【正文】 會蘊藏這無數珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實。在這個國度里，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客著墨之處。讓我們穿上詩歌的舞鞋，在詩歌的舞臺上盡情地舞蹈吧?！霸姟敝凶杂悬S金屋，“詩”中自有顏如玉。我還知道了詩歌按題材分，可以分為送別詩、邊塞詩、山水田園詩和詠物詩。每一首詩都是那么的獨特，那么的優(yōu)美，那么的富有韻味。這樣一來，不僅能讓同學們欣賞到好的詩歌，還能給予同學們一個展示自我的平臺。看完后，也使我不禁對大海有了一種追求與向往。我有機會閱讀著名作家金波的詩歌——《我們去看?！?。在《詩海拾貝》這一部分中，我們學習了許多描寫景物風光的古詩，它們在作者的筆下顯得格外明亮，充滿了靈性。最早的詩歌總集《詩經》，至今已經有兩千多年的歷史了。教學后記：《輕叩詩歌的大門》活動總結(人教版小學六年級)在學習了第六單元《輕叩詩歌的大門》后，我收獲了許多。(教師相機板書：詩歌的特點詩歌的分類朗誦的技巧 學習寫詩 合作精神和組織、策劃能力)五、接著剛才所寫的活動過程，詳細地寫寫自己活動中的收獲。三、就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學們在活動過程中還記錄了點滴體會，趕緊在小組內與同學交流交流。輕叩詩歌大門活動總結1教學目標學寫簡單的活動總結活動準備：帶上自己活動過程中隨時記下的點滴收獲和體會以及活動前擬訂的活動計劃活動時間：“輕叩詩歌的大門”活動總結一課時活動過程一、同學們，本次綜合性學習活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學習的過程延伸到了其他課堂和學校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結一下，讓我們今后的活動開展得更好?！据p叩詩歌的大門活動總結】相關文章：第三篇：輕叩詩歌大門活動總結輕叩詩歌大門活動總結總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。5。4。3。2。在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：1。詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。就像孟郊的詩一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！母愛同樣經典，是一首詩！我將一輩子將它珍藏。母愛如四個季節(jié)，在春天把愛播種，在夏天把愛培育，在秋天把愛收獲，在冬天把愛貯存。母親與兒女情深似海，而母親那無私的愛，作為兒子何時才能報答呢？正所謂“誰言寸草心，報得三春暉。每一線，都代表著母親對兒子的的真摯的情。不遠處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠行的兒子縫補衣服。誰言寸草心，報得三春暉。慈母手中線，游子身上衣。先秦諸子中，我們在孔子那里讀到一顆愛心，構建和諧；我們在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；我們在韓非子那里讀到一雙冷眼，直面人生；我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術人生觀……詩，同樣也是經典。一首詩代表著作者內心世界的奇思妙想，一首詩能告訴我們人與人之間的真，善，美，一首詩能流露出人的道德修養(yǎng)……詩，能告訴我們的實在是太多太多了。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！輕叩詩歌的大門活動總結這次綜合性學習活動結束了。這一期我們班上掀起了一股詩歌的潮流。我悄悄的來了，來到大地的每一處。從這些詩中我知道了詩歌的寫作手法，古代詩只要是賦、比、興。又疑瑤臺境，飛在青云端。還有懷古詩、山水田園是、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩……我們還欣賞了許多詩歌。按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，偉哥國人民傳誦。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千都年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人。在老師的的帶領下，在詩海拾貝中我們搜索了許多詩歌，我們通過閱讀書籍、雜志、報刊、訪問其他人等途徑。第一篇：輕叩詩歌大門活動總結輕叩詩歌大門活動總結在詩歌的海洋里，有無數珍寶，輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。在這次輕叩詩歌大門綜合學習過程中，我們開展了一系列綜合系活動。了解到我們國家是一個詩歌的國度。世界上其他國家也都有偉大的詩人。同時，我們還整理了詩歌，我們把詩歌分類。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等，按形式分有送別詩《贈汪倫》、《送元二使安西》等等。同學們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內容是：小時不識月，呼作白玉盤。應為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質樸，比喻有去，耐人回味?，F(xiàn)代詩寫作手法有好多，其中有比喻、夸張、擬人、重復、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風，伴著一層層云霧。怎么樣不錯吧！我用的是擬人手法，把雨當做人來寫。我們班還制作了詩歌總集，許多同學都投了稿，我也不例外，至今不到一個星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現(xiàn)在我們面前。通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：,詞組為詩行,句無定字,形成長短不一,(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié)).,押韻讓句子更優(yōu)美,不要拖泥帶水,，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。母愛母愛同樣經典，是一首詩！——題記詩，是美的享受；詩，是快樂的體驗；詩，是暢想的園地。歷代詩人借詩抒情，千萬首詩都是經典，讓人回味無窮。唐朝是詩歌鼎盛的朝代，大多數著名詩人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》。