【正文】 維，舉一反三。師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。七、播放PPT,啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞，請幼兒試著說出它們的反義詞。如果教師邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。五、生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來幼兒觀察、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞(冷――熱，厚――薄，方――圓，粗――細(xì)，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。四、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。胖娃娃――瘦娃娃。增加幼兒的興趣和好奇心如：大積木――小積木。自制PPT活動(dòng)過程一、教師以簡短語言引出課題：今天，在上課前我們先做一個(gè)找一找的游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣通過具體的實(shí)例把一些抽象的詞匯形象化，并在各種感官的感知基礎(chǔ)上對反義詞的概念有初步的認(rèn)識。，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。、想像力、口語表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性、流暢性。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展，提高素質(zhì)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)學(xué)習(xí)“反義詞”的語言活動(dòng)。幼兒正處在語言發(fā)展的敏捷期。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，還有幼兒不能迅速地找出卡片，在活動(dòng)后請家長回去利用撲克牌與幼兒鞏固10以內(nèi)的相鄰數(shù)，在以后的游戲活動(dòng)中再玩幾次類似的游戲。老師問題剛提出，孩子們就爭著回答。整個(gè)活動(dòng)老師通過講述、幼兒玩找朋友的游戲、再用卡片操作、評價(jià)總結(jié)操作結(jié)果幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、說出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系，幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。c、該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩個(gè)人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。a、教師：老師報(bào)一個(gè)數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這兩個(gè)數(shù)的好朋友舉起來（多1與少1）。b、教師指著4的豎長條點(diǎn)卡，提問：圖上有幾個(gè)點(diǎn)？請找出比它少1的豎長條點(diǎn)卡和比它多1的豎長條點(diǎn)卡。d、教師：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的？3個(gè)圓點(diǎn)的前面是幾個(gè)什么？3個(gè)圓點(diǎn)的后面是幾個(gè)什么？e、教師：為什么2個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面？4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面？f、教師：3的前面是幾？3的后面是幾？3比2怎么樣？3比4又怎么樣？。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自備紅圓點(diǎn)2個(gè)，藍(lán)圓點(diǎn)3個(gè)，綠圓點(diǎn)4個(gè)：110的豎長條點(diǎn)卡，、活動(dòng)過程：。，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。（3）大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)字找朋友》含反思1一、活動(dòng)目標(biāo)：。他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。我沒有阻止他們，也沒有暫停，而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里?！窘虒W(xué)反思】這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇，把我們生活中常見的事物，打破常規(guī)思維，重新組合，塑造各種奇妙的形象；同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場景，感受著樂趣。錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,：一、開始部分 游戲:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場,老師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個(gè)走,、基本部分::根據(jù)老師手中的圖形,幼兒來找相應(yīng)的玩具,老師出示圓,彎,:1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)2)第二遍講述:老師講述提問講述,前三個(gè)老師講,第四個(gè)人物開始提問,讓幼兒來說回答問題,同時(shí)讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請幼兒在教室力尋找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認(rèn)讀)圓圓的帽子(請幼兒變成圓圈)，其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。他們玩的很盡興，滿足了他們好動(dòng)的需求，也從某種程度上激發(fā)了他們調(diào)皮搗亂的天性。，在歡快的音樂中做著紳士而奔放活潑的動(dòng)作，滿足了孩子們游戲的需要，在釋放激情的同時(shí)，不斷變換的同伴如同給游戲注入了新鮮的血液，讓幼兒體驗(yàn)到無限的刺激和樂趣。教學(xué)反思：。，雙手舉起。，男孩進(jìn)入里圈，女孩到外圈，男孩隨音樂節(jié)奏跑到下一個(gè)舞伴(從第一個(gè)舞伴數(shù)，第四個(gè)女孩)對面，隨音樂節(jié)奏繼續(xù)做動(dòng)作。，男孩在外圈原地站立，女孩進(jìn)里圈相對男孩站立?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠隨音樂節(jié)奏按規(guī)律準(zhǔn)確找到自己的下一個(gè)舞伴。、大圓圈、音樂。，感受游戲的樂趣。，大膽的游戲表演。第一篇：幼兒園大班找朋友教案反思大全《大班找朋友教案反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班找朋友教案反思?。?）大班音樂游戲教案反思《找朋友》活動(dòng)目標(biāo)：。，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：：熟悉音樂、基本動(dòng)作的掌握?