【正文】 ，我也很勇敢，我的口號是：“做一個盡職盡責的班長?？?！佳佳變了，她學會自己的事情自己做事了?！奔鸭褕詻Q地擦掉眼淚，大聲地說：“老師，我能做到?！边@回，佳佳苦惱極了，哭著跑回了教室。有一次，佳佳在教室外邊玩，不知什么時候鞋帶開了，腰帶也掉了，可佳佳怎么系都系不好，惹得同學們哈哈大笑。她活潑可愛，團結(jié)同學，對人有禮貌，同學們都很喜歡她。親愛的爸爸，我一定記住您的教誨，保護好自己，不讓自己感冒；好好學習，盡自己最大的能力，做好自己該做的事，以優(yōu)異的成績報答您的養(yǎng)育之恩和一番苦心。轉(zhuǎn)來之后，您對我的學習更關心了。我明白，您為了我，不管您再苦再累，您都心甘情愿。于是您和媽媽商量，把我?guī)У剿幏咳焖抑滥砩虾苊?，學校有很多的事要做，但您寧愿放下手中的工作，來陪我掛水。今天我終于有機會了。但這一切，在今日卻已變得如此平常，人家還嫌你在一旁不解風情。那些美好的道德，那些點滴的恩惠，都將以涌泉相報的精神，在今日是不是已經(jīng)被忽略了啊!或者是人們衡量一個人是否成功的標準都變得如此統(tǒng)一了呢!只是看你銀行帳戶里的存款1后面有幾個零而已了呢…而其它的，就連路邊的乞丐都已經(jīng)唾棄。讀這樣的一篇文學，心情會很糾結(jié)。那些殷殷教誨，那些諄諄教導，似乎還在自己的耳邊徘徊，但我們生存的這個世界卻已經(jīng)變了。也許“十年”真得可以改變很多。全文都以“十年前…十年后…”的排比句式來顯示作者生活中的諸多變化。第一篇：校園文學讀后感《十年》讀后感《十年》看了一篇短小精悍的校園文學，校園文學讀后感《十年》。屬于那種直接擺事實敘事情的文章，卻沒有說出作者太多自己的感想，只待讀者去感悟罷了。也許是校園文學的關系，作者以學生的眼光看到的這個世界，顯然讓人感到了幾分清新。科學技術發(fā)達了，我們的生活更富裕了，我們也從夢境般的少兒時代，踏入了是是非非的成人軌道。似乎變得連那些主觀意義上的高尚，也不得不在斟酌一番后，才可以決定，這些善良是不是還適合今天的社會生活。因為通篇都能感悟到作者眼中十年前的日子遠勝過今天的生活…不是那時更富有，不是那時比現(xiàn)在更現(xiàn)代化，敢說十年后的今天，我們一定比那個昨天活得好!但是那些文字，為什么沒有贊揚今天的美好生活呢，反而只是說進入大學的自己，反而變得比小時候更迷茫，更看不清這個世界了呢，不知道什么是善什么是惡了呢?或者用句時興的話來說:人們的價值觀改變了，讀后感《校園文學讀后感《十年》》。乞討似乎不再是一種迫于生計的無奈，而成了一份職業(yè)，所以當作者給了那“要飯的”兩塊錢后，他竟猛追著作者跑了很長一段路…也許他認為你有善心，就應該送佛送到西，扔個一百兩百的…否則就是你不夠大方，連同那扔給乞丐的兩塊錢，都變得一文不值了!對于作者在文章中寫到的校園男女關系中的種種大膽與不堪，也許只是性開放的前兆吧!也許在這樣一個以“元”這個單位來描述的空間里，什么都變得有價可尋的，而那些精神、道德、廉恥，反而變得無價成沒價值了!在光天化日之下，男男女女的相擁相吻，也許在十年前的我們看來，就連當時小小年紀的自己還會臉紅不已。怪不得現(xiàn)在鬧新房，無論啥暴露的動作，當事人的雙方都會那么的毫不猶豫，甚至連面孔紅一紅的過程都省略了…也許這是進步，也許這是退化，在作者的文筆里，充滿著對這個世界的迷茫，對于善良與道德的迷茫，或者只是對于這個世界的看不懂吧!許璟第二篇：校園文學給爸爸的一封信親愛的爸爸：您好！看著您今年那樣辛苦，我就有好多心里話想對您說，但一直不好意思當面說給您聽。記得本期第五周，我感冒了，買了好幾頓藥，吃了，也沒有治好。平時，你十點多就睡了，但這次，您十二點多還不能休息，還要補做落下的工作。爸爸您說我的學習環(huán)境不太理想，為了我有一個好的學習環(huán)境，您寧可不當自己努力奮斗多年的校長，也不讓我學習掉隊，于是把我轉(zhuǎn)到獨店中心小學來讀書。每天下午，我把作業(yè)寫完之后您都能詳細檢查，還耐心給我輔導。在此，我想說一聲：爸爸您辛苦了！祝您：身體健康，工作順利！兒子：浩浩2012 年4月23（指導老師：羅倩）佳佳變了佳佳今年8歲了，她是從天津轉(zhuǎn)學到我們班的?？勺罱瑢W們都不喜歡她了，為什么呢？原來佳佳做什么事都依賴媽媽，同學們都閑她太沒出息了。就連校園的小樹，小草都好像在交頭接耳的笑話她：“佳佳，佳佳，你真笨。薛老師看見了，批評了全班學生，摸了摸佳佳的頭，語重心長地說：“佳佳，只要你肯動自己的小手，什么都會做的。”不知什么時候，佳佳能用自己的小手系鞋帶了，還能幫助小朋友戴紅領巾了。（薛曉娟隨筆）競選班長發(fā)言稿尊敬的郭老師和親愛的同學們：我是薛琪，今天想競選班長，我感到很榮幸，希望老師和同學能給我一次機會?！弊鳛橐粋€班長，我認為最重要的是態(tài)度端正，認真負責，有一顆積極向上的心，并帶著這顆積極向上的心管理同學們。我沒有當過班長，我不敢說我是能力最強的，但我敢說，我的心是最熱誠、最認真投入的！對于五（三）班來說，一個有能力而又很認真的班長，不也是大家最需要的嗎？如果我當了班長，我一定會嚴格要求自己，什么事都會及時處理，不用老師操心，班上的任何事也會做好，為同學們做好榜樣。我很希望老師能給我一次機會，讓我證明：我，有這個能力勝任班長。謝謝！五（三）班薛琪2012年4月28日（指導老師：郭文華）轉(zhuǎn)載文章老師的啟示許多年前，湯姆遜老師對著她五年級的學生們?nèi)隽艘粋€謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可