【正文】 請及時報告監(jiān)考教師。、紙條等帶進考站，考試過程中關(guān)閉通訊工具。、身份證應(yīng)考，自備工作服、帽子、口罩等?？忌鐚荚嚦煽冇挟愖h，可于考試結(jié)束三日內(nèi)向教務(wù)處提出“成績復(fù)查申請”，教務(wù)處在接到學(xué)生申請后三日內(nèi)給予復(fù)查答復(fù)?？荚嚥患案竦目忌?月中旬參加學(xué)院組織的補考。（三）及格標(biāo)準(zhǔn)。（二）成績公布。五、成績管理（一）成績錄入。設(shè)考試協(xié)調(diào)工作教師2名，負責(zé)學(xué)生的組織安排。，統(tǒng)一部署安排。、巡查，全面了解考試工作情況。、標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)的制定等，并于考試前統(tǒng)一印刷后密封。每位考生完成所有站點考試時間約4050分鐘。第三考站：健康教育考站（時間510分鐘，分值20分）根據(jù)所抽取的病例有針對性地對病人進行健康教育。考試分3站進行，各站內(nèi)容如下： 第一考站：問診與評估考站（時間20分鐘，分值40分）本站共設(shè)4個小站，分別為內(nèi)、外、婦、兒科護理站，學(xué)生抽簽選考其中1個小站，考試內(nèi)容：①根據(jù)抽到的病例進行問診和評估（相當(dāng)于住院評估），問診對象為模擬病人（由主考老師扮演）；②根據(jù)病例回答以下問題：病人主要存在的護理診斷（問題），主要護理措施等；③主考教師根據(jù)病例提出12個能體現(xiàn)職業(yè)態(tài)度或人際溝通或應(yīng)急處理能力的考題。二、考試方式與內(nèi)容采用臨床護理綜合能力多站式考試法，學(xué)生在開考后進入考站抽簽, 在規(guī)定時間內(nèi)按順序進行輪轉(zhuǎn),完成各項考核內(nèi)容。護理綜合能力多站式考試，是對護理專業(yè)學(xué)生進行畢業(yè)綜合護理能力的考評與評價，采用OSCE(objective structured clinical examination)多站考試的方式，評價護理畢業(yè)生綜合掌握和運用護理技術(shù)的能力,包括操作技能、人際溝通、職業(yè)素質(zhì)、應(yīng)急處理能力等方面。濱州學(xué)院大學(xué)生讀者協(xié)會會徽第二篇：濱州醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院文件濱州醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院文件 濱醫(yī)護教科字? 2009 ?4號關(guān)于做好2009屆護理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生綜合能力多站式考試工作的通知各教研室、實驗室、學(xué)生工作辦公室：為加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于做好2009屆畢業(yè)生畢業(yè)考試工作的通知》（濱醫(yī)行發(fā)?2009?27號）要求，結(jié)合我院實際，制定了《2009屆護理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生綜合能力多站式考試》實施方案，請認真組織實施。圖書館現(xiàn)開設(shè)外借、閱覽、文獻檢索、網(wǎng)絡(luò)查詢、電話咨詢、文獻復(fù)印等服務(wù)項目，以后還將陸續(xù)開展展覽、學(xué)術(shù)交流等活動。本館以讀者為本，以服務(wù)育人為職責(zé)，全方位為讀者服務(wù)，力求創(chuàng)造一個和諧優(yōu)雅的讀書環(huán)境?，F(xiàn)有讀者約15000人，每天接待讀者數(shù)千人。高十層，設(shè)有基本書庫、報紙文獻庫、自然科學(xué)書庫、社會科學(xué)書庫、文學(xué)書庫、藝術(shù)書庫、工具書庫、特藏文獻書庫、黃河三角洲文獻室等；設(shè)有期刊閱覽室、過刊室、電子文獻閱覽室、飛行技術(shù)專業(yè)模擬試驗室、自修室等，共有閱覽座位2300個；還設(shè)有展覽廳、報告廳、檢索廳等?，F(xiàn)用圖書館大樓建于2003年，2004年9月啟用。整個圖書館環(huán)境整潔、安靜、幽雅、舒適，為讀者營造了濃郁的讀書氛圍，成為教師和學(xué)生科研學(xué)習(xí)的良好去處。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，濱州學(xué)院圖書館于2005年11月對館內(nèi)大廳和墻壁進行了裝修。樹立了圖書館員的良好形象。為了切實提高館員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分調(diào)動館員的工作積極性，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，濱州學(xué)院圖書館每周二下午定為館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時間，館員每學(xué)期必須學(xué)習(xí)一門關(guān)于圖書館的專業(yè)課程，并于期末由人事處組織考試。提高館員的素質(zhì)就是提高圖書館工作的社會效益。并建立了館長熱線、館長信箱，以廣泛聽取讀者的意見和建議。四是耐心解釋，堅持原則。工作人員上崗時要衣著整齊，舉止得體，言語文明，做到有問必答、百問不煩。在為讀者服務(wù)的過程中本著真情對待、愛護讀者、尊重讀者、維護讀者的尊嚴的原則，濱州學(xué)院圖書館做了以下要求：一是館員要自尊自重，只有自己充分尊重自己，才能贏得別人的尊重。高校圖書館的功能已轉(zhuǎn)向以自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)為手段，對館藏信息資源進行加工、儲存和流通，從而為用戶提供文獻信息服務(wù)。2002年獲山東省教育廳頒發(fā)的“自動化建設(shè)先進圖書館”的榮譽。