【摘要】第五單元化學(xué)方程式人教版化學(xué)九年級上冊課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式含義。2、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。3、知道化學(xué)方程式計(jì)算的書寫格式規(guī)范化。1、從化學(xué)角度看,發(fā)射“神舟十號”需要什么?2、為了合理利用資源和準(zhǔn)確控制火箭
2025-06-26 15:46
【摘要】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫化學(xué)方程式如:水電解的文字表達(dá)式:水氫氣+氧氣通電H2OH2+O2通電H2O2H2+O2通電不符合客觀事實(shí)不遵守質(zhì)量守恒定律OHHOHH水分子氫分子氧
2025-06-25 00:56
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課前熱身隨堂演練課題2如何正確書寫化學(xué)方程式課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則:一是要;二是要
2025-06-22 04:23
【摘要】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式客觀事實(shí)質(zhì)量守恒定律種類數(shù)目化學(xué)式原子等號反應(yīng)條件化學(xué)方程式的配平方法。配平時,首先找出化學(xué)方程式中左右兩邊各出現(xiàn)一次的元素,求出不相等原子數(shù)的最小公倍數(shù),并用最小公倍數(shù)分別除以該元素的原子個數(shù),所得的商就是該化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù);最后由已經(jīng)
2025-06-23 12:01
【摘要】(第一課時)利用利用化學(xué)方程式化學(xué)方程式的的簡單計(jì)簡單計(jì)算算知識回顧:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。——質(zhì)量守恒定律4:32:36若4g:()g:()
2025-06-27 17:41
【摘要】課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算質(zhì)量守恒?質(zhì)量比?未知量?化學(xué)方程式?已知量?未知量?比例式?根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算需注意的問題計(jì)算的依據(jù),因此必須書寫正確,并且一定要配平,未配平的化學(xué)方程式計(jì)算出來的結(jié)果是不正確的。質(zhì)量比是純物
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題2如何正確書寫化學(xué)方程式化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求:(1)必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng);(2)要遵守質(zhì)量守恒定律。式。書寫化學(xué)方程式時,在式子左右兩邊的化學(xué)式前面要配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),
2025-06-28 05:21
【摘要】單元整合專題一專題二答案解析解析關(guān)閉煤燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,故質(zhì)量變輕,遵循質(zhì)量守恒定律,D錯誤。答案解析關(guān)閉D專題一、質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用質(zhì)量守恒定律的理解,錯誤的是( )觀:實(shí)際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量觀:反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變燒
2025-06-28 05:12
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題2如何正確書寫化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標(biāo)、書寫步驟。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書寫化學(xué)方程式。在我們變化無窮的化學(xué)世界里,對于同一個化學(xué)反應(yīng),不同的語言就有不同的表示方法?!鷼錃?氧氣(漢語)→Hydrogen(g)+Oxygen(g)(英語)→Wasserstoff+Wa
【摘要】1《第五單元》復(fù)習(xí)課2知識網(wǎng)絡(luò)3導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點(diǎn),能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(),質(zhì)量變輕1體積水混合,總體積小于2體積g糖溶于90g水中,形成100g的糖水2.(2022湖北)AgNO3固體見光或受熱易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣
2025-06-26 15:52
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,理解各物質(zhì)之間存在質(zhì)量關(guān)系的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)是按一定分子、原子個數(shù)比進(jìn)行的。了找出有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比關(guān)系,從而找出已知量和未知量的比例關(guān)系,初步學(xué)會規(guī)范的解
2025-06-27 17:51
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律(1)第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:通過實(shí)驗(yàn)測定,使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因。過程與方法:初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來定量研究問題和分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性,由個別到一般的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)對質(zhì)量守
2024-12-01 03:00
【摘要】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能。。過程與方法1.在練習(xí)書寫方程式的過程中掌握化學(xué)方程式的配平方法-最小公倍數(shù)法。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歸納的能力。情感、態(tài)度與價值觀結(jié)合化學(xué)方程式書寫的學(xué)習(xí),培養(yǎng)實(shí)事求
2024-12-21 10:46
【摘要】課前準(zhǔn)備?,寫出各物質(zhì)的化學(xué)式參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變磷+氧氣五氧化二磷P+O2P2O5P+O2===P2O5點(diǎn)燃這個式子能不能稱為化學(xué)方程式?1.知識與技能:理解化學(xué)方程式的意義及書寫化學(xué)方程式的兩條
2025-06-29 14:22