【正文】 高，用的是dj2的儀器。只到合格為止。學(xué)校水準(zhǔn)路線，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。雖然有時間我們會因為一些社會實(shí)踐中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次社會實(shí)踐完成的更加完美。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的社會實(shí)踐是必要的.同時在這場社會實(shí)踐中讓我再次認(rèn)識到社會實(shí)踐的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。為時兩周的測量社會實(shí)踐結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。因此，社會實(shí)踐在大學(xué)生活中是非常重要的。這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量社會實(shí)踐工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅 k黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時不知是怎么回事。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。其次，通過這次社會實(shí)踐，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。從這兩周社會實(shí)踐的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過社會實(shí)踐，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連午休時間都舍棄。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。在社會實(shí)踐的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正?，F(xiàn)在回頭看來，兩周的社會實(shí)踐酸、甜、苦、辣俱全。更重要的，社會實(shí)踐能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。測量實(shí)踐報告2過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這門課程的社會實(shí)踐。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)踐，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)踐工作的開展，我更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)隊的合作很重要。一次測量實(shí)踐要完整的`做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)隊的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)踐快速而高效的完成。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。通過這次實(shí)踐，鍛煉了很多測量的基本能力。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。為了保證測量的精確度和測量的時間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工。其實(shí)現(xiàn)在想來，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐。如果說此次第三篇：測量實(shí)踐報告測量實(shí)踐報告15篇測量實(shí)踐報告1這次寒假實(shí)踐，我到了我們當(dāng)?shù)氐慕ㄖさ兀驗橛杏H屬在那里，儀器也算是齊全。下午，由于已知高差、水平角度以及視距間隔，主要任務(wù)是對碎部點(diǎn)的控制，因而我們兵分兩路，一路測量碎部點(diǎn)，而另一路則在圖書館內(nèi)進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算，主要是為了一旦在計算閉合導(dǎo)線時發(fā)現(xiàn)問題可以及時重新測量，避免不必要的誤差。在測水平角度的同時我們通過讀取下絲和上絲的讀數(shù)以及控制點(diǎn)到目標(biāo)點(diǎn)的角度，大致確定了建筑物的主要輪廓點(diǎn)。為了減小誤差，我們采用了盤左盤右分中法，將經(jīng)緯儀對準(zhǔn)起點(diǎn)儀器置零后，將儀器轉(zhuǎn)動一定角度瞄準(zhǔn)第二點(diǎn)的花桿，鎖定儀器，將儀器水平上的視數(shù)記錄下來，將望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動180176。任務(wù)確定后我們便開始了角度測量，正所謂“醉過才知酒”書上看似簡單的“對中”、“整平”在實(shí)際操作中卻給我們帶來了極大的麻煩。大概在4點(diǎn)30分左右我們按計劃完成了第一天的測量工作。在感嘆天公不給力的同時，組員又不甘心放棄計劃，一組七人只能傻傻的仰望天空，期待放晴。如此這般后，在全組成員不懈努力下，一個多小時，兩個小時不到的時間前提下，我們完成了從選點(diǎn)到測量距離這兩項工作。第一天的下午，我們正式開始了測量工作。雖說區(qū)區(qū)10000平方米的大小對南匯校區(qū)而言是綽綽有余，但是“小組之間不可重疊”這一要求卻讓我們犯了難。第二篇：測量心得測量心得“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”這是唐代詩人岑參所描寫的詩句，南匯的天氣雖不及胡地來得如此惡劣，但也是八九不離十，在這樣的環(huán)境下，我們開始了我們小組的測量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。第一篇：簡單測量實(shí)踐心得范文測量心得經(jīng)驗教訓(xùn)通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣定控制點(diǎn),從而積累了許多經(jīng)驗。