【正文】 來(lái)的你幸福就行！2想你的時(shí)候情真真，念你的時(shí)候意悠悠，你是天下最好的朋友，無(wú)論何時(shí)何地，我也不會(huì)忘記你，做鬼也不會(huì)放過(guò)你，我們的情誼可比天地！2千年之前我是你彈斷的那根弦，穿越時(shí)空我?guī)е闶种傅挠鄿剞D(zhuǎn)世與你相遇，沒(méi)有奢華片段只求平凡溫暖，在流逝的年華中我知道我們的友情比永遠(yuǎn)多一天！2親愛(ài)的，想到你現(xiàn)在的情況，我哪里還睡得著？好想讓火車(chē)飛起來(lái)追上你！好想輕輕地?fù)砟阍趹牙?！放心，以后我不?huì)讓你再受這樣的罪了！2將我的關(guān)懷和真誠(chéng)加上我的祝福藏在信息里發(fā)向月球，然后圍繞月亮吸收月兒的溫馨精華，悄悄送入你的手機(jī)，帶來(lái)真摯的祝福與問(wèn)候，愿你一生幸福！2朋友，如果有困難，愿你能闖過(guò)去；如果你有煩惱，愿你能跳過(guò)去；如果你有憂愁，愿你能跨過(guò)去；如果有美女，千萬(wàn)別暈過(guò)去，呵呵，祝你生活幸福渡過(guò)去。在每一個(gè)燦爛的39。1送一份祝福讓你驕傲；送一份夢(mèng)想讓你逍遙；送一份開(kāi)心讓你不老；送一份美麗讓你歡笑；送一份真情不用回報(bào)；再送你健康平安才算最珍貴！茫茫人海，緣分讓我們相遇。朋友有你才有精彩！1問(wèn)候是滋潤(rùn)友誼的甘露；安慰是心心相惜的泉源；鼓勵(lì)是關(guān)愛(ài)心靈的美酒；寬容是心連心化成的彩虹；讓最溫馨的問(wèn)候圍繞你；讓最美的祝福永伴著你！1愿世上最美好的一切永遠(yuǎn)伴隨在你左右，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的快樂(lè)，將這份“超重”的祝福，送給我最?lèi)?ài)的人。1生命中有一份思念永遠(yuǎn)清澈，人世間有一份祝福永遠(yuǎn)真誠(chéng)，歲月里有一份問(wèn)候永遠(yuǎn)溫暖，心靈中有一份祈禱永遠(yuǎn)虔誠(chéng)，那是我祝愿你幸福安康，天天快樂(lè)！1你陪伴著我，從冬天走來(lái)，踏著厚厚的冰雪，迎來(lái)寒梅傲雪的那刻，朋友，感謝你，人的一生，有朋友的陪伴，如黑夜中的一點(diǎn)星火，讓你不畏懼孤獨(dú)。如果我是風(fēng)，我要為你拭去煩憂；如果我是葉，我要為你遮擋炎日；如果我是光，我要為你照亮前程！你是我的朋友，送上祝福，祝你開(kāi)心快樂(lè)！不管晴天、陰天、雨天，能見(jiàn)到你的一天，就是晴朗的一天，不管昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天，愿你天天快樂(lè)，日日開(kāi)心，愛(ài)你。祝你好運(yùn)！甜甜的微笑是火，真心的快樂(lè)是鍋，虔誠(chéng)的祝福是排骨。累了，要好好休息；錯(cuò)了，別埋怨自己；苦了，是幸福的階梯；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，便會(huì)忘記哭泣；悶了，看看我的短信息。【擴(kuò)展閱讀】牽掛朋友的句子記住你的笑容就是最好的牽掛，發(fā)給你的短信就是最好的禮物，在繁忙的日子里，希望我的問(wèn)候猶如雪碧加冰塊帶給你無(wú)限清爽，讓你愉快地度過(guò)每一天。你一定要過(guò)好你的人生，把你的缺點(diǎn)改掉，別太爭(zhēng)強(qiáng)好勝。后來(lái)，她跟她父母離開(kāi)了這里，我再也沒(méi)有再見(jiàn)到她。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她非常生氣，于是跑過(guò)去，把他的風(fēng)箏拉了下來(lái)。她非常好強(qiáng)，總是不甘落后，這總是給她帶來(lái)麻煩。我做題非?？?，我教她做題的技巧。我發(fā)現(xiàn)她人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，且成績(jī)也不分上下。后來(lái)，我們倆也做了鄰居?！