人教版物理八下23平面鏡成像9-展示頁(yè)
2024-12-21 09:50本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生思考空間，學(xué)生：思考、分析、討論、歸納 ] 我們采用什么方法來(lái)驗(yàn)證像與物是否相等呢？ [設(shè)疑 ][來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] —— 比較像與物的大小。 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 通過(guò)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，領(lǐng)略物理課教學(xué)的特點(diǎn)和魅力。 （ 2） 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 （ 3） 通過(guò)觀察感知球面鏡對(duì)光線的作用。 2．過(guò)程與方法 [來(lái)源 :] （ 1） 經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。 （ 3） 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 平面鏡成像 目標(biāo)： 1．知識(shí)和技能 （ 1） 了解平面鏡成像的特點(diǎn)。 （ 2） 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 （ 4） 初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。 （ 2） 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀 （ 1） 在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。 （ 3） 通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。 本課的重點(diǎn)是：在“探究”和“設(shè)計(jì)”的過(guò)程上：“如何探究像與物是否等大”（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鯓颖容^虛像與物的大小→找一個(gè)跟物體完全相等的物體（替代物）與像比較大小→怎樣才能同時(shí)觀察到像與替身物→把平面鏡改為白玻璃（實(shí)驗(yàn)基本思想方法），從而有意識(shí)、有目的、有針對(duì)性地訓(xùn)練和提高學(xué)生 思維的靈活性和技巧性
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