【正文】 不會(huì)的問題可以記錄在這個(gè)本上后來(lái)問我，明白后在本上正確完成后，就能為小組加1分。比如學(xué)生在每節(jié)課的主動(dòng)回答問題都會(huì)有統(tǒng)計(jì)，每回答一個(gè)問題都會(huì)為小組加1分。運(yùn)用合理有效的評(píng)價(jià)手段激發(fā)學(xué)生的參與積極性。我在每周周末都會(huì)給學(xué)生布臵一定量的小楷練習(xí)。處處注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。受杜郎口的啟示，根據(jù)我班小組的人數(shù)，將教室的白板劃分出四個(gè)條形區(qū)域，讓學(xué)生也都能在白板上充分、透明的完成展示與練習(xí)。思想經(jīng)過這么多年的沉積,真的需要去清理和打掃了.。在研究中，我缺少的是每天素材的積累，缺少的是定期對(duì)素材的梳理和提煉，思想形成是我今后努力的目標(biāo)。就自身來(lái)講，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)黃保國(guó)校長(zhǎng)，對(duì)照人家，自己是無(wú)地自容，深感慚愧，這不就是思維方式的問題嗎？因?yàn)辄S校長(zhǎng)有研究的意識(shí)，我們看到了他在上海學(xué)習(xí)中每天的《研修日志》，看到了為此付出的種種的努力，感受到了他身上研究型、學(xué)者型特級(jí)教師的氣質(zhì)和風(fēng)范。從事教學(xué)研究是教師職業(yè)生涯的重要部分，是教師獲得職業(yè)幸福感的重要源泉。于偉教授在講座中提到了兩個(gè)人物，一個(gè)是呂型偉、一個(gè)是蘇霍姆林斯基。特級(jí)教師要有研究意識(shí)其實(shí)作特級(jí)教師，我們?nèi)鄙俚牟皇菍?shí)踐性的知識(shí)，而是與實(shí)踐相關(guān)聯(lián)的教學(xué)理論。我時(shí)刻在想,如果我們做教學(xué)校長(zhǎng)的每天不為檢查所累,不為形式所累,真正一頭扎進(jìn)課堂,扎進(jìn)學(xué)年組,扎進(jìn)老師們中間,認(rèn)真的聽每一節(jié)課,研究每一節(jié)課,為教師專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)又一個(gè)真誠(chéng)的幫助和指導(dǎo),我們的工作該和會(huì)多么的充實(shí)。我們畢竟是農(nóng)村學(xué)校,不可能在學(xué)校的硬件設(shè)施上趕超人家,有這種想法也是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者始終站在教學(xué)的前沿,以超前的眼光,以極其務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的完成好每一項(xiàng)工作,在他們的眼中,學(xué)校各項(xiàng)工作的完成,不是為了頭上的光環(huán),也不是為了個(gè)人的名和利。李元昌、鄒春紅兩位老師的講座都體現(xiàn)了他們?cè)诠ぷ髦械那笳嬉庾R(shí)，在自己的工作實(shí)踐中務(wù)實(shí)，解決了自己工作中的實(shí)際問題，這對(duì)我們走回工作崗位很有指導(dǎo)意義。特級(jí)教師要有求真意識(shí)。在浙江大學(xué)為我們做報(bào)告的專家,為我們提供參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校,都給了我們一個(gè)非常好的啟示:良好的思維方式,全新的教育理念，新時(shí)代教學(xué)管理的前瞻性,并以這種思維方式指導(dǎo)著學(xué)校和教師的行為，這才誕生了名校、培育了的名師。唐澤靜老師、崔慶芷老師、趙光磊老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、細(xì)致周到的安排、沁人心脾的人性化管理，激勵(lì)著我安心研修、熱心研修、潛心研修！勉勵(lì)著我把“以人為本”、轉(zhuǎn)化為對(duì)同事、學(xué)生的理解與尊重。八天緊張的學(xué)習(xí)生活,專家高水平富有前瞻性的報(bào)告和講座,參觀名校后那種驚嘆和向往,學(xué)后的那種熱血沸騰,那種對(duì)工作的美好想法,還時(shí)刻在我的腦海中縈繞。第一篇：特級(jí)教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得濟(jì)寧市特級(jí)教師浙大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得嘉祥縣第二中學(xué) 張中尚2014年11月10日，我們濟(jì)寧市特級(jí)教師一行93人，帶著獻(xiàn)身教育的神圣使命走進(jìn)了浙江大學(xué)，開始了八天的緊張、愉快、充實(shí)的研修生活。能來(lái)到被譽(yù)為“東方劍橋”的浙江大學(xué)校園體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活,一直是我的一個(gè)夢(mèng),一個(gè)期盼已久的夢(mèng)。