【正文】 班長是一個令人羨慕的職位，有人可能會說：“當班長多好哇，沒什么事兒。感恩常在，感恩常伴，傳遞感恩！第二篇：感動校園人物評選材料感動校園人物評選材料做最好的自己七年二班張冰2014年5月22日尊敬的各位老師你們好！我叫張冰是一個相貌平平的，知書達理的女孩子?！坝械聼o才干不成大事，有才無德干不下好事”，成人成才嚴格要求自己，努力提高自己。杜村初中這片沃土需要老師們的辛勤耕耘，更需要同學(xué)們的頑強生長。他的眼里看到的都是必須要做的事情，他是真雷鋒。張栓虎（學(xué)生）評語：寒門志堅善默行頒獎詞：也許是家境的清貧，讓他在同齡人當中性格變得十分內(nèi)斂，不擅言談的他用自己的實際行動向我們昭示著他內(nèi)心涌動的激情。從他身上大家知道了什么是真正的刻苦，怎樣才是永恒的堅持，如何才能觸摸到成功的紅線。她秀出了自己的風(fēng)采，她是為學(xué)校贏得榮譽的“夏洛克”，她是中考備戰(zhàn)大軍中的佼佼者。曹杜鵑（學(xué)生）評語：爭先恐后顯風(fēng)采頒獎詞：始終堅信沒有比腳更長的路，沒有比人更高的峰，勤奮的汗水終能澆灌出成功的花朵。凡事全力以赴，讓他成為老師 的好幫手，他是同學(xué)們最值得信任的人，難怪在班里會有那么強大的號召力！王愛（學(xué)生）評語：自立自強真巾幗頒獎詞：尚未花季的少女，過早地承擔起了家庭的責(zé)任。瞧！俯仰間雜物沒了，推拉中物品齊了，行動被行動感染著。任宏愛（學(xué)生）評語：事無巨細美班容頒獎詞：班里好像數(shù)她事多，跑上跑下、喊來喊去，辛苦換來室靜雅。趙志華（教師）評語：誨人不倦生如子頒獎詞：嚴師慈母，學(xué)生生活中的點滴都能成為課堂上信手拈來的教育素材，放大優(yōu)點，指出不足，不單有知識的傳授，更有做人的教導(dǎo)。他的學(xué)生總認為自己的老師有道不盡的新奇，油然而生的興趣，成為孩子們最大的學(xué)習(xí)動力，開始積累、學(xué)習(xí)表達、努力表現(xiàn)。沉心研教材，俯身育桃李，未因高校畢業(yè)而自命不凡，邊學(xué)邊教，真正將對學(xué)生的輔導(dǎo)落到實處，竭力保證不讓一名初三學(xué)生掉隊。相信，大家的感動就是我們所有杜中人應(yīng)該有的感動；希望這種感動能影響你我，希望她真正能成為我們杜村初中的靈魂，使整個集體都富有生命的張力。這樣的人、事、情就是我們此次活動要彰顯的真、善、美。2013年“感動杜中人”的評選，再一次讓我們回味了曾經(jīng)令人感動的瞬間。第一篇：2013感動杜中人物評選2013“感動杜中”人物評選前言真正的感動是靈魂的叩問，沒有豪言壯語，卻都是日復(fù)一日的堅持。小事不小，它閃耀著人性的光輝，它總會促使我們在責(zé)問自己：你怎么就沒做到？你應(yīng)該也做得到！這種感動會傳遞，這就是榜樣的力量。“我感謝他的幫助”、“他讓我感激不已”，雖然只是發(fā)生于你我之間，但如果有了傳遞，積小善為大愛，“真讓我感動”，感動你、我、他?！?013感動中國十大人物頒獎晚會》的全校組織觀看，更將此次活動推向高潮，學(xué)生對真正的人性之美、人間大愛有了更為成熟的理解，懂得欣賞、學(xué)會傳遞、能夠找尋。2013年“感動杜中人”評選結(jié)果如下：趙永虎（教師)評語：敬業(yè)奉獻樂自在頒獎詞：初出茅廬就重任肩扛，能將壓力轉(zhuǎn)化為動力。武振興（教師）評語：妙趣橫生啟心智頒獎詞：滿腹經(jīng)綸，妙語連珠。他是這支隊伍的領(lǐng)跑者，也許在學(xué)生認為他們縮短的不是與理想之間的距離，而是越來越貼近了老師的心。善于觀察學(xué)生，勤于走進學(xué)生，她的援手總在學(xué)生最需要的地方，她的要求總在推動著學(xué)生不斷向前發(fā)展。開始的不理解變成了大家默契的配合，大家養(yǎng)成了一種習(xí)慣，好像有她沒她無所謂。趙定宇（學(xué)生)評語：解人所需能擔當頒獎詞：大家需要幫助時他總在第一時間出現(xiàn)，攻堅克難時他總是首當其沖，全班名副其實的領(lǐng)頭羊。她是兩個弟弟的好姐姐，生活上照顧，學(xué)習(xí)上幫助，她是弟弟們的榜樣，全班同學(xué)的驕傲，她用自己的行動詮釋著真正的愛與執(zhí)著。學(xué)習(xí)上只有不去想，不敢想的，絕對沒有她想了，努力做了，但又做不好的。石麗港（學(xué)生）評語：率先垂范鑄班魂頒獎詞：品學(xué)兼優(yōu)，“其身正，不令而行”他用自己的實際行動影響著全班同學(xué)。他做到了，不少同學(xué)跟著做到了。凡是不留名的好事，大家總能想到會是他做的。結(jié)語一年來還有夠多的感動值得我們回味，可能他默默無聞的堅守為我們創(chuàng)造了便利，你都未曾想過他是誰；可能他特立獨行的行事讓我們產(chǎn)生了誤解，你都不認為該是他；可能還有可能??其實，學(xué)會欣賞，感動就在你我身邊?！皹I(yè)精為師，身正為范”業(yè)為基、樂為引、德為大，我們的教師隊伍要以選評出的趙永虎、武振興、趙志華三位教師為榜樣，恪盡職守，嚴于律己，甘于奉獻，讓感動傳遞，讓大愛永恒。榜樣的力量是無窮的，選評出的六位同學(xué)，他們甘于奉獻、能夠擔當、自強不息，堅持不懈，自律自愛，小善善行，道道亮光照耀我們前行，我們也該如此，我們努力踐行。由于自小學(xué)擔任過班長的職位，所以升入中學(xué)后，便成為了七年二班的班長。有累活時不用干活，瞎指揮就ok了，同學(xué)們犯錯了，她可以批評他們，當班長真是太爽了。記得有一次，全校進行大掃除，老師將任務(wù)交給我?！蔽矣昧司排６⒅ΓK于將他們的怨氣給平息了，他們是終于干上了，而我呢，一刻不許停歇，左忙右忙，一會兒叫他在弄干凈一些，一會幫她去打水?？墒俏也]有怨言，因為我知道，我是班長，我要多干些，盡管很勞累，也是非常值得的，因為班長不只是一個稱號，更是一個有責(zé)任心，熱心待人的品質(zhì)。我對他們倆說：“你們用我的傘吧！”反正我出去一坐車就行，你們的家離得那么遠雨又那么大，不打傘會生病的。幫助他們是我們的需要，也是我們的快樂。我的成績名列全班第一，但我并不驕傲，取得如此好的成績，一直叫人羨慕。C同學(xué)聽后一再表示感謝。我認為班長不僅是一稱呼，還是一份責(zé)任，一份義務(wù)