【正文】 章制度，經(jīng)過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題，總結上學期的經(jīng)驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。使學生學會心理調節(jié)，自我解壓，從而健康成長。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。六、繼續(xù)心理疏導工作，幫助學生成長由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學生的心理承受力較差。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。例如:旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣，要尊重環(huán)境等等。在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行。三、明確班級干部的責任，班級管理正?；_學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權限。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。二、充分發(fā)揮學生干部、星級學生、優(yōu)秀學生的榜樣示范作用本學期一評選星級學生、優(yōu)秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。針對以上情況制定本學期工作計劃。高二班主任第二學期工作計劃3班級基本情況簡介:學生經(jīng)過高二上學期的適應性訓練，基本上遵守班規(guī)校紀，服從班主任管理，能夠主動學習，第一學期期末考試取得較大進步，達到預期目標。期終考試工作。學生身體素質測試。慶祝“六一”兒童節(jié)。朗讀測試?！拔鍌€十”系列教育活動之三。五月：慶祝“五一”勞動節(jié)。班報刊出。眼保健操培訓“五個十”系列教育活動之二。慶?！叭恕眿D女節(jié)：“五個十”系列教育活動之一。三月：班報刊出。上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作。做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行(1)、對于學生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。(1)、提高學生的學習意識，重視學習的過程(2)、期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。積極性。狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。(6)狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調查了解。(4)加強廣播操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。高二班主任第二學期工作計劃2一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。鼓勵學生借助廣播電視，英語報刊以及網(wǎng)絡等進行自主學習。有條件的學校應配備電視機，錄音機，計算機，cd，vcd和dvd等設備。教師應有計劃地組織內容豐富多彩，形式應多種多樣的課外活動，如朗誦，唱歌，講故事，演講比賽，寫作競賽，短劇演出，英語角，英語主題班會和展覽等。課外活動有利于學生提高興趣，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，培養(yǎng)能力。課堂教學是幫助學生學習英語和驚醒素質教育的主要途徑。教師要面向全體學生，因材施教，發(fā)揮不同學生的特長，耐心幫助學習上有困難的學生。為此，教師不但要提高自己的語言素養(yǎng)，還要提高教學理論水平。同時，在教學中要發(fā)揮教師的指導作用。教學活動是師生間的雙邊活動。教師要處理好二者的關系，努力使學生在英語學習的過程中，增進對于外國文化，特別是英語國家文化和社會風俗習慣的了解。但是，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比。對于抽象的詞語或英語的特殊表達結構，可以適當?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯。隨著學生英語知識的增長和運用英語能力的提高，在高中階段使用英語組織教學和講解語言材料的可能性越來越大。閱讀是理解和吸收書面信息的最重要手段，它能給學生提供更為豐富的教育教學資源，要有計劃地指導學生掌握科學，有效的閱讀方法和技巧；指導他們使用詞典，語法等工具書及各種英語教育教學資源；鼓勵他們在閱讀中根據(jù)上下文猜測詞義等，使他們逐步獲得較強的獨立閱讀的能力，為他們繼續(xù)學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。只有達到足夠的語言輸入量，才能有效地組織學生圍繞所理解和吸收的口頭及書面信息開展聽，說，讀，寫活動，提高他們綜合語言技能的水平。高中英語教學，仍要堅持聽，說，讀，寫各項活動，發(fā)展學生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的能力。教師應杜絕對學生進行單純語言知識的傳授和灌輸，應結合他們的生活實際和今后使用英語的需要，通過大量語言實踐和有意義的語言運用，如運用教材中的話題進行討論，協(xié)作等活動，幫助他們掌握語言知識，提高言語技能和實際運用英語的能力。詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎，進行詞匯，語法和語音等基礎知識的教學和組織各項基本技能活動，其目的是使學生更好地開展語言實踐活動，培養(yǎng)實際運用英語進行交際的能力。2014/3/18第二篇：高二班主任第二學期工作計劃高二班主任第二學期工作計劃高二班主任第二學期工作計劃1外語教學應以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，寓思想教育于語言教學之中，在教學過程中，幫助學生明確學習外語的目的，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學習的興趣及有效的學習策略。6月：順利通過學業(yè)水平測試，然后步入期末考試的復習，步入高三的一輪復習。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動，為班級爭光添彩。3月：積極開展班級活動,通過這些活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，組織大家學習班級建設綱要。加強學生早自習，晚自習等時段的自主管理。做好后進生轉化工作：請各個科任多提問和檢查學習態(tài)度不好的學生。（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，協(xié)助學校開展活動及學校建設，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力，真正為班主任分憂，做好班主任的助手。爭創(chuàng)學?！皟?yōu)秀班級”，“兩操先進班級”，給予學生獎勵。（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。