社會(huì)主義合格建設(shè)者精選五篇-展示頁
2024-11-09 22:36本頁面
【正文】 把品行置于首位。因此，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險(xiǎn)品”。如果重智輕德，學(xué)生就會(huì)片面發(fā)展。俗話說，育人先育德，育德先育魂。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，讓人有一種虛幻的神奇之感，這正是處于心理尚未成熟的大學(xué)生所喜歡和迷戀的一種感覺，容易對(duì)網(wǎng)上的一些垃圾文化失去防范而籠統(tǒng)地欣然接受，致使那些不健康的因素制約了大學(xué)生樹一立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。然而，進(jìn)入新世紀(jì)，國際國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了深刻的變化，國際敵對(duì)勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪青年一代的斗爭(zhēng)更加尖銳，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對(duì)大學(xué)生的影響不可低估。第一篇：社會(huì)主義合格建設(shè)者高校肩負(fù)著把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的任務(wù)，請(qǐng)談一談為何只做“合格建設(shè)者”還不夠，還要強(qiáng)調(diào)“可靠接班人”？黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而大學(xué)生是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，他們承擔(dān)著繼往開來，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)中國走向世界強(qiáng)國之林的歷史使命。改革開放給社會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也滋生了利己主義、拜金主義和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段等負(fù)面問題，而且這種負(fù)面問題的影響，像蛀蟲一樣侵蝕著學(xué)生的心靈，加之部分學(xué)生理論學(xué)習(xí)不夠，政治敏銳性不高，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，面對(duì)多元化的世界缺乏價(jià)值判斷能力和選擇力，從而確立了不正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)此情,我們就應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育,正如赫爾巴特所說，在教育活動(dòng)中,要把大學(xué)生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)放在首位。知識(shí)是服務(wù)社會(huì)的手段，是工具性的，而學(xué)會(huì)做人是立身之本，是根本性的。有智商沒有智慧，有知識(shí)沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有目標(biāo)沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險(xiǎn)的。一個(gè)人成小事靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質(zhì)。很多國家非常重視品德教育，對(duì)優(yōu)秀人才的評(píng)價(jià)看以下指標(biāo)：品行、動(dòng)機(jī)、潛能、理解力、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。它們之間的邏輯關(guān)系可用五句話簡(jiǎn)要概括：沒有品行光有動(dòng)機(jī)很危險(xiǎn)，沒有動(dòng)機(jī)光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識(shí)毫無意義，沒有知識(shí)光有經(jīng)驗(yàn)變得非常盲目。同時(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，必須適應(yīng)新形勢(shì)，開拓新境界。因此，我們廣大教師有責(zé)任在落實(shí)中央精神的過程中，不斷推出能夠反映時(shí)代特點(diǎn)和符合社會(huì)發(fā)展需要的理論與教學(xué)成果，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。就我們教師來講，師者，傳道、授業(yè)、解惑
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