彼叵蛭易邅?lái)，就這樣，我們相識(shí)了。”我驚呼。正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現(xiàn)了一只“蜻蜓”。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。告別馬克梅姐姐和這所希望小學(xué)，我的心中感慨萬(wàn)千。在把為姐姐準(zhǔn)備的物品交給她時(shí)，我分明看到了姐姐眼中的感激和希望，姐姐含淚握著我的手說(shuō)：“我們一起努力，好好學(xué)習(xí)。在這里我知道了，如果沒(méi)有希望小學(xué)，沒(méi)有像爸爸這樣人的資助，這里的孩子很多就會(huì)失學(xué)，馬克梅姐姐也不可能如愿升入中學(xué)。為了歡迎我們的到來(lái)，全校師生身著節(jié)日盛裝，準(zhǔn)備了潔白的哈達(dá)，在那實(shí)在算不上是操場(chǎng)的地方舉行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式。這里有很多藏族孩子，我從他們身上看到了姐姐的學(xué)校生活。也特意為馬克梅姐姐準(zhǔn)備了一套。當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)，我會(huì)想到姐姐有這樣美麗的生日蠟燭嗎？當(dāng)我在冬暖夏涼的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)想到姐姐有這樣好的環(huán)境嗎？當(dāng)我品嘗著肯德基的美味時(shí)，我會(huì)想到姐姐正在吃著怎樣的晚餐……今年暑假，我有機(jī)會(huì)跟著爸爸去青海，親眼目睹了那個(gè)一直讓我們牽掛地方，和在那里生活的我同齡的人們。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)時(shí)，馬克梅姐姐非常膽小，躲在人群后面，但是眼睛里充滿了一種渴望，也正是他那種膽怯而又充滿渴望的眼神，觸動(dòng)了爸爸的心，爸爸毅然領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子。姐姐叫馬克梅，是個(gè)回族女孩，自幼生長(zhǎng)在青海，家里非常貧窮。我牽掛作文 篇2人常說(shuō)：每逢佳節(jié)倍思親。我給你說(shuō)過(guò)，生活就像一件毛衣，真是痛苦，線就是幸福，你永遠(yuǎn)要將針扎進(jìn)去，才能穿過(guò)幸福的線。你走了把一切都帶走了，留給我的只有那同坐過(guò)的桌凳，還有那心底的牽掛“到了新的學(xué)校你能適應(yīng)嗎?多和同學(xué)玩玩，有心事就說(shuō)出來(lái)別放在心里。那一天，你弱小的心靈有一次倍受打擊，你開(kāi)始逃學(xué)，封閉自己，我在你家門(mén)口喊你出來(lái)，一直淚流滿面。從小失去父愛(ài)，母女相依為命。失去方向，似秋天落葉的憂傷，飄落下墜的同時(shí)，羼拌惆悵。失去信心，渴望得到肯定的眼神，如同陽(yáng)光灑在心上。因?yàn)橐皇仔≡?shī)和你成為朋友，那時(shí)的你情緒低落，讀起你的文章讓人感到壓抑。有似那狂放不羈的馬，肆意揮灑，秋，扇著翅膀隨大雁飛去，只留下一窗霧，寫(xiě)給冬。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我牽掛作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。她的雙鬢更白了嗎？身形有更瘦弱嗎？針線盒是否還藏在枕頭底下？她，還牽掛著我嗎？