英語：unit1friendship教案2(新人教必修1)精選-展示頁
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 es 1)A friend would laugh at you.（）2)Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II.（）3)She and her family hid away for one year before they were discovered.（）4)She kept a diary as others did.（）5)She was fond of nature.（）6)She stayed awake in the night because she couldn’t sleep well.（）7)She couldn’t go out as she liked.（） the sentences students think wonderful or difficult to sentences 1)She and her family hid away for nearly twentyfive months before they were )I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with )There was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me )The dark, rainy evening ,the wind, the thundering clouds held me entirely in their )It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to 2 Language points crazy about …狂熱,癡迷be crazy about … cousin grows crazy about puter through 1).To examine carefully 仔細(xì)閱讀或研究I went through the students’ papers last ).To experience 經(jīng)歷，遭受或忍受You really don’t know what we went through while working on this continue to be in a particular state or situatioin 系動詞，表是狀態(tài)。后跟名詞或形容詞，不能用于被動語態(tài)和進(jìn)行時態(tài)。 speaks English far better than room is far too , much, far 1)、疑問句、條件狀語從句、whether(if)等名詞性從句或有否定意義的句中，后接動詞原形。 dare he say such a word!If you dare do that again, you’ll be )，膽敢。在否定句和疑問句中，dare后的to可保留也可省略。 happened to be out when he came.= It so happened that I was out when he came.第二篇：17_《牛頓第二定律》教案(新人教必修1)牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)1．理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系；2．理解牛頓第二定律的內(nèi)容，知道定律的確切含義；3．知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程。三、德育目標(biāo)使學(xué)生知道物理中的一種研究問題的方法——控制變量法教學(xué)重點(diǎn)1．牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程；2．牛頓第二定律。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、講授法、歸納法教學(xué)用具兩輛質(zhì)量相同的小車，光滑的水平板（一端帶有定滑輪）；砝碼（一盒），細(xì)繩、夾子 課時安排 2課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．提問：什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變？物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是什么？2．引入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已知道：物體運(yùn)動狀態(tài)改變時產(chǎn)生加速度，而產(chǎn)生的加速度又和物體的質(zhì)量及所受力的大小有關(guān)，那么：加速度跟物體所受力的大小及物體質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？本節(jié)課我們就來研究這個問題。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程：加速度和力的關(guān)系：（1）用投影片出示本節(jié)課所用的實(shí)驗(yàn)裝置，教師進(jìn)行講解：圖中是兩輛質(zhì)量相同的小車，放在光滑的水平板上，小車的前端各系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里放有數(shù)量不等的砝碼，使兩輛小車在不同的拉力下做勻加速運(yùn)動。b：用一只夾子夾住兩根細(xì)繩，以同時控控制兩輛小車。高考資源網(wǎng) 2006精品資料系列b：打開夾子，讓兩輛小車同時從靜止開始運(yùn)動，一段時間后關(guān)上夾子，讓它們同時停下來。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：所受拉力大的那輛小車，位移大）（5）分析推理：a：由公式s1=at2得到在時間t一定時，位移s和加速度a成正比；2b：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到：小車的位移與他們所受的拉力成正比。F a2F2a1F1=a2F2（6）鞏固練習(xí)：a．據(jù)得到：要使物體在短時間內(nèi)速度的改變很大，即加速度很大，就必須給物體提供。前一次實(shí)驗(yàn)中，我們是保持小車質(zhì)量不變，而改變小車所受力的大小，來研究加速度和力之間的關(guān)系的。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在相同的時間里，質(zhì)量小的那輛小車的位移大。（2）公式表示：a∝F或者F∝ma m即：F=kmaa：如果每個物理量都采用國際單位，k＝1；高考資源網(wǎng) 2006精品資料系列b：力的單位（牛頓）的定義：使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力叫做1牛頓。即F合＝ma。b：力恒定不變，加速度也恒定不變。d：力停止作用，加速度也隨即消失。174。190。必須先求F1和F2的合力，而合力的大小可要求物體的加速度190。（3）用投影片展示解題過程：如圖所示，建立平面直角坐標(biāo)系，把力F1和F2分別沿x軸和y軸的方向分解F1的兩個分力為：F1x=F1xcos60o,F2y=F2sin6
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