由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣啊，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。首先是場地的選取，按要求我們要選擇一個100*100的場地，通過對控制點(diǎn)的選取、測量以及碎部點(diǎn)的計算來完成地形圖的繪制。由于2班的選址局限于北校區(qū)，所以從崇德樓出發(fā)，我們一組七人一路向南，眼看就要到以南二教為界的“三八線”，可卻連場地的邊都沒摸到，無奈之下，我們只得從南二教做水平線，在視線的最東邊選擇了最后的成型地知行樓及其周遭。按平均分布原則，我們在知行樓附近分別定下了A、B、C、D、E五個點(diǎn)作為控制點(diǎn)，隨后我們用卷尺直接丈量每兩點(diǎn)之間的距離，由于距離較長，所以在丈量中存在最大的問題在于兩點(diǎn)間的卷尺是否始終在一直線上，為了避免這一問題我們采用了往返測量法，力使誤差降低減小。當(dāng)我們開始拿出水準(zhǔn)儀，安放整平準(zhǔn)備開始測兩點(diǎn)間高差時，突然，一陣冬風(fēng)吹過，一陣冬雪飄過，望著天空黑云壓頂，為保護(hù)儀器不受潮，無奈之下，只得將“萬事俱備只欠測量”的儀器重新打包回箱。慶幸的是雪只是飄了一會后就停了，七人激動之余趕緊拿出儀器，將儀器下方擺放的垂球頂點(diǎn)對準(zhǔn)事先確定的兩控制點(diǎn)連線的中點(diǎn)上，同時將標(biāo)桿分別置于兩控制點(diǎn)上，先讀取后視讀數(shù)，再讀取一個前視讀數(shù)，為了避免因人為原因而造成的讀數(shù)誤差，每一個數(shù)我們都會有兩個人進(jìn)行讀數(shù)，前者讀數(shù)，后者檢核，再三確保后才將讀數(shù)記錄下來，隨后我們采用變動儀器高法來減免誤差，基于變動數(shù)要大于10cm的前提條件，我們選擇變動11cm，再次觀察前后讀數(shù)，在確保兩次高差不超過6mm的前提條件下進(jìn)行下兩個點(diǎn)的高差觀測。第二天早上9點(diǎn)整，7人準(zhǔn)時在知行樓前集合，隊長布置了一天的任務(wù)，上午水平角度測量和視距間隔的測量，下午碎部點(diǎn)的確定。鉛球尖點(diǎn)對準(zhǔn)控制點(diǎn)后，既要調(diào)管水準(zhǔn)器也要調(diào)圓水準(zhǔn)器，同時在轉(zhuǎn)動角度后兩水準(zhǔn)器的氣泡仍需居中，就像傳說中的魚和熊掌一樣，對于我們這些測量工作中的小平民而言太難同時兼得，這一問題直接導(dǎo)致了后的數(shù)據(jù)有些偏差，但還是符合要求的，這是后話了，不過，我們組員仍努力將其二者對中整平。重新對準(zhǔn)起點(diǎn)再轉(zhuǎn)動一定角度再次對準(zhǔn)第二點(diǎn)，將數(shù)據(jù)記錄，如此周而往復(fù)后，記錄下所有水平角度。12點(diǎn)左右我們完成了上午的測量工作，期間汪老師和王老師在巡視途中對我們的錯誤及時指出糾正，使我們避免了可能導(dǎo)致的更大誤差。第三天，于我們而言是相對比較輕松的一天，不需要在寒風(fēng)中測量，將昨天下午剩余的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，同時根據(jù)由測量推導(dǎo)出的坐標(biāo)在A3網(wǎng)格紙上確定每個點(diǎn)的位置，這樣大致就可畫出地形圖了。那里地勢較為平坦，地貌相對簡單，但在這實(shí)踐的十多天里還是體會到了從未有過的艱辛。說實(shí)話，在最初幾天的新鮮感過后，每天重復(fù)而乏味體力勞動，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)踐的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。作為測量工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與他人的交際、合作的能力。而這些，就是在測量之外所收獲的了。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)踐工作的開展，讓我更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。相比于以往的教學(xué)型實(shí)踐，真正的工程實(shí)踐顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。 這次實(shí)踐也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。所以，深知社會實(shí)踐重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們的第一項任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。由于計算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。另外，我們的第二項任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。我們的精神和精力都消耗了不少。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。第三，通過社會實(shí)踐對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。再有，我發(fā)現(xiàn)我們社會實(shí)踐經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。以后我會珍惜每次的社會實(shí)踐機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。一次測量社會實(shí)踐要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。在這次的社會實(shí)踐中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。這就要求做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在社會實(shí)踐中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。由于做導(dǎo)線的時候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。測