院是不是就沒(méi)有前途？這是同學(xué)們?cè)谒枷肷鲜紫纫鉀Q的問(wèn)題。高素質(zhì)技能型專門(mén)人才的短缺，已成為制約 1在2006級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話（有刪節(jié)），我國(guó)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的一個(gè)瓶頸，大力發(fā)展職業(yè)教育是我國(guó)今后一段時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。2005年10月28日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》頒布，11月7日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，溫家寶總理強(qiáng)調(diào)要從國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性。當(dāng)前，正是職業(yè)教育大發(fā)展的春天，正是高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者大有作為的時(shí)代，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育為你們的成長(zhǎng)成才提供了時(shí)代大背景，就讀于職業(yè)技術(shù)院校并不低人一等，同學(xué)們應(yīng)該為自己是一名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生而自豪！第二個(gè)問(wèn)題，選擇了我們學(xué)院有沒(méi)有前途？我院地處蘇中，辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，規(guī)模也不是很大，但我們是一所蒸蒸日上、欣欣向榮的學(xué)校，擁有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，擁有雄厚的師資力量，擁有一流的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，畢業(yè)生廣泛受到社會(huì)歡迎，近3年當(dāng)年就業(yè)率均保持在95％以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全省平均水平。我們牢記總書(shū)記的教誨，以迎接教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作為抓手，2堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)涵建設(shè)“兩手抓”，學(xué)院的發(fā)展突飛猛進(jìn)。學(xué)院在發(fā)展戰(zhàn)略上，堅(jiān)持普教與成教雙輪齊轉(zhuǎn)，凸現(xiàn)科技創(chuàng)新；在確立教學(xué)中心地位上，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙輪齊轉(zhuǎn)，凸現(xiàn)“愛(ài)師如己”；在學(xué)生的培養(yǎng)教育上，堅(jiān)持成人與成才雙輪齊轉(zhuǎn)，凸現(xiàn)“愛(ài)生如子”。學(xué)院牢固樹(shù)立了“愛(ài)生如子”的理念，院黨委班子成員帶頭深入課堂、食堂、宿舍，了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，高度重視并及時(shí)解決學(xué)生反映的突出問(wèn)題，積極營(yíng)造為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)的良好氛圍和環(huán)境。著力加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)，充實(shí)文獻(xiàn)資源，改善館內(nèi)環(huán)境，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，提高服務(wù)質(zhì)量，努力把圖書(shū)館建成全院學(xué)習(xí)環(huán)境最好的地方，建成全院師生最向往的地方，建成服務(wù)最佳的對(duì)外窗口，建成管理最佳的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。同一所學(xué)校，同一個(gè)專業(yè)，相同的時(shí)間，有的人成為棟梁之才，有的人卻碌碌無(wú)為，究其原因，就是因?yàn)楦魅说闹饔^努力的程度不同，正所謂“種瓜得瓜、種豆得豆”、“一份耕耘、一份收獲”。第二，希望同學(xué)們盡快轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活大學(xué)和中學(xué)有什么不同？怎樣更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、管理和生活？這是同學(xué)們非常關(guān)注的問(wèn)題。中學(xué)是相對(duì)簡(jiǎn)單的單向教育，老師教什么，我就學(xué)什么，老師布臵什么，我就去完成什么；大學(xué)是比較復(fù)雜的互動(dòng)教育，老師教了什么，我學(xué)到了什么，還需要看些什么，需要反思什么。中學(xué)教育比較看中教科書(shū)；大學(xué)教育在關(guān)注教科書(shū)的同時(shí)，需要更加看中實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和圖書(shū)館，更加把目光轉(zhuǎn)向周?chē)?，開(kāi)始有責(zé)任地關(guān)注到“家事、國(guó)事和天下事”。大學(xué)的學(xué)習(xí)需要同學(xué) 4們具有較強(qiáng)的計(jì)劃能力、自學(xué)能力、自制能力；要學(xué)會(huì)積極地探索和思考，力爭(zhēng)在掌握扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，更加注重學(xué)習(xí)方法的靈活性、學(xué)習(xí)手段的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)積累的創(chuàng)新性；要廣泛涉獵相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，努力拓寬知識(shí)面，特別要注重技能培養(yǎng)，切實(shí)使自己成為知識(shí)儲(chǔ)備豐富、實(shí)踐能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高技能、高素質(zhì)人才。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。青年學(xué)生是朝氣蓬勃的，有激情，有活力，但伴隨的是易沖動(dòng)，考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單化。因此，大學(xué)生要有很強(qiáng)的自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力，同學(xué)們要注意自己的文明舉止，加強(qiáng)文明修養(yǎng)，做到舉止有禮、言行得體。從生活上看，大學(xué)生要具備獨(dú)立生活的能力。要有獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)生活自理能力。要有良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要學(xué)會(huì)合理地安排業(yè)余時(shí)間。除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，同學(xué)們還有一定的業(yè)余時(shí)間參加各種講座、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、文體活動(dòng)、社交、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。要樹(shù)立自信心，大膽熱情地與他人進(jìn)行交往、交流與溝通；要積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴(kuò)大自己的交往范圍，從而結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情，消除孤獨(dú)之感。每一位同學(xué)都應(yīng)該“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，努力把社會(huì)理想、職業(yè)理想以