臨行密密縫，意恐遲遲歸。每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡陋的茅屋里讀書。那密密麻麻的每一針，都蘊含著母親對兒子無比深沉的愛。這濃濃的母愛，全都傾注在這一針一線間?！蹦笎鄄粌H是無私的，母愛更是偉大的！母愛如水，是那么清涼；母愛如雪，是那么潔白；母愛如雨，滋潤著顆顆幼小的心靈；母愛如陽，用自己最樸實的愛把幼小的生命照耀；母愛如風，輕輕撫摸著個個可愛的小臉蛋。母愛是春天里的太陽，照耀祖國的花朵；母愛是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來了涼爽；母愛是秋天里的大樹，結滿了豐碩的果實；母愛是冬天里的一把火，點燃了冬天里的激情！母愛是無價的，更是無私的。讀愛國書籍第二篇：輕叩詩歌的大門活動總結這次綜合性學習活動結束了。我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感?，F(xiàn)代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列?，F(xiàn)代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行?，F(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié))，也可以一首詩分為若干段(節(jié))。要懂得現(xiàn)代詩的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押?，F(xiàn)代詩要精煉，不要拖泥帶水。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的輕叩詩歌大門活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二、還記得活動開始時我們自己擬訂的計劃嗎?請大家將自己的活動計劃瀏覽一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比較大，然后用5── 8分鐘的時間寫一寫。四、全班交流活動中的收獲，教師注意引導學生從知識和能力兩方面談。六、小組里交流總結，評選出優(yōu)秀總結。我國是一個詩歌的國度。從古至今不斷涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，國外也有許多詩人，如拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。這些景色仿佛已經出現(xiàn)在我的腦海里了，你看，它們多美啊!……接著我們還學習了《與詩同行》。作者的那種熱愛大海的表現(xiàn)躍然紙上?！吨吕鲜蟆分?，作者并不覺得老鼠是一種令人討厭的動物，反而把它當作了自己的朋友，并提出了希望老鼠與貓成為好朋友的強烈愿望……在活動過程中，老師還舉行了一場“詩歌朗誦會”。同學們陸續(xù)上講臺朗誦詩歌，他們抑揚頓挫地讀著，有聲有色地讀著，津津有味地讀著。不過，這其中也有許多不足之處：有些同學準備得不夠充分，上臺朗誦時斷斷續(xù)續(xù)的，而且時間也不夠長……我們還制作了手抄報，收集了一些詩歌。按形式分，可以分為自由詩、格律詩和散文詩。讓我們插上詩歌的翅膀，在詩歌的天空中盡情地展翅高飛吧。讓我們備上詩歌的畫筆吧，在詩歌的世界里盡情地繪出一本屬于自己的畫冊吧!輕叩詩歌大門活動總結2我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》，距今也有兩千多年的歷史了，其內容豐富多彩，語言具有音樂美。同樣，詩歌中也會有如此“寶藏”：詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不為過，若仔細品味他們的詩，會學到許多知識的。而且，詩歌還可以分為這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都膾炙人口。那么要怎么欣賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運用’組詞法‘，如果還不懂，就上網查找相關資料，這也是一種方法。所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風拂過瀘沽湖，波紋一圈圈蕩漾開，春水流進心中，泛起層層漣漪。我還獲得了許多新的知識。通過“詩海拾貝”和“與詩同行”中，我學會了許多知識：《詩經》是我國最早的詩歌總結，他收集了從西周初年至春秋中葉5000多年的詩歌，它還包含著六義：風、雅、頌、賦、比、興。了解了詩人的身世際遇和他們的代表作，知道了讀詩歌的方法：一，感受意境。三，想象畫面。五，了解詩人的詩是紀雨?，F(xiàn)代詩寫法比較自由，句子長短自由，分為若干個小結。這次綜合性學習活動結束了，通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅開拓了我們的閱讀方面，而且還深深地感受到祖國文化的博大精深，真是受益匪淺。通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：1。2。3。4。5。我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。輕叩詩歌大門活動總結5一、活動的開展此次活動以書中所學知識為中心，開展了一系列的活動，如：詩歌朗誦會、辦手抄報、自己編輯詩集等。二、活動后的收獲活動結束后，我們對詩歌的發(fā)展過程、讀詩的方法等都有了更多的了解。我國的第一部詩歌總集是《詩經》，它離現(xiàn)在已經有兩千七百多年的歷史了。薩福和古羅馬的維爾克。讀詩的方法也有很多，如，結合自己的生活實際，在腦海里描繪畫面，豐富的聯(lián)想，了解詩人的身世際遇等多種方法。我還了解了可以概括一首詩詞的中心的詞或句叫作“詩眼”。三、建議這次活動沒有更多地讓同學們搜集和了解詩歌，我對此有三點建議：一是讓同學們多收集詩歌，在班上交流；二是讓同學們自己創(chuàng)作詩歌讓大家來評一評；三是可以在小組里合作出一本詩集，在班里傳閱。在這一次活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。我們確定了分工之后，就各自回家用查閱書籍、上網搜索和詢問父母等方法搜集資料，接著，我們將搜集的資料聚集在一起，由組長進行分類。例如：我們在讀詩的時候，知道了要去聯(lián)系生活實際讀，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。后來我們還進行了“詩歌知識競賽”、“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”等活動。雖然這次活動時間很短暫，但“輕叩詩歌大門”，在我們面前展出了