忽悠學(xué)生也是一種美-展示頁(yè)
2024-11-09 18:45本頁(yè)面
【正文】 太好收?qǐng)觥！疤拱讖膶?，抗拒從?yán)”，若愿意主動(dòng)承認(rèn)，可以課后主動(dòng)找我談?wù)?，也可以給我寫個(gè)小紙條，老師只想讓你自己承認(rèn)錯(cuò)誤，意識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性，我也特別希望班里所有的同學(xué)都誠(chéng)實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，看來(lái)空洞的說(shuō)教只會(huì)徒勞無(wú)功！正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，一天，班里發(fā)生了這樣一件令人傷透腦筋的事兒，象往常一樣上數(shù)學(xué)課時(shí)，我提前走進(jìn)教室，忽然，一位同學(xué)將一張寫滿臟話的小紙條悄悄地貼在另一位同學(xué)的數(shù)學(xué)教科書里，當(dāng)這位同學(xué)遞過(guò)紙條向我告狀時(shí)，我氣得面紅耳赤，真想一下兒揪出這位搞鬼的同學(xué)，當(dāng)著全班同學(xué)的面好好給他點(diǎn)兒顏色看看，可這張不留名的紙條不知是誰(shuí)干的，根據(jù)我平常了解的情況，要當(dāng)眾來(lái)查，可以說(shuō)費(fèi)盡九牛二虎之力，也難以弄個(gè)水落石出。我所帶班級(jí)學(xué)生占80%以上的留守兒童，隔代教育弊端多，我深知培養(yǎng)孩子們誠(chéng)實(shí)守信的必要性和重要性。學(xué)生的不誠(chéng)實(shí)不是天生的，而是由后天的某種需要而引起的，學(xué)生之所以對(duì)教師撒謊，原因不外乎是害怕教師批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至體罰，或許是不相信老師、不佩服老師。關(guān)鍵詞：留守兒童 ；誠(chéng)實(shí)守信；魅力；鑄造；品質(zhì)我深知作為當(dāng)今社會(huì)的教師所肩負(fù)的歷史使命，不再單純是傳道、授業(yè)解惑，更肩負(fù)著加強(qiáng)師生情感溝通，了解孩子的內(nèi)心，了解孩子的所思、所想、所需，讓孩子相信你，讓孩子佩服你，只有學(xué)生相信你，才會(huì)敞開心扉與你交流溝通，才會(huì)將他的內(nèi)心世界展示給你；只有學(xué)生佩服你，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地崇拜你，才會(huì)親其師、信其道、循其步。第一篇：忽悠學(xué)生也是一種美“忽悠”學(xué)生也是一種美——培養(yǎng)留守兒童誠(chéng)實(shí)守信記實(shí)開縣河堰初級(jí)中學(xué)肖明內(nèi)容摘要：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)易做難，講誠(chéng)實(shí)，守信用，道理并不深?yuàn)W，而對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，卻未必能夠深刻領(lǐng)悟，更難做到持之以恒。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，尤其是培養(yǎng)留守兒童誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)可謂艱難曲折，要用教師的智慧和魅力去感化，去“忽悠”。這樣我們才會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而才能促使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做則很難，講誠(chéng)實(shí)，守信用，道 理并不深?yuàn)W，而對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，卻未必能夠深刻領(lǐng)悟，更難做到持之以恒。培養(yǎng)孩子們誠(chéng)實(shí)守信可謂艱難曲折，利用晨會(huì)三番五次給同學(xué)們講誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)無(wú)論對(duì)個(gè)人，對(duì)團(tuán)體，還是對(duì)國(guó)家均有百益而無(wú)一害；利用主題班會(huì)讓同學(xué)講誠(chéng)實(shí)小故事，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要性，一段時(shí)間下來(lái)，不說(shuō)毫無(wú)作用，但卻收效甚微，這使我茫然不知所措！著名教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，
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