（一）山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手未去之前還在為自己是一名特級(jí)教師沾沾自喜，認(rèn)為自己無(wú)論是班主任工作還是課堂教學(xué)已是走在了前列，有了足夠“得瑟”的資本，可是通過這八天研修中專家的解讀讓我真正意識(shí)到自身的差距。二、收獲頗豐開班儀式上劉局長(zhǎng)對(duì)我們特級(jí)教師當(dāng)前的現(xiàn)狀、發(fā)展的思路和成長(zhǎng)的目標(biāo)都作了細(xì)致的講解，對(duì)我們的學(xué)習(xí)研修指明了方向。在學(xué)習(xí)中,我的收獲至少可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)。在東北師大學(xué)習(xí)的這幾天,無(wú)論是專家的報(bào)告,還是到學(xué)校實(shí)地考察,給我的最深切的感受,就是工作的求真意識(shí)。我們看到了東北師范大學(xué)附屬小學(xué)，多年來(lái)始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)理念,為了一個(gè)教改項(xiàng)目,幾十年如一日,不斷的追求和探索,逐步的完善和改進(jìn)。在東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),我們看到了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,聆聽到了教師高水平的授課,欣賞到了富有詩(shī)意的校園文化建設(shè)，面對(duì)這些，我們都會(huì)由衷的發(fā)出贊嘆,學(xué)校太好了,我們真的比不上。但有一樣我們可以想,也可以去做,那就是求真的意識(shí)和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。作為一名特級(jí)教師，我認(rèn)為應(yīng)該在工作中,讓自己學(xué)到真知識(shí),開展真教研,研究真問題，通過一定的努力，克服辦學(xué)條件上的不足，真正朝著內(nèi)涵式發(fā)展不斷努力。于偉教授建議我們背誦《學(xué)記》，讓我們適當(dāng)?shù)淖x一讀《論語(yǔ)》，這對(duì)于我來(lái)講其實(shí)就是最好的理論上的提升，我們需要了解2000多年來(lái)中國(guó)教育家對(duì)教育的論述，我們需要用它來(lái)指導(dǎo)自己的研究和實(shí)踐。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么你就引導(dǎo)每一位教師走上從事教學(xué)研究這條幸福的道路。作為一名特級(jí)教師，我們應(yīng)該樹立正確的研究意識(shí)，將研究作為自己工作的一個(gè)重要組成部分。其實(shí)，自己也是有一定研究意識(shí)和研究基礎(chǔ)的，那些曾經(jīng)發(fā)表過的文章、那些曾經(jīng)出版過的專著，是促使我今后在研究的領(lǐng)域再上一個(gè)新臺(tái)階的堅(jiān)實(shí)的后盾。這將是我今后工作的重中之重！思想不能簡(jiǎn)單的復(fù)制，更不能簡(jiǎn)單的批發(fā),但卻可以給我們以啟迪。東北師大遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院組織的這次特級(jí)教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，真正打掃了肉眼看不到的我思想上的垃圾,及時(shí)的理清了我忙亂甚至還不甚清晰的工作思路，感謝東北師大,讓我在新課改的大路上又一次揚(yáng)帆啟程！三、思考頗多我現(xiàn)在任教數(shù)學(xué)學(xué)科，我面對(duì)自己教學(xué)的工作，我思考了很多，并且上班后我就把一些想法實(shí)施了。這幾天的試驗(yàn)效果很好，學(xué)生積極性也很高。如要求學(xué)生發(fā)言聲音要洪亮，回答問題要流利，不能磕磕巴巴，適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，語(yǔ)速要慢，確保原來(lái)不明白的學(xué)生能聽懂。同時(shí)，給學(xué)生灌輸這樣一種思想，做就要做到最好。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定一些激勵(lì)措施。這個(gè)措施我已經(jīng)在課堂上實(shí)行開了，效果很明顯，很多過去不愿意回答問題的學(xué)生都開始積極回答問題了，一些上課不注意聽講的學(xué)生為了能夠正確回答問題而注意聽講了?！皢栴}檔案”活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)生不僅開始問題了，而且積極性還很高。讓學(xué)生自主管理班級(jí)。所以在回來(lái)后把班級(jí)的一些事物分配給班級(jí)干部自己想辦法完成，有時(shí)班會(huì)也會(huì)由班級(jí)干部及課代表來(lái)組織召開。在期中考試前每小組制作一期有關(guān)數(shù)學(xué)的手抄報(bào)，在期中考試后每小組制作一期有關(guān)數(shù)學(xué)的黑板報(bào)，豐富學(xué)生的課余文化，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在今后的工作中不斷思考，不斷探索，真