“師德，師愛，師風(fēng)”個(gè)人心得-展示頁
2024-11-10 00:53本頁面
【正文】 順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。學(xué)生是祖國(guó)的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。要把教育與國(guó)家的興亡民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，全面貫徹三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。更新觀念努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。因此，他們總是批評(píng)訓(xùn)斥否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)表揚(yáng)肯定學(xué)生。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。有了這種成就感幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。4篇“師德，師愛，師風(fēng)”個(gè)人心得古來就重視師德，不同時(shí)代對(duì)之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，當(dāng)今對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不歧視學(xué)生，建立民主平等親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)無私的廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能
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