【正文】 項很大的挑戰(zhàn)，雖然很苦很累，但我們卻過得特開心，跳舞時大家更是丑態(tài)百出，要是有哪個倒霉蛋做錯了動作就會被石教練拉出來單獨訓練，逗得大家捧腹大笑。飯桌上都是搶著吃?？吹竭@些我們心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完飯，我們幾個都要到教室去看望在校同學，分給他們些我們帶去以改善生活的零食?？墒沁@些與我們學生的生活可就是天壤之別了，他們大都離學校很遠，早上五點多就要翻山越嶺的往學校趕。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上幾天覺得惡心的不行，實在是穿不下去就放上兩天再穿上，突然覺得不是那么臟了。因為水這么珍貴，在蘭州三兩天就洗頭的習慣也不得不改，下鄉(xiāng)十幾天一共洗了兩次頭，臟的都打了卷。沒辦法也就放些茶葉和冰糖捏著鼻子喝下了。二、日常生活，苦中作樂初到學校，情景要比我們想象的好，整齊的校舍，校園內也有些綠色，更可喜的是還種著花草。在他們崇拜目光的注視下，我突然感覺了肩上沉甸甸的責任。雞兒小學很特別的名字,一眼看去就讓人心生憐愛。經過三個小時的“長途跋涉”后終于到了我們的目的地——會寧縣柴家門村雞兒咀雞兒小學。得到了校長、老師、家長和學生們的一致好評，艱苦的執(zhí)教生活給我留下了太多美好的回憶！一、隆重感人的歡迎場面考試剛剛結束的第二天，我們就急不可待的收拾好行李坐上了開往會寧的大巴車。每年的暑假，各個學校都會組織學生到各地開展社會活動，其目的在于讓廣大學子在社會實踐中“受教育，長才干，作貢獻”，我校組織的大學生暑期”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也緊鑼密鼓的開展起來,我們教育學院的社會實踐點是以革命老區(qū)、狀元之鄉(xiāng)而著稱的會寧，在“追憶紅色記憶，服務農村教育” 活動主題的號召下，我們一行十三人并肩合作，團結一致。第一篇：追尋紅色記憶團日活動策劃書：追尋紅色記憶: 2011年是中國共產黨建黨90周年,為了紀念這一偉大的日子，貫徹上級團組織關于圍繞慶祝建黨90周年深入開展追尋紅色記憶主題教育的有關精神，進一步加強我校共青團的基層組織建設，充分發(fā)揮團組織在服務大局、服務青年學生成長成才中的重要作用，10漢語言文學文秘班決定開展“追尋紅色記憶”主題團日活動：為體現10漢語言文學文秘班同學對黨90年發(fā)展的深刻認識，積極響應校團委號召，同時體現我班學生朝氣蓬勃、滿懷激情、奮斗拼搏的精神，10漢語言文學文秘班決定開展一系列以“追尋紅色記憶”為主題的團日活動，以此激發(fā)學生的愛黨、愛國熱情及民族自豪感，促使學生努力學習黨建、團建的理論知識和專業(yè)知識，加強思想素質修養(yǎng)；同時通過實踐活動提高文秘學子為祖國服務的綜合技能，最終增強班級的凝聚力、促進學生的思想建設，為學生的未來確定正確的目標！:紅色記憶，閃耀神舟:10文秘全體學生：⑴活動時間：2011年4月⑵活動地點：元培203⑶活動準備①召開班委會議，討論活動計劃，初步確定活動方案 ②召開班級會議，廣泛收集同學對活動的意見和建議，修正完善活動方案③由宣傳委員準備活動前的對外工作和活動中的一切拍攝④由生活委員負責室內活動的后勤工作⑤由班長負責前一天申請多媒體教室⑥由宣傳委員負責活動前布置教室⑷活動流程：①17:3018:20組織各班班干部布置活動會場，做好準備工作 ②18:3020:30A． 伴隨著紅色愛國歌曲，同學們依次簽名入場B． 主持人致開幕詞，主持人宣布活動正式開始C． 紅色圖片幻燈片欣賞D． “紅色影片，震撼你我”之愛國影片片段鑒賞 E． 紅歌唱響紅色記憶F． 愛國愛黨詩歌朗誦G． 愛黨愛國小品展演H． 同學集體大合唱《我們走在大路上》I． 最后，主持人致閉幕詞，宣布活動結束 ⑸活動后期工作① 活動結束后，宣傳委員和組織委員收集好資料，保存② 由宣傳委員整理好照片，做好宣傳工作③ 要求班上同學寫好活動感想，加深同學們的活動經歷加深了同學們對黨的認識，加強了同學們的愛黨愛國熱情。