五、具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，嚴格學習時間，提高學習效果。四、本學期具體目標：進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣、生活習慣。培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。及時對后進生包括心理方面容易出現(xiàn)問題的學生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，這個非常類似“水漲船高”的道理，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。但是仍不排除少數(shù)學生：如劉同同、翟浩宇、劉海東、郭啟亮、張浩宇、王振、陶磊、李夢茹等自控力較差，學習效率低，或者說基本上不學習了，對學習失去了興趣與信心，每天的主要任務就是過日子；有部分同學：如張洪彬等非常容易糾纏于同學間的矛盾，或者所謂的感情糾紛不能自拔，嚴重的影響到學習成績；有部分同學：如張德勝、韓夢瑤、田小紅、徐坤玲、高帥等學習表面上看非?？炭?，花的時間也非常多，但是效果一直不理想，簡單的說不出成績；有部分同學本學期仍應進一步培養(yǎng)；讓全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取更多的學習時間，為同學們創(chuàng)造更好的學習條件，爭取引導個別學生特別是后進生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。全班總平均成績還算理想，但尖子生較少，后進生較多。二、班級情況分析全班共有學生61人，其中有男生40人，女生21人。第一篇：高二第二學期班主任工作計劃秦陽20132014學年度第二學期班主任工作計劃新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班團結、活潑、嚴謹、求學的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：一、整體思想班主任工作計劃遵循學校本學期工作的總體思路,班級工作圍繞以學生日常行為規(guī)范教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以老師愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學家教育網(wǎng)絡,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理、心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心于學業(yè)，這就是我班主任工作的重中之重。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題不少；女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關愛。從上學期的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，并進行了相對合理的學習分組，基本形成了組內合作學習、互幫互學、相互競爭的風氣，讓大部分學生明白了自己的弱科以及主科特別是數(shù)學和英語的重要性。三、思想教育工作由于高一是最為麻煩的年級，但也是很好糾正的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、不管基礎如何，以前的成績如何，都需要通過老師的幫助，自身的努力去實現(xiàn)學習目標，樹立自己的信心！積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，有針對性的引導，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。（2）多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.（3）利用空余時間進行電話或短信家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。(二)常規(guī)工作:（1）落實高二3班班級建設制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，爭做每月的文明寢室、衛(wèi)生優(yōu)秀、食堂優(yōu)秀。（2）適當調整班干部組織,每周舉行一次班干部會議。（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，遠離早戀。(三)學風建設:經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好班級的協(xié)調工作。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如辯論會，國家大事報告，走進農(nóng)民工（看圖及講解）等。(四)活動安排:2月：利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,把學生的心都收回來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,一萬年太久，只爭朝夕，及時總結,揚長避短。4月：對前2次月考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好理、化、生、政、史、地學業(yè)水平測試考試動員工作。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。作為班主任，我會積極學習，不斷探索，著重班級的思想教育，積極協(xié)調各科老師，全面提高學生素質，為高考打好一個堅實的基礎，為未來人生做好一個踏實的鋪墊。要遵循英語教學規(guī)律，處理好語言基礎知識和語言運用的關系。英語課是一門實踐性很強的工具課程。聽，說，讀，寫訓練是相輔相成，互相促進的。聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能。為此，高中階段應加強學生聽，讀能力的培養(yǎng)，側重培養(yǎng)他們的`閱讀能力。為了使學生的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語教學的效果，在英語教學中要盡量使用英語。教師要利用學生已學的英語來解釋或介紹新的教學內容，以便在真實的教學情景中增強運用英語的能力。為了確定教學的重點和難點，在備課中教師可采用英語同母語對比的方法。語言是文化的重要載體，語言與文化有著密切的聯(lián)系。這不僅有助于他們擴大視野，提高領悟英語和運用英語的能力，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增強世界意識。在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，使他們排除心理障礙，建立信心，提高學習興趣，改進學習方法。教師的指導作用在于組織好課內外各種活動和指導學生學習英語的方法，為他們選材，解疑，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)自學能力，從而保持較高的學習積極性。在教學中要善于根據(jù)學生的生理和心理發(fā)展的特征認真研究教學法，采用有效的教學方法。要注意幫助學生掌握正確的學習方法和技巧，提高學習效率。教師要不斷努力改