【正文】 議，教務(wù)處會專門召開會議盡快研究落實，提出相關(guān)整改意見，并及時反饋給年級，力求做到立行立改。整改措施：進(jìn)一步端正服務(wù)態(tài)度，增強服務(wù)意識，就老師們關(guān)心的諸多教學(xué)工作，深入教師中、面對面廣泛聽取意見和建議，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。整改措施：本學(xué)期的期中測試，是因為要配合藝術(shù)節(jié)活動和保證初三年級的一模而安排，在今后的工作中力爭把工作考慮周全到位。整改措施：對于學(xué)風(fēng)建設(shè)，下一步教務(wù)處會召開年級主任、班主任會議，聽取大家對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的建設(shè)性意見，定期召開學(xué)生座談會。在大是大非面前，雖敢于擔(dān)當(dāng)，但班子成員之間的協(xié)作配合不夠，導(dǎo)致檢查不到位，下一步對工作按監(jiān)控分工加大檢查。[問題]某些工作重布置，輕檢查落實。[問題]對教師管理應(yīng)按相關(guān)制度，一視同仁。[問題]應(yīng)深入年級了解年級問題。由于兩位主任承擔(dān)教務(wù)主任職務(wù)不滿1年，對教務(wù)處近幾年的事務(wù)和資料還處在熟悉清理階段，特別是的事務(wù)和資料。[問題]加強教師常規(guī)檢查，加大推門聽課制度。[問題]加強課堂教學(xué)管理。第二篇：教務(wù)處工作整改方案123教務(wù)處工作存在問題及整改方案根據(jù)精細(xì)化管理及要求，我們教務(wù)處認(rèn)為還存在以下問題，現(xiàn)將存在問題及整改措施陳述如下：[問題]早讀有個別老師及班主任不能按時進(jìn)教室組織學(xué)生進(jìn)行早讀，早讀任務(wù)不明確。總這，對廣大師生提出的關(guān)于工作作風(fēng)、教學(xué)安排、教學(xué)管理等方面的意見與建議，教務(wù)處會專門召開會議盡快研究落實，提出相關(guān)整改意見，并及時反饋給年級，力求做到立行立改。整改措施：進(jìn)一步端正服務(wù)態(tài)度，增強服務(wù)意識，就老師們關(guān)心的諸多教學(xué)工作，深入教師中、面對面廣泛聽取意見和建議，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。整改措施：本學(xué)期的期中測試，是因為要配合藝術(shù)節(jié)活動和保證初三年級的一模而安排，在今后的工作中力爭把工作考慮周全到位。整改措施：對于學(xué)風(fēng)建設(shè)，下一步教務(wù)處會召開年級主任、班主任會議，聽取大家對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的建設(shè)性意見，定期召開學(xué)生座談會。在大是大非面前，雖敢于擔(dān)當(dāng)，但班子成員之間的協(xié)作配合不夠，導(dǎo)致檢查不到位，下一步對工作按監(jiān)控分工加大檢查。[問題]某些工作重布置，輕檢查落實。[問題]對教師管理應(yīng)按相關(guān)制度，一視同仁。[問題]應(yīng)深入年級了解年級問題。由于兩位主任承擔(dān)教務(wù)主任職務(wù)不滿1年，對教務(wù)處近幾年的事務(wù)和資料還處在熟悉清理階段。[問題]加強教師常規(guī)檢查，聽推門課。整改措施：教務(wù)處坐班規(guī)定時間段，上午8：3011:30,下午2：305：30，有事外出必須說明情況、打招呼。教務(wù)處會配合年級加強學(xué)生教育。[問題]加強學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。整改措施：教輔的使用廣泛征求教研組長的意見，今年學(xué)業(yè)水平考試說明的征訂是征求過年級主任的意見，從明年起，教務(wù)處按教育局的征訂時間，各學(xué)科征訂2套作為教用。在下一步的工作中，進(jìn)一步優(yōu)化課表和上課安排，在保證教學(xué)穩(wěn)定的前提下，盡量滿足一線教師的要求。第一篇：教務(wù)處工作整改方案教務(wù)處工作整改方案根據(jù)XX市教育局的統(tǒng)一部署，XX學(xué)校教務(wù)開展行風(fēng)建設(shè)工作，教務(wù)處認(rèn)為，不是上級部門和老師們要我們整改我們才進(jìn)行整改，而是我們自己迫切需要整改，是我們學(xué)校的生源狀況和學(xué)校之間的競爭要求我們刻不容緩地進(jìn)行整改，只有及時整改，才能更好地促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，才能進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處針對本次年級教師意見，認(rèn)真進(jìn)行了思考，將整改方案匯報如下：[問題]早自習(xí)時間短，一人兩個班沒有效果，建議排成課。