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣?；顒?dòng)過程：:按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的規(guī)律拉成一個(gè)大圈。，幼兒與同伴合作完成動(dòng)作。，按規(guī)律找舞伴重復(fù)做動(dòng)作。結(jié)束。大班幼兒已有了一定的規(guī)則意識，能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，而且大班幼兒與同伴合作交往的需求逐漸明顯，!出自:!這個(gè)音樂游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨墩遗笥选窞橛螒蛞魳?，使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂做動(dòng)作，在與同伴合作做動(dòng)作的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大幼兒按規(guī)律找下一個(gè)舞伴的難度，使活動(dòng)難易結(jié)合，既滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。，還經(jīng)常省略步伐、動(dòng)作。（2）大班語言公開課教案《帽子先生找朋友》含反思活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)形容詞,了解多種事物的特點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞活動(dòng)難點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞描述各種事物活動(dòng)準(zhǔn)備：自制大書一本,卡片7張。三、結(jié)束部分：師：小朋友們說的真棒，我在外面看見了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動(dòng)了出教室。當(dāng)我用神秘的口吻講述時(shí)，吸引了所有小朋友的目光，聽著聽著，小朋友還不時(shí)發(fā)出會心的笑聲。由于講述的內(nèi)容有限，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使，那支普通的記號筆猶如神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力，通過顛倒世界迸發(fā)出來。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。a、教師將三種顏色的圓點(diǎn)散放在黑板上，提問：黑板上有什么？他們有什么不同？b、教師：誰來把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊(duì)？c、教師：每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。a、教師出示110的豎長條點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字。c、教師：1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友？是兩個(gè)什么樣的朋友？d、教師：數(shù)字8有朋友么？他的朋友是誰？你是從哪里知道它們是8的朋友的？e、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：一個(gè)數(shù)總比它前一個(gè)數(shù)大1，：找相鄰數(shù)朋友。b、教師報(bào)110的任意一個(gè)數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)流程安排合理清晰，一環(huán)緊扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是引出課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，再銜接到數(shù)字朋友中去。在活動(dòng)中孩子們情緒高漲，老師請幼兒找朋友時(shí)，孩子們的小手紛紛舉起。老師請小朋友們做“找朋友”的游戲時(shí)，活動(dòng)氣氛非常活躍。（4）大班語言教案《找朋友》含反思設(shè)計(jì)背景語言是幼兒交往、認(rèn)識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工縣。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想像力，也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素?；顒?dòng)目標(biāo)、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡短的話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。、勇于探索、敢于嘗試的精神。，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行比較的實(shí)物：積木、毛線、書、手絹、尺子等圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、動(dòng)物(多少)、繩子(長短)。二、教師出示一種實(shí)物，讓幼兒找出相反實(shí)物(將實(shí)物分散在活動(dòng)室四周)。厚書――薄書。長棍子――短棍子等等三、講解什么是反義詞：像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個(gè)詞叫反義詞。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。六、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象：教師說出一個(gè)詞，請小朋友說出它的反義詞。，再引導(dǎo)幼兒通過個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。如：(好――壞，前――后，左――右，遠(yuǎn)――近，多――少，香――臭)，嘗試說出新的反義詞。八、活動(dòng)延伸：游戲“找朋友”：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。教學(xué)反思本次語言教育活動(dòng)緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞而展開，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒產(chǎn)生新鮮好奇感，在觀察實(shí)物中理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡短的話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒通過思維想像說出一些教師活動(dòng)中沒有認(rèn)識的反義詞，不僅達(dá)到發(fā)現(xiàn)掌握新反義詞的目的，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的勇于探索、敢于嘗試的精神。（5）大班游戲教案《轉(zhuǎn)圈找朋友》含反思【游戲目標(biāo)】，鍛煉身體。，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。：較大的場地【游戲過程】師：小朋友們，今天啊，婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲，但是玩游戲之前呢，我們先來活動(dòng)一下我們的手腳。師：規(guī)則講解，返回班級教室。