我很想她啊……我牽掛作文 篇5我牽掛的你去了哪里為何在沒(méi)有你的消息你不知道我的心已跟隨你飄然而去曾經(jīng)的溫柔你是否忘記說(shuō)過(guò)的誓言你還能不能想起分別時(shí)的淚水灑濕腳下的土地我送你的花兒也被拋棄花瓣在小雨中飄落一地我呆呆的站在那里看著你轉(zhuǎn)身離去風(fēng)兒把你的長(zhǎng)發(fā)飄起那是我最后對(duì)你的記憶從此你再也沒(méi)有了消息我對(duì)你的思念從未停息我的心一直在跟隨著你現(xiàn)在不知你身處何地你是否還是哪個(gè)倔脾氣有沒(méi)有人照顧你我不在你身邊你要照顧好自己我相信漂泊的歲月會(huì)磨去你的壞脾氣在外的艱辛?xí)挸稣嬲哪阄矣姓f(shuō)不盡的話語(yǔ)可惜都憋在心里我堅(jiān)守著曾經(jīng)的承諾在下雨的那個(gè)季節(jié)等待著你的歸來(lái)。也是那一次，我的心里才時(shí)常惦記著一個(gè)人，牽掛著一個(gè)人。最終我握著已經(jīng)修得天衣無(wú)縫的木偶撲到祖母懷里。窗口擠進(jìn)的殘弱光線照射著祖母兩鬢間斑白的頭發(fā)，瘦小干癟的身子縮著，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著殘敗的木偶，手上至肘子的繭子清晰可見(jiàn)，燕郊額頭更是布滿蛛絲般密集的皺紋，這還是我第一次如此近距離認(rèn)真的看著祖母??！不知不覺(jué)，她已經(jīng)被歲月傷的`遍體凌傷了！心里的苦澀無(wú)法形容！“阿豪，莫哭啊，祖母已經(jīng)把它修好了。她趕忙將我安撫下來(lái)，然后將我領(lǐng)進(jìn)她那狹小偏暗的房間里。我氣得嗷嗷大哭，而堂弟也自知理虧，縮在一旁不知所措。大概是年紀(jì)相差不大的緣故，他對(duì)我其它眾多玩具不理不睬，二唯獨(dú)對(duì)我的至愛(ài)——木偶情有獨(dú)鐘。那時(shí)就與我結(jié)下“深仇大恨”的人是三叔的兒子。印象特別深的是發(fā)生在兒時(shí)，那時(shí)的我也擁有著小孩子本擁有的稚嫩和玩心。她時(shí)常在偌大的老屋子進(jìn)進(jìn)出出，忙上忙下。她是我的祖母，從記事起就從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。于是為了我的前程，家人商議將我寄宿到遠(yuǎn)在天邊的縣中讀。兩年前，父親認(rèn)識(shí)到鎮(zhèn)上的小學(xué)教育機(jī)構(gòu)太差。奶奶，你現(xiàn)在好嗎？我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著您，您知道嗎？我現(xiàn)在十分的好，已經(jīng)是一個(gè)上了初二的大孩子了，你一定要身體健康，每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的……我牽掛作文 篇4離開(kāi)她已經(jīng)兩年了，很久沒(méi)見(jiàn)，很久沒(méi)聊。只見(jiàn)奶奶一手拿著繡花針，一手拿著大紅棗，坐在過(guò)去的那種木炕上，應(yīng)者燈光，好像在雕刻一件精美的藝術(shù)品似的為我挑著棗。打完棗后，奶奶就去洗棗，我也像奶奶的小跟班似的跟在奶奶身后，奶奶洗棗，我就用水潑奶奶，每當(dāng)這時(shí)，奶奶都會(huì)慈祥一笑，說(shuō)我是小壞蛋。進(jìn)去小院，那個(gè)泛黃的屋門(mén)還在，那顆經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的老樹(shù)也還在，這一幕幕的場(chǎng)景勾起了我一絲絲的回憶……“呵呵，奶奶，再高點(diǎn)，再高點(diǎn)。牽掛，是一份纏綿，勾留住了我們那記憶中那僅存的一絲回憶；牽掛，是一顆火辣辣的心，無(wú)論在何時(shí)何地，有了牽掛，什么都別怕；牽掛是一份濃濃的親情，他是游子的思鄉(xiāng)之情，他是孤寡老人的念子之情。無(wú)時(shí)無(wú)刻都有香氣，陪伴著你。即使聞不到花香，也能聞到清芬而又淡淡的氣味。我牽掛這春之香氣。還有許多不知名的昆蟲(chóng)，彈奏著自己的樂(lè)曲。小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱，各樣昆蟲(chóng)爬出家門(mén)。路邊的小草也是十分的可愛(ài)，它們的葉子，有尖的，有圓的，形態(tài)各異。那綠葉綠得像翡翠一樣，晶瑩剔透，小巧可愛(ài)。我牽掛這春之美景。