整改措施：學(xué)科課程的設(shè)置及教師的工作量與學(xué)校教師的人數(shù)和各學(xué)科教師的配備有著密切的關(guān)系，取消早自習(xí)就意味著每周每個班級多出5節(jié)課，這5節(jié)課安排哪些學(xué)科的教師上課，這些課是否在有老師愿意上，是否在績效中體現(xiàn)，對于這些關(guān)鍵性問題，特提交校務(wù)會研究后再做決定。[問題]征訂學(xué)業(yè)水平考試說明應(yīng)該與安寧教育局同步。至于學(xué)生是否征訂由年級決定。整改措施：加強學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不是教務(wù)處一個部門有能力完成的。[問題]要求教師坐班，處室也要按要求上下班，不要有上班時間去門鎖現(xiàn)象。下一步會在教務(wù)處門口掛教務(wù)處人員去向牌，同時加強管理。整改措施：本學(xué)年對教學(xué)常規(guī)的檢查進(jìn)行的明確的分工，由教研組長主要負(fù)責(zé)檢查，教務(wù)處抽查，下一步加強對教研組長的監(jiān)督管理力度。之前為順利開展工作，主要整理教務(wù)處所有資料，理清一學(xué)年中所要應(yīng)對的各種常規(guī)事務(wù)，雖對年級監(jiān)控進(jìn)行分工，但對課堂的監(jiān)控力度不夠，下一步會加大監(jiān)控力度，教務(wù)處主任、副主任1周至少統(tǒng)一到年級聽課2次，充分了解基層實際情況；此項工作還需要各位校級、副校級領(lǐng)導(dǎo)的支持。整改措施：自聘任制開始，年級管理者主要是年級主任，教務(wù)處不益過多的干涉年級管理，下一步加強與年級主任的聯(lián)系，認(rèn)真聽取年級主任的工作需求，盡力協(xié)助年級主任搞好年級管理工作。整改措施：年級教師的管理主要是年級級務(wù)會，各年級部門老師到教務(wù)處咨詢情況，查找資料，教務(wù)處一向本著堅持公開、公正、公平的原則進(jìn)行工作，改進(jìn)了“臉難看、門難進(jìn)”的情況和工作人員對辦事的老師愛搭不理的工作作風(fēng)，在今后的工作中力爭做得更好。整改措施：年級管理者主要是年級主任，教學(xué)常規(guī)的檢查由教研組長主要負(fù)責(zé)，教務(wù)處抽查，由于教務(wù)處具體事務(wù)多，到基層調(diào)研較少，應(yīng)對檢查而忽略了及時督促。[問題]制度可行，有效的適合本校學(xué)生實際的管理規(guī)定和措施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。[問題]安排工作，尤其是考試要合理科學(xué)，空擋太多，容易出事。[問題]1集思廣益，把工作做實，做周全。加大數(shù)據(jù)的常態(tài)化收集利用，以減少數(shù)據(jù)重復(fù)填報。對于部分尚不能及時解決的問題，教務(wù)處也會提出明確的整改期限，絕不敷衍老師。整改措施：加強檢查，由教務(wù)處主任及教務(wù)處干事加強檢查力度，并將存在問題及時通報相關(guān)人員。整改措施：對未按課改理念授課的教師，課后及時談話，督促課堂教學(xué)整改，并對備課組長簽字情況進(jìn)行檢查。整改措施：本學(xué)年雖然對教學(xué)常規(guī)的檢查進(jìn)行有了明確的分工，由教研組長主要負(fù)責(zé)檢查，教務(wù)處抽查，下一步加強對教研組長的監(jiān)督管理力度。之前為順利開展工作，主要整理教務(wù)處所有資料，理清一學(xué)年中所要應(yīng)對的各種常規(guī)事務(wù)，雖對年級監(jiān)控進(jìn)行分工，但對課堂的監(jiān)控力度不夠，下一步會加大監(jiān)控力度，教務(wù)處主任、副主任1周至少統(tǒng)一到年級聽課2次，充分了解基層實際情況；此項工作還需要各位校級、副校級領(lǐng)導(dǎo)的支持。整改措施：自聘任制開始，年級管理者主要是年級主任，教務(wù)處不益過多的干涉年級管理，下一步加強與年級主任的聯(lián)系，認(rèn)真聽取年級主任的工作需求，盡力協(xié)助年級主任搞好年級管理工作。整改措施：年級教師的管理主要是年級級務(wù)會，各年級部門老師到教務(wù)處咨詢情況，查找資料，教務(wù)處一向本著堅持公開、公正、公平的原則進(jìn)行工作，改進(jìn)了“臉難看、門難進(jìn)”的情況和工作人員對辦事的老師愛搭不理的工作作風(fēng)，在今后的工作中力爭做得更好。整改措施：年級管理者主要是年級主任，教學(xué)常規(guī)的檢查由教研組長主要負(fù)責(zé)，