【正文】 那些老人會(huì)操起棍棒就想......——這是心靈有了問(wèn)題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。四、尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。只有重視我們生活中的每一件小事，從一點(diǎn)一滴做起，從一句“對(duì)不起”說(shuō)起，從撿起自己課桌下的一小團(tuán)垃圾開始，從認(rèn)真寫好自己手上一個(gè)字做起，我們才能慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣。多么小的事，但影響不能說(shuō)不大。一個(gè)馬掌的一個(gè)掌釘可以滅一個(gè)國(guó)家，幾顆小小的螺絲釘可以使一艘龐大的哥倫比亞號(hào)宇宙飛船爆炸。三、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。班集體怎樣才能強(qiáng)大？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人都能做好我自己。二、做好我自己，強(qiáng)大班集體。但是中國(guó)沒(méi)亡，因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人把國(guó)家興亡當(dāng)成了自己的責(zé)任。一個(gè)集體要強(qiáng)大，靠的不是領(lǐng)導(dǎo)，而是這個(gè)集體的所有成員。請(qǐng)同學(xué)們注意，這個(gè)我并不是指我（本人），而是指在座的每一個(gè)同學(xué)。而要有這樣的家，就必須依靠我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)用自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，用自己的愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。俗話說(shuō)的好，家和萬(wàn)事興。大家可能跟我一樣，很擔(dān)心自己不能適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，不要緊，我們可以互相幫助。和大家一樣，我也是從完小上來(lái)的，我也是第一次來(lái)到中心小學(xué)任教。第二篇：開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課教案開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課教案同學(xué)們，大家好，很高興成為大家的語(yǔ)文老師兼班主任，先簡(jiǎn)單地自我介紹一下，我姓張名鋒。離開技校時(shí)，只要做到了這些，你最大的收獲將是技能和自信。只會(huì)有害?！眴?wèn)：“那我因受到挫折而郁悶不開心了嗎？”回答：“是。”問(wèn)：“只有我是最不幸的嗎？”回答：“不是。要讓學(xué)生現(xiàn)在的“三分鐘熱度”保持更久，當(dāng)然，最好是能保持三年，這就要求我們?cè)诘谝还?jié)班會(huì)課就引導(dǎo)學(xué)生碰到受挫或不如意時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求外在的幫助和內(nèi)在的調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)，讓自己盡快解脫出來(lái)，重新投入到學(xué)習(xí)生活工作中去。不管是優(yōu)秀學(xué)生還是普通學(xué)生，在接下來(lái)的三年學(xué)習(xí)生活中，我們每位同學(xué)都肯定會(huì)遇到或多或少、或大或小的挫折。能力如：交際能力、演講能力、組織能力、辦事能力、與人合作能力等；品質(zhì)如：正直、誠(chéng)信、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、執(zhí)著、善良等。作為新時(shí)代的我們，作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人的我們，是不是得思考我們的未來(lái)：未來(lái)社會(huì)需要怎樣的人才？“我”應(yīng)該具備哪些素質(zhì)才能更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展？“我”還有哪些潛力可挖？“我”準(zhǔn)備通過(guò)哪些努力來(lái)提升自己、塑造自己？可以明確的是：?jiǎn)螁我粋€(gè)好分?jǐn)?shù)是肯定不行的。”四、塑造人生思考。這第一天的時(shí)間已過(guò)不少，可能很難做點(diǎn)什么、改變點(diǎn)什么，但只是‘很難’，不是絕對(duì)的，因?yàn)?，改變我們的思想，用不了一整天！回去后各位同學(xué)寫我們進(jìn)入技校生活的第一篇日記，把我們的目標(biāo)、我們的計(jì)劃、我們的拼搏精神、我們的思考等等都寫進(jìn)去，讓這技校的第一篇日記揚(yáng)起我們奮斗的風(fēng)帆，激勵(lì)我們“直掛云帆濟(jì)滄?！??？梢試L試這樣引導(dǎo)他們：“今天是我們進(jìn)入技校生活的第一天，一天的時(shí)間能改變什么？一天可能很難改變什么；那一個(gè)月呢？一個(gè)月總可以改變一些東西；而一年呢？則可以改變?cè)S多東西。可能現(xiàn)在社會(huì)上認(rèn)為技校生都是些中考成績(jī)比較差的，將來(lái)前途未卜，漫漫長(zhǎng)路，未來(lái)還難以預(yù)測(cè)。一開學(xué)就灌輸學(xué)生“為集體服務(wù)的意識(shí)”，能為后來(lái)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)打基礎(chǔ)。法國(guó)著名思想家盧梭曾說(shuō)“任何一個(gè)不做事的公民都是賊”?，F(xiàn)在我們的集體已組成了，關(guān)鍵就看我們?cè)趺慈ソㄔO(shè)“他”了。這個(gè)集體是由班主任和班里各成員組成，每位同學(xué)都是其中的一份子，每位同學(xué)的光榮都是這個(gè)集體的光榮，這個(gè)集體的光榮也是我們每位同學(xué)的光榮。何況此時(shí)的他們正滿懷激情、充滿斗志，所有的“未來(lái)的辛苦”在他們眼里都是小菜一碟，引導(dǎo)好了反而更激發(fā)他們的斗志。我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)“能吃苦，敢拼搏，不怕困難就怕懶”的奮斗精神，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌。那么，新生入學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課，我們應(yīng)該講些什么呢？除了強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度和實(shí)習(xí)安全守則，我覺(jué)得以下幾方面也是不可少的：一、灌輸吃苦意識(shí)。第一篇：第一節(jié)班會(huì)課教案第一節(jié)班會(huì)課教案成德炎開學(xué)在即，又將迎來(lái)新的一屆學(xué)生入學(xué)，他們將帶著好奇踏進(jìn)校門，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬、帶著滿腔的熱情踏入這還顯陌生的環(huán)境。面對(duì)這一群充滿豪情和斗志的小伙子，我們新生的班主任應(yīng)該把握好這一契機(jī)，上好第一節(jié)班會(huì)課，開個(gè)好頭，為這群弟子今后三年的學(xué)習(xí)生活打下初步的基礎(chǔ)、定下大致方向。強(qiáng)調(diào)技校的學(xué)習(xí)生活會(huì)是很艱苦的，與初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大區(qū)別：強(qiáng)度技校是以學(xué)職業(yè)技能為主的。這樣先給學(xué)生交個(gè)底，讓他們有心理準(zhǔn)備，不會(huì)遇到困難就打退堂鼓。二、強(qiáng)化集體主義教育。優(yōu)秀的集體會(huì)帶動(dòng)我們每一位成員健康而又快速地成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)又會(huì)促動(dòng)集體的建設(shè)，使這個(gè)優(yōu)秀的集體變得更優(yōu)秀。要把這集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的集體，需要我們每位同學(xué)的無(wú)私付出和密切的配合，需要我們每位同學(xué)努力貢獻(xiàn)自己的力量。具體怎么做，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步開展，那么，對(duì)于這個(gè)集體的建設(shè)，現(xiàn)在我們能做什么，要做什么？可以引導(dǎo)學(xué)生回去想想，想不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要讓他們擁有為建設(shè)這個(gè)集體做奉獻(xiàn)的精神和心理準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的力量。三、信心教育。如何給他們打氣，讓他們斗志昂揚(yáng)地迎接新的生活、迎接新的挑戰(zhàn)，這是我們新生入學(xué)第一節(jié)班會(huì)課的中心任務(wù)。我們擁有多長(zhǎng)時(shí)間？整整三年，還有什么改變不了？當(dāng)然三年也是由短暫的一天又一天累積起來(lái)的，每一天都是這三年的1∕1095，我們都要好好珍惜，不虛度每一天。記住，只要你愿意，成功就在前面，正等著你去摘取?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)不斷改革、高速發(fā)展、百花齊放的新型社會(huì)，也許你今天還能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，睡醒一覺(jué)后就發(fā)現(xiàn)自己落伍了。此時(shí)，我們班主任可以引導(dǎo)學(xué)生就能力和品質(zhì)方面入手去思考。五、挫折教育。比如成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)退步了，班干工作失誤了，受到同學(xué)或老師的批評(píng)了等等。外在的可以尋求老師的幫助，同學(xué)和朋友的開解，家人的支持等；內(nèi)在的則可以自己這樣“拷問(wèn)”自己：“我承認(rèn)自己受到挫折了嗎？”回答：“是。所有的人都會(huì)碰到挫折，碰到挫折是正常的。”問(wèn)：“我沉迷于郁悶對(duì)我有幫助嗎？”回答：“沒(méi)有?！眴?wèn)：“那怎么辦？”回答：“放棄郁悶，振作起來(lái)，把挫折當(dāng)作是對(duì)自己的鍛煉和挑戰(zhàn)，繼續(xù)努力前進(jìn)！”經(jīng)過(guò)技校三年，應(yīng)當(dāng)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的中國(guó)未來(lái)的主人。當(dāng)然，大家以后不需要叫我全稱，只要叫我張老師就可以了。以后我們大家可以一起來(lái)適應(yīng)中心小學(xué)的環(huán)境，一起來(lái)融入中心小學(xué)這個(gè)大家庭。正如我在大家報(bào)名的時(shí)候?qū)懙哪菢樱瑲g迎大家來(lái)到我們的新家－－607班，這是我們大家今后一年共同的家，我將會(huì)和大家一起在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，在這里成長(zhǎng)。相信我們每一個(gè)人都希望能夠在一個(gè)整潔、文明、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的家中生活、學(xué)習(xí)。我想，要使我們607班成為這樣的班級(jí)，我們首先得做好下面幾點(diǎn)，這也可以算是我這個(gè)班主任對(duì)大家的希望，或者說(shuō)是要求吧！一、學(xué)校、班級(jí)興衰，我的責(zé)任。也許有的同學(xué)會(huì)納悶，學(xué)校、班級(jí)興衰應(yīng)該是校長(zhǎng)和班主任（本人）的責(zé)任，怎么會(huì)是“我”的責(zé)任呢？不，你們錯(cuò)了?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，如果那些將領(lǐng)不把責(zé)任攬到自己頭上，帶領(lǐng)著自己的部隊(duì)走了；如果那些拿著步槍、大刀的士兵覺(jué)得這不是自己的責(zé)任，在敵人的機(jī)槍面前跑了；如果那些被抓的革命者覺(jué)得自己的命更重要，把抗日機(jī)密都向敵人交代了；如果那些乞丐覺(jué)得抗日不關(guān)自己怎么事，沒(méi)有捐出餓著肚子省下了幾角幾分??那么中國(guó)早亡國(guó)了，同學(xué)們也不可能坐在這里了。如果我們607班的每個(gè)同學(xué)能把班級(jí)興衰當(dāng)成自