圖書館開設(shè)外借、閱覽、文獻檢索、網(wǎng)絡(luò)查詢、電話咨詢、文獻復(fù)印等服務(wù)項目，以后還將陸續(xù)開展展覽、學(xué)術(shù)交流等活動。以讀者為本，以服務(wù)育人為職責(zé)，全方位為讀者服務(wù)，力求創(chuàng)造一個和諧優(yōu)雅的讀書環(huán)境。每天接待讀者數(shù)千人。第一篇：濱州學(xué)院圖書館（xiexiebang推薦）濱州學(xué)院圖書館濱州學(xué)院濱州學(xué)院圖書館始建于1958年，現(xiàn)用圖書館大樓建于2003年，2004年9月啟用，圖書館高十層。圖書館下設(shè)綜合部、采編部、流通部、信息咨詢部、技術(shù)服務(wù)部、期刊部，有工作人員60人，大專以上學(xué)歷者占80%以上，正高職稱1人，副高職稱16人。采用收藏、外借、閱覽合一的服務(wù)模式。圖書館閱覽室每周開放近80小時，圖書借閱處周一至周日全天開放、自修室每周開放近100小時，寒暑假期間照常開放。濱州學(xué)院圖書館管理手段先進，采、編、典、流通、閱覽、參考咨詢等均實現(xiàn)了全流程計算機管理。新館開館以來，按照學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)的要求，始終堅持“深化改革，開拓創(chuàng)新”的辦館理念“以讀者為本，以服務(wù)育人為職責(zé)，以學(xué)科建設(shè)需求為動力”的宗旨，尋求高校圖書館存在和發(fā)展的戰(zhàn)略基石，提高高校圖書館在新時期的活力和競爭力。在這種條件下，圖書館工作必須強調(diào)實現(xiàn)圖書館的基本職能，向社會提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)或信息產(chǎn)品。二是尊重讀者的人格。三是操作規(guī)范，態(tài)度和藹。五是禁止對讀者搜身、體罰以及嘲諷。提升人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力隨著圖書館館藏的數(shù)字化、操作的電腦化、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，對館員的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、外語水平、計算機操作水平等基本素質(zhì)有了更高的要求。館員的積極性越高，圖書館發(fā)展的氣氛就越好。改變服務(wù)模式與樹立整體形象濱州學(xué)院圖書館新館建成以來，充分合理地利用空間，在書庫增設(shè)閱覽座位，改善照明，營造良好的閱覽環(huán)境；實施服務(wù)公示欄、館員掛牌上崗，教師學(xué)生監(jiān)督制度；使用文明語言，實行“百問不厭，百答不倦”的承諾。館內(nèi)裝修以營造和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大廳樹立起一面電子顯示牌，向教師和同學(xué)們傳送新的信息和情報；征集了教師的字畫近200幅，并在醒目處懸掛古今偉人讀書的名言警句、各大學(xué)校訓(xùn)和有關(guān)規(guī)則。濱州學(xué)院圖書館應(yīng)廣大教師和學(xué)生的要求，圖書館各服務(wù)窗口全面延長開放時間，辦公室、期刊閱覽室、流通書庫、電子閱覽室每周全天開放，期刊閱覽室和電子閱覽室晚上也正常開放。大樓位于校園中心地帶，雄偉壯觀。整座大樓設(shè)施齊全，功能完備，充滿現(xiàn)代化氣息?，F(xiàn)采用收藏、外借、閱覽合一的服務(wù)模式。圖書館閱覽室每周開放近80小時，圖書借閱處周一至周日全天開放、自修室每周開放近100小時，寒暑假期間照常開放。濱州學(xué)院大學(xué)生讀者協(xié)會是濱州學(xué)院圖書館下設(shè)的社團，協(xié)會徽標(biāo)是由顧召營設(shè)計完成，同時顧召營捐書達到200多冊。二○○九年五月三十日濱州醫(yī)學(xué)院2009屆護理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生綜合能力多站式考試實施方案根據(jù)學(xué)校對2009屆畢業(yè)生畢業(yè)考試工作要求和現(xiàn)代臨床護理技能的培養(yǎng)需要，特制定我院本科畢業(yè)生護理綜合能力多站式考試實施方案。一、考試對象2004級全部護理本科畢業(yè)生，包括2004級本科135名，2004級對口護理本科186名，共321名。主考老師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn), 評定學(xué)生的得分,各站分數(shù)相加為學(xué)生的總得分。第二考站：操作技能考站（時間20分鐘，分值40分）選擇時間、難易度相差不大，臨床上最常用的護理技能操作6項（靜脈輸液、鼻塞式給氧、肌內(nèi)注射、口腔護理、皮膚護理、單人徒手心肺復(fù)蘇法），采用抽簽制，每人抽取一項。三、考試時間2009年6月23日—26日。四、考試組織與管理（一）教學(xué)科研辦公室全面負責(zé)2009屆護理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生綜合能力多站式考試的組織與管理。、分析與總結(jié)，確定補考人員名單、補考安排、成績復(fù)查等工作。（二）護理學(xué)基礎(chǔ)教研室按照學(xué)院要求具體負責(zé)考試工作的實施。，由主管教學(xué)工作的副院長擔(dān)任；設(shè)巡考教師12人，由教學(xué)科研（學(xué)生工作）辦公室管理人員擔(dān)任；設(shè)監(jiān)考教師20人，由中級及以上職稱，作風(fēng)正派，工作認真，教學(xué)水平高的人員擔(dān)任。，以利各站教師了解整體情況及全程要求，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，把握打分幅度。由教學(xué)科研辦公室與護理學(xué)基礎(chǔ)教研室負責(zé)成績錄入，于考試結(jié)束后三日內(nèi)將考試成績登記表及成績分析報送教務(wù)處（實踐教學(xué)部），考生試卷及評分表由學(xué)院按學(xué)