語文課件制作步驟-展示頁
2024-11-09 22:45本頁面
【正文】 學(xué)，可直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的主動性。第一篇：語文課件制作步驟語文課件制作步驟第一步：——新建——PPT演示文稿；——YW201101盧雪蓮《桃花心木》（6下）；——單擊此處打開第一張幻燈片——內(nèi)容版式（空白）——復(fù)制左邊空白3張；——標(biāo)尺——視圖——網(wǎng)格和參考線——(點(diǎn)擊選中)屏幕上顯示網(wǎng)格——屏幕上顯示參考線——確定；第二步：——點(diǎn)右鍵——另存為圖片——桌面——文件名（桃花心木）—保存類型（JPEG）——保存；——打開方式——畫圖——重新調(diào)整大小——選擇——剪切——粘貼；——設(shè)置圖片格式——尺寸——高度（10厘米）——（選中）鎖定縱橫比——（選中）相對于圖片的原始尺寸——確定；——文本框——水平——輸入“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版小學(xué)語文六年級下冊”（黑體、楷體GB231華文隸書，28號，加粗）——輸入“達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 師范系11語文教育 盧雪蓮”（黑體，24號，加粗）——插入——文本框——垂直———輸入“桃花心木”（黑體，54號，加粗）——調(diào)整圖片和文本框，使其均勻美觀；第三步：——居中并下移一格——插入文本框——輸入“導(dǎo)語設(shè)計(jì)”（黑體，54號，加粗）——文本框底邊放到第三條線上，居中；，橫豎居中，點(diǎn)擊（A）插入藝術(shù)字——選擇藝術(shù)字樣式（54）——確定——輸入“衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁光臨指導(dǎo)！”——確定——設(shè)置藝術(shù)字格式——尺寸——高度：3厘米 寬度：20厘米——確定——（45）輸入“謝謝?。ā备叨龋?厘米 寬度：6厘米）——確定；，并粘貼10次——分別更改為“作者簡介”“識字寫字”“詞語解釋”“朗讀感悟”“課文賞析”“合作探究”“板書設(shè)計(jì)”“教師總結(jié)”“作業(yè)布置”“擴(kuò)展閱讀”；——點(diǎn)擊回車鍵（Enter）——內(nèi)容版式（空白）——插入——文本框——水平——第一行第三點(diǎn)開始——向右向下拉——最后一行倒數(shù)第三點(diǎn)結(jié)束；——選中文字（黑體，28號，加粗）——文本框居中、首行退兩格、兩端對齊；——線條顏色——其他線條顏色（標(biāo)準(zhǔn)）紅色——確定——線型（3磅）；——填充顏色——其他填充顏色（標(biāo)準(zhǔn)）淺色44——確定。第二篇：小學(xué)語文課件制作與運(yùn)用探討小學(xué)語文課件制作與運(yùn)用探討隨著素質(zhì)教育、信息化時代的到來，教師已從“一塊黑板，一支粉筆，一本書，一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)中走出來。近年來，我們對小學(xué)各年級語文計(jì)算機(jī)課件的制作與使用進(jìn)行了初步的探索和嘗試。一、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性。要順利完成小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)，在科學(xué)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，用傳統(tǒng)的“一塊黑板、一支粉筆、一本書、一張嘴”的你說我聽教學(xué)形式已不適應(yīng)，時代要求我們必須改革教學(xué)手段，用直觀、生動、形象、高效的現(xiàn)代教學(xué)手段代替過去單調(diào)、抽象、枯燥、低效的教學(xué)形式。同時，語言文字是一門抽象性極強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)生在認(rèn)知水平上屬于直觀性階段，這種學(xué)科的抽象性與受教育者的直觀性矛盾，其解決的最佳方法是把學(xué)科的抽象內(nèi)容、原理演變?yōu)橹庇^形象的感性現(xiàn)象，使受教育者從生動形象的感性現(xiàn)象中逐步把握學(xué)科的抽象內(nèi)容。所以，把CAI技術(shù)引入小學(xué)各年級語文教學(xué)是十分必要的。激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及強(qiáng)烈的求知欲是語文教學(xué)的重要任務(wù)。例如：教學(xué)二年級下冊第18課課文《雷雨》一課，我根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了制作精美的，趣味盎然的多媒體課件。在聲、光、色、像創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生的性被調(diào)動起來，對雷雨這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極的心理因素被激活了，求知欲也就自然而然的轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。那么，如何在現(xiàn)代教育中推出一套更適合孩子的新的教學(xué)方法，是我們教育工作者面臨的一項(xiàng)歷史使命。為在基礎(chǔ)教育中如何制作課件、運(yùn)用課件提出了新的思路。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)以其特有科學(xué)性和形象性，顯示出
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