①注意活動期間同學們的安全②注意活動期間教室的衛(wèi)生：程彩琳，陳香，曹志紅第二篇：追尋紅色記憶追尋紅色記憶，服務農村教育暑假社會實踐報告社會實踐已經成為了莘莘學子們接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。在這短短的十幾天里，開展了系統(tǒng)有序的課堂教學，種類繁多的藝術課程，內容豐富、形式多樣的文藝聯歡。曾經的革命圣地，現如今有是全國出名的高考狀元縣，這給我們一個費解的問題，對于如此貧窮的地方為什么會造就教育上的奇跡？大家你一言我一語的討論著。雞兒小學坐落在311國道旁，始建于1915年，附屬于雞兒中學，后來由會寧縣、鄉(xiāng)政府撥款建設，在2003年九月搬入新址，成為獨立的小學，占地13162平方米，校舍面積775平方米。透過車窗就看到一群孩子站在學校門口等候我們，還沒有下車就能感受到他們的熱情，興奮和喜悅掛在他們稚嫩的笑臉上，但又流露出羞澀，互相推搡著，想湊上前看看他們新來的老師卻又把身旁的同學推到前面。下了車，校長熱情的接待的和我們打招呼，并安排學生幫我們抬行李，孩子們惶恐羞澀的神情一掃而空繼而一哄而上的來幫我們提行李包，看著這些稚氣純樸而又身材弱小的孩子，真的讓人既心疼又心酸?？墒堑鹊轿覀兛诳蕰r不得不喝窖水時才發(fā)覺條件的艱苦，這兒長年不下雨，政府每半年給他們送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模樣，打上來的水還有好多的枯枝敗葉和小蟲子，隊員們都不喝，還不到一天就口干舌燥，鼻孔冒煙了。我真怕這“內容豐富”的水會讓我們拉肚子，可奇怪的是大家還都沒有事。剛見到孩子們時老覺得他們太不講究衛(wèi)生，一個個蓬頭垢面，現在看看自己，會心一笑自己也可以這么邋遢的。一日三餐也和學校有很大的差別，早上就吃餅子和咸菜，中午和下午老是炒拉條和炒面片，不明真相的或許以為我們的生活都到小康水平了呢，我們一天兩頓的以拉條充饑，以致于到了蘭州還不能聽到“拉條”這字呢。中午只有兩個小時根本來不及回家吃飯，餓了就吃早上帶來的饅頭，渴了就打窖里的水。條件雖艱苦可是大家在一起玩的很開心。說說笑笑像一個家庭那樣溫馨。這種毫無挖苦發(fā)自內心的笑把大家更緊密地團結在一起但我們充分踐行了“勤能補拙是良訓，一份耕耘一份甜”這句話，每天兩個多小時的勤學苦練終于使我們能跟上了音樂的節(jié)奏而“翩翩起舞”了。我們下鄉(xiāng)還帶著一個城鄉(xiāng)小學生時間管理的差異性分析的課題,其中有一個變量是家庭的教養(yǎng)方式對于小學生時間的管理方面的影響,就想搞一次家訪，還沒有想好到哪一家去呢,我們班一個特別乖巧的女孩子姚彤儒說她家長想讓我們到他們家去一趟,等不如撞,我們三位老師和茍隊長一同家訪(當地人不會說普通話,茍隊去做同聲翻譯),村口問一老人說往前走不遠就到,可是我們足足走了半個多小時,除了蜿蜒的山路沒有人家,又過了一條河,問了好幾個人才到了她家,姚媽媽見到我們很是熱情,又是給我們切瓜又是給我們端瓜子,還執(zhí)意要留我們吃飯,我們向她反復說我們已經吃過了。憨厚的姚媽媽一下子給我們做了一洗臉盆的面條，搞的我們哭笑不得。對我們義務下鄉(xiāng)執(zhí)教的行為大加贊賞。剛剛出了楊慧君家又碰到了王博，這孩子特調皮，學習成績也不行，家訪時才得知他爸爸前幾年出車禍，生活都不能自理，家庭的破敗也能讓人想到為治病而付出的代價，就這樣他爸爸哆哆嗦嗦的走出來給我們講王博的情況，一再叮囑我們好好管管孩子。出了王博家向右一拐就到了我們班的班長王祺家，她家家庭條件挺不錯，交談對話中也能感受的到她的父母也算是比較有文化的，這次家訪，讓我們實實在在的感受到家庭的教養(yǎng)方式對孩子們學習成績的重要性。四、訪問老紅軍經過調查，我們班孫慧的爺爺是老紅軍，下午，我們一行五人去看望爺爺，爺爺已經82歲高齡但身體還算硬朗，一口流利的普通話，讓我們備感欣慰，他見到我們很開心，一個勁地說我們是黨派來做貢獻來了，我們都是好青年，翻山越嶺，不辭辛苦來到這貧窮的地方搞教育，說我們都是可愛的園丁，為祖國培育人才等等。他還給我們詳細生動的講述了參加的戰(zhàn)爭和經受得苦難，他老人家參加過解放蘭州的戰(zhàn)役，蘭州當時被青海馬步芳集團控制，是一個以家族世襲統(tǒng)治和宗教控制為特點的封建軍