吃飯時(shí)，手中的骨頭好像無(wú)處可放；到家時(shí)，以往的那個(gè)小身影消失了；出門(mén)前，習(xí)慣性地說(shuō)聲“再見(jiàn)！茉莉！”，卻再也聽(tīng)不到那兩聲“汪汪”的“回答”了……如今，一嗅到茉莉花香吧，我就仿拂看到了茉莉正在飛快地向我奔來(lái)……我牽掛作文 篇2轉(zhuǎn)眼間已是四月，不久后就將離我們而去?？粗疫€是一臉困惑的樣子，媽媽又進(jìn)一步解釋道：“犬瘟熱就等于癌癥，也就是說(shuō)，茉莉，可能會(huì)死……”媽媽的話還沒(méi)有說(shuō)完，聽(tīng)見(jiàn)“死”這個(gè)字的我號(hào)啕大哭起來(lái)。到了家門(mén)口，我卻很奇怪——以前我一回到家，茉莉就會(huì)激動(dòng)地沖出來(lái)，抓住我的褲子撒嬌；而今天，別說(shuō)茉莉的影子了，就連它的小爪子踩在木地板上所發(fā)出的“噠、噠”聲，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我對(duì)茉莉的感情也不斷發(fā)生著變化：由一開(kāi)始的害怕，（我小時(shí)候膽子很小）到熟悉茉莉，再與茉莉成為了親密無(wú)間的“好朋友”、我們家的一個(gè)成員。茉莉從我一兩歲的時(shí)候，就陪伴在我身邊。我牽掛作文 篇1我常常想，牽掛，是什么呢？牽掛，是一種思念，也是一種情懷。第一篇：我牽掛作文我牽掛作文匯編五篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我牽掛作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。小時(shí)候，我家里養(yǎng)了一只很小的“吉娃娃”——茉莉。它看著我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，到一個(gè)“步履蹣跚”的小娃娃，再變成一個(gè)幼兒園的“小學(xué)生”。但是，在我六歲那年的一個(gè)陰雨天，媽媽來(lái)幼兒園接我放學(xué)。正當(dāng)我百般困惑時(shí)，媽媽卻走過(guò)來(lái)，告訴我了一個(gè)信息——茉莉得了“犬瘟熱”，醫(yī)生也無(wú)能為力。幾個(gè)星期后，茉莉離開(kāi)了人間，令我們一家人傷心不已。我牽掛春，她為大地帶來(lái)了生機(jī)；我牽掛春，她為樹(shù)木染上了一層翠綠的外衣；我牽掛春，她為土地裝飾了嫩草與鮮花。走在路上，向上一看，便能看見(jiàn)許多綠葉。有時(shí)在路邊，甚至有新綻的花：紅的、白的、紫的，或掛于樹(shù)上，或草似的長(zhǎng)在路邊，可愛(ài)又玲瓏，讓我聯(lián)想到許多。我牽掛這春之樂(lè)音。如果悉心去聽(tīng)，便能聽(tīng)清。小鳥(niǎo)也參與這節(jié)奏來(lái)，一時(shí)竟成了樂(lè)曲，悅耳的樂(lè)曲?；▋簜兎懦鲈S多香氣，猶如噴過(guò)香水一般，空氣中帶著奇妙的花香。是什么呢？是泥土的氣味。我多么牽掛這迷人的春！我牽掛作文 篇3牽掛，牽掛，牽掛……此時(shí)此刻，你在牽掛什么呢？是自己的考試成績(jī)，是自己時(shí)隔多年不曾見(jiàn)到的爺爺奶奶，還是？世界如此之大，人類(lèi)如此之多，每天都有無(wú)窮無(wú)盡的人在牽掛著無(wú)窮無(wú)盡的事情。它將遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的人們緊緊地系扣在一起，讓我們?nèi)ヒ蕾?lài)它，讓我們?nèi)セ匚端?，讓我們充滿戰(zhàn)斗力，無(wú)所畏懼！今年夏天，我跟隨爸爸去了過(guò)去的老屋，老屋是爸爸曾經(jīng)與爺爺奶奶一起居住的地方，它也記載了我的成長(zhǎng)，我的童年?！蔽覍?duì)奶奶說(shuō)著，讓奶奶再為我多打一些棗來(lái)，只見(jiàn)奶奶弓著腰，好像故意與我玩耍似的，故意不去夠著，但最后還是在我的撒嬌下奶奶滿足了我的心愿。洗完棗已經(jīng)天黑了，可奶奶手上的工作卻仍未完成。我吵著奶奶不讓奶奶挑棗，讓奶奶陪我去外面玩，可奶奶卻說(shuō)：“我不給你挑棗呀，哪來(lái)的紅棗給你熬粥喝呀？你呀，又想喝粥，又想去玩……今天，我又來(lái)到了這里，樹(shù)上的棗兒依舊又紅又大，熬出來(lái)的粥依舊香甜可口，可是，為我挑棗的人呢？已經(jīng)有兩年多沒(méi)有再見(jiàn)面了。我走那天是懷著各種各樣的情緒的，不舍、無(wú)奈與牽掛。對(duì)一個(gè)極度渴望出一個(gè)“秀才”的家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)心結(jié)。我是在那時(shí)離開(kāi)她的，也是從那時(shí)起懂得了牽掛的苦澀滋味。年紀(jì)很大了。小時(shí)候父母不在身邊，很多東西都是祖母手把手教的，甚至我有些不好的習(xí)慣，她也會(huì)幫我連哄帶騙的幫我改正過(guò)來(lái)。我熱衷于玩木偶，只是碰巧那天家里來(lái)了客人，客人是三叔一家。他比我小一歲，自然而然的便叫我一聲堂哥。他也是很調(diào)皮的且傲氣更盛，二話不說(shuō)便張牙舞爪地沖我的木偶抓來(lái)，我當(dāng)然不肯，于是木偶便在我們之間的拉拉扯扯中裂開(kāi)了一道大縫。最終我的哭聲將祖母驚來(lái)。祖母利索地從枕頭下翻出一捆針線，瞇著眼細(xì)細(xì)地講裂縫補(bǔ)起來(lái)?！彼认榈耐艺f(shuō)道?？蘖?。出發(fā)去寄宿的那一可，家里人都千叮嚀萬(wàn)囑咐我認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有祖母捂著臉不說(shuō)話，我知道，她那時(shí)心里很痛！花開(kāi)花落，風(fēng)去風(fēng)來(lái)，我也隨著時(shí)間的流逝升入初中，心房卻始終住著一個(gè)人——我的祖母。第二篇：我牽掛作文精選我牽掛作文七篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。我牽掛作文 篇1落葉隨風(fēng)而舞，似那蹁躚的蝶，舞盡芳華。在這寒冷的季節(jié)里，我又想起了你，這是你生日之花綻放的季節(jié)，這是你我離別的季節(jié)。沒(méi)有自由，渴望變成一葉小舟，泛波湖上，無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有微笑，如同冬天大雪人，再也描不出一絲溫暖。之后，了解了你的身世。從那時(shí)起我就決定到你的身邊，用我的快樂(lè)讓你不再彷徨。幾天后，你家突然搬走了，你居然一聲不吭扔下同學(xué)，也扔下了我，在那個(gè)透骨寒徹的季節(jié)，下了課，我不知去哪游戲，放了學(xué)我失魂落魄的回家。你送我的紫鮮花又開(kāi)了一朵，卻不能和你一起看了”那些天，這些話反復(fù)的在我的日記里出現(xiàn)。兩年來(lái)，我總在夜深人靜時(shí)，想起你曾經(jīng)微笑的大眼睛和無(wú)助的淚，想起你臉上甜甜的紅暈和淡淡的憂傷，現(xiàn)在，你又是怎樣呢?我真的再也見(jiàn)不到蒸發(fā)掉的你了嗎?直到現(xiàn)在，就是現(xiàn)在，我依然牽掛著你，一直。又是一年新春到來(lái)，這些天，看到媽媽忙里忙外準(zhǔn)備一些棉衣和鞋子，我就知道，又該給那遠(yuǎn)在青海貧窮山區(qū)讀中學(xué)的姐姐寄錢(qián)和衣物了，她是我爸爸媽媽領(lǐng)養(yǎng)的孩子，從她7歲起就和我家結(jié)下了不解之緣，也成了我們時(shí)常牽掛人。八年前，在爸爸參加的一次“希望工程”助學(xué)活動(dòng)中，已經(jīng)到了上學(xué)年齡的馬克梅，被安排和一群上不起學(xué)的孩子一同接受捐助。在我記事后，就知道在青海我還有個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的姐姐。我為這次旅行而感到興奮，臨行前，我準(zhǔn)備了各種糖果和學(xué)習(xí)用品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到一所希望小學(xué)